李老師造句,用李老師造句

1) 李老師<

88) 李老師的嘛，隨便屙嘛。

89) 楊老師多才多藝,可李老師卻一無(wú)所長(zhǎng)。

90) 在為人師表這方面,李老師做得最好。

91) 李老師是一位名副其實(shí)的好老師，他在生活中給予了我們很多的關(guān)心和幫助。

92) 李老師冒雨給我補(bǔ)課的情景，至今依然歷歷在目。

93) 李老師對(duì)自己的學(xué)生總是同等看待。

94) 李老師的雙眼炯炯有神。

95) 李老師坐在燈下，耐心地幫助王芳補(bǔ)功課。

96) 李老師不厭其詳?shù)貫槲抑v解那道數(shù)學(xué)難題。

97) 經(jīng)過(guò)幾十年的知識(shí)積累，李老師現(xiàn)在滿(mǎn)腹經(jīng)綸，博學(xué)多才。

98) 我猜得沒(méi)錯(cuò),他果不其然到李老師家里去了。

99) 李老師對(duì)每位同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷，讓所有學(xué)生都很喜歡他。

100) 李老師這次找校長(zhǎng)談話(huà)，弦外之意是要求調(diào)動(dòng)工作。

101) 李老師從來(lái)都是正顏厲色的,同學(xué)們都不敢和他接。

102) 李老師上下班從不坐車(chē)，他風(fēng)趣地說(shuō)："我這是安步當(dāng)車(chē)，自享其樂(lè)。"。

103) 昨天的晚會(huì)上,李老師講了一個(gè)真實(shí)的、動(dòng)人心弦的故事。

104) 見(jiàn)李老師走過(guò)來(lái),小王心里七上八下的,不知該說(shuō)什么好。

105) 李老師一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)今天的氣氛不正常，同學(xué)們都在交頭接耳，小聲議論著什么。

106) 李老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)，總是因材施教，循循善誘。

107) 經(jīng)過(guò)反復(fù)較量,我對(duì)李老師知識(shí)淵博的程度佩服得五體投地。

108) 李老師經(jīng)常到學(xué)生家里去,和家長(zhǎng)促膝談心,交換意見(jiàn)。

109) 我和李老師素昧生，卻得到她熱情的指點(diǎn)，使我久久不能忘懷。

110) 我們的李老師總愛(ài)說(shuō)一些意味深長(zhǎng)的話(huà)。

111) 臨畢業(yè)時(shí)，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)感人肺腑。

112) 李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。

113) 當(dāng)李老師走進(jìn)教室，各種嘈雜的聲音戛然而止，讓人感覺(jué)到入了無(wú)人之境。

114) 看到小紅獨(dú)自一人落淚，李老師走過(guò)去，親切地問(wèn)她怎么了。

115) 李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)學(xué)生體貼入微。

116) 聽(tīng)完李老師的一番解說(shuō)，著實(shí)讓我受益匪淺啊！

117) 李老師常以鐵杵磨針來(lái)勉勵(lì)同學(xué)們應(yīng)努力求學(xué),以圖日后有所成就。

118) 李老師知識(shí)淵博，學(xué)富五車(chē)，但是曲高和寡，他的一些理論知識(shí)很少有人能夠理解并接受。

119) 李老師當(dāng)選為校長(zhǎng),可以說(shuō)是眾望所歸。

120) 李老師年齡大了,常常丟三落四的。

121) 因?yàn)槲以谧呃壬吓懿奖豢哿巳�分，班上�?文明班"又要流失。李老師一臉的嚴(yán)肅地站在我面前，不言而喻，今天又要被留堂了。

122) 李老師開(kāi)導(dǎo)了他半天,他仍然沒(méi)有反應(yīng),真是對(duì)牛彈琴!

123) 李老師嘔心瀝血地培育出一代又一代的國(guó)家棟梁。

124) 中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)李老師特別能拖堂，有天漂亮的語(yǔ)文老師很奇怪的問(wèn)：“為什么你們總是管你們李老師叫托塔李天王呢？”同學(xué)說(shuō)：“老師，你聽(tīng)錯(cuò)了，是拖堂李天王。”語(yǔ)文老師：……

125) 今天爸爸的公司搞活動(dòng)，俊生總是在問(wèn)王老師，李老師，小琴老師和馬老師怎么還沒(méi)有來(lái)？

126) 李老師你是我最敬佩的一名老師，你教書(shū)非常的好！你非常負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生。

127) 李老師常說(shuō)：不管是北京的人民大會(huì)堂，還是成都的院落壩壩，我都樂(lè)意為觀眾演唱，把歌聲奉獻(xiàn)給廣大聽(tīng)眾。

128) 交流活動(dòng)結(jié)束后，李老師帶領(lǐng)我們實(shí)地參觀了嘉實(shí)基金的辦公場(chǎng)所，對(duì)公司員工日常的工作環(huán)境和狀態(tài)有了初步的了解，也體會(huì)到了嘉實(shí)良好的公司氛圍和文化。

129) 李老師穿著一件紅色女服和一雙白鞋子.

130) 李老師常常穿戴藍(lán)色的上衣，因而我以為她最篤愛(ài)的顏料是藍(lán)色。

131) 李老師已把那課書(shū)講解了兩遍，但我們?nèi)砸稽c(diǎn)也不明白。

132) 昨天李老師問(wèn)了她的學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但沒(méi)人能回答出來(lái)，她氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，最后所有的學(xué)生都向她道歉，終于打破了僵局。

133) 我總是不愿意犯錯(cuò)誤或者在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)念錯(cuò)詞。但李老師總是微笑著，這樣你就不會(huì)感到很蠢。

134) 李老師已把那課書(shū)講解了兩伴，但我們?nèi)砸稽c(diǎn)也不明白。

135) 李老師進(jìn)教室時(shí),林濤正在黑板上畫(huà)老虎.

136) 李老師愣了一下,走過(guò)去,眸光微視道:“你是劉玉民同學(xué)?”。

137) 剛說(shuō)完,李老師害羞的從辦公室走出來(lái),訊速把請(qǐng)假條交到龍嘯天的手里,又訊速的回到了辦公室里。

138) time是英語(yǔ)老師李玉梅的支教課程,在上課過(guò)程中,李老師讓學(xué)生們使用手中有趣的鐘表學(xué)具,這不僅活躍了課堂氣氛,也加強(qiáng)了實(shí)體教學(xué)。

139) 青竹一臉黑線(xiàn),感情去給學(xué)生補(bǔ)課是有目地的,如非不得以想必李老師也不會(huì)拱手相讓吧。

140) 說(shuō)完,李老師又大步流星的走了。

141) 李老師愛(ài)釣魚(yú),家里有一個(gè)水缸裝著五六尾鯽魚(yú),都是他前幾天釣來(lái)的。

142) 李老師還很聰明,她總能想出一些金點(diǎn)子,如飄葉節(jié)樹(shù)葉作品展覽、地球日“竹之情系列環(huán)保活動(dòng)”、爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞夹∵_(dá)人等等。

143) 班主任李老師見(jiàn)林曉風(fēng)也改用頗為誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與他說(shuō)話(huà),再也無(wú)法興起訓(xùn)人的念頭,婉商的說(shuō):這學(xué)期咱們班不僅要把年級(jí)第一的學(xué)習(xí)成績(jī)保持下去,還要積極參加體育活動(dòng)。

144) 直脾氣的李老師還和中南海門(mén)衛(wèi)拍過(guò)桌子呢,當(dāng)然最后的結(jié)局是對(duì)方賠禮道歉了。

145) 地處偏遠(yuǎn)的塘南二中的李老師介紹,鎮(zhèn)管學(xué)校主要依靠的是鎮(zhèn)里的財(cái)政撥款。

146) 舊校舍長(zhǎng)出向日葵,李老師。

147) 我一直很緊張,李老師一喊救命,我更恐慌,不想讓她繼續(xù)喊下去,然后就……

147) 造 句 網(wǎng)是一部在線(xiàn)造句詞典,其宗旨是更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.

148) 李老師,他不是在釣魚(yú)呢!他們家就只會(huì)釣鱉呢!二月二,寒風(fēng)吹,鷺鷥江邊撿棄兒。

149) 李老師說(shuō),這本教科書(shū)將散文放在第一單元,以往都是詩(shī)歌放在第一單元。

150) 裝神扮鬼的,不說(shuō)算了,李老師討厭你,所以才不愿意當(dāng)面說(shuō),司志華這幾天每天都來(lái)找過(guò)她幾次,李老師沒(méi)說(shuō),但還是叫我們注意一點(diǎn)。