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    筆端造句-用筆端造句

    更新:2023-09-17 09:59:59 高考升學網

    (1) 祖國啊,您的飛躍,怎不讓詩人的激情在筆端噴涌;您的崛起,怎不讓兒女的熱血在胸中沸騰;您高歌邁進的鏗鏘的節奏,怎不讓億萬國民心潮激蕩。

    (2) 胸次山高水遠,筆端云起風狂。向子湮

    (3) 曾驚秋肅臨天下,敢遣春溫上筆端。塵海蒼茫沉百感,金風蕭瑟走千官。老歸大澤菰蒲盡,夢墮空云齒發寒。竦聽荒雞偏闃寂,起看星斗正闌干。

    (4) 畫中要常有古人之微妙在胸中,不要古人之皮毛在筆端。欲使來者只能摹其皮毛,不能知其微妙也。立足如此,縱無能空前,亦足絕后。學古人,要學到恨古人不見我,不要恨時人不知我耳。

    (5) 意匠如神變化生,筆端有力任縱橫。司湯達

    (6) 筆端,黑色的字跡,就像是我心中的灰。可惜,只要有那么一點的光亮,就會讓它,輕易的破碎。

    (7) 每當進入那種忘我的創作狀態時,他筆端就猶如神助,妙語如珠。

    (8) 如果筆端的回憶能夠一絲絲一縷縷再繞個手,我都已經計算好了,當我們學著年輕的比丘、比丘尼入舍衛大城乞食,于其城中次第乞已,還至本處時,我要把缽中最大最美的食物供養你,再不準你像以前一樣軟硬兼施趁人不備地把一片冰心擲入我的壺。

    (9) 您用智慧筆端,寫下生命贊歌;您用滿腔熱血,締造青春無悔;您用諄諄教誨,點亮希望航標;您用知識磚瓦,蓋起人生大廈。教師節,向敬愛的老師們致敬!

    (10) 那些曾經流過他的筆端,寄托著他的相思的情濤......以為已是方外之人,不過是靜地將這些再念一遍,卻無端勾起了回憶。赤焰冷

    (11) 精華在筆端,咫尺匠心難。張祜

    (12) 嘔心瀝血苦追求,日夜耕耘貢獻稠。愛凝筆端寫真情,恨聚唇齒揭丑陋。樂為百姓鼓與呼,敢報國家喜與憂。一身正氣擔道義,江河蘸盡寫風流。記者節,給勞苦功高的記者朋友捎去真誠的問。

    (13) 這位臺灣藝術家的筆端傾泄出充沛的精力,上千次點染紙張,細筆構成茂密林叢。

    (14) 用心靈話筒,采訪人生;用智慧筆端,刻畫生命;用無畏精神,反饋民生;用客觀視角,還原真相。記者節,祝福忙碌的記者朋友們節日快樂,幸福永遠!

    (15) 溫馨暈染扉頁,真情流淌筆端,點點文字快樂排列,句句話語幸福流溢,段段美文甜蜜相連,篇篇華章浪漫縈繞。描繪美妙,鐫刻美好,日記情人節,我愿和你心手相牽,一起寫下屬于我們的。

    (16) 幸福的筆端在記錄,美好的明天在招手,情誼的水晶在放光,友情的燈塔在領航,思緒的火花在飛舞,朋友的問候在傳遞。朋友,沒事常聯系,愿你安好,時刻如意!

    (17) 盛世浮生,筆端百轉紅顏讖;霓裳羽衣曾動京華,執手訴情深;漁陽鼓鼙,馬嵬坡前恨生;還記當年七夕月,緣許三生,此夜聞鈴卻作斷腸聲。楊玉環

    (18) 他的書法強調執筆懸腕豎峰,將力量集中到筆端.

    (19) “文人”只能作上書奏記,完全是文字上筆端上工夫而已。家必須殫精竭慮,直接取材于人生,而以文字為表現其之工具而已。

    (20) 這就是四月。繁美豐盛的四月,一見傾心的四月,春意酥懷的四月,可以入詩入畫的四月。她凝于畫家的筆端,她流瀉與歌唱家的音符,她纏綿于詩人的指尖。但是白居易卻說“人間四月芳菲盡!”。

    (21) 我過去的愛和恨,悲哀和歡樂,受苦和同情,希望和掙扎,一齊來到我的筆端,我寫得快,我心里燃燒著的火漸漸地滅了,我才能夠靜地閉上眼睛。心上的疙瘩給解開了,我得到了拯救。

    (22) 把夢想放大到心里,信心滿滿;把才華展示在考場中,盡情發揮;把智慧放逐到筆端,揮灑精彩;把心思投入到高考中,如魚得水。全國高考日,祝君高考順利,心想事成!

    (23) 潑墨愛情宣紙上,浪漫云煙愛朦朧,點點情意布篇章,似水柔情書中藏,記下絲絲縷縷的牽掛,寫下如癡如醉的情話,日記情人節,筆端都是情,愛你不摻假!

    (24) 在自己的腦海中應該有一個比較鮮活的人物形象,只有這樣,流露在筆端的人物才會栩栩如生。

    (25) 他提起毛筆,蘸飽墨汁,只見兔起鶻落,一個蒼勁有力的“龍”字即刻出現在筆端

    (26) 他能狂妄怪癖,也能莊重嚴肅,能輕松玩笑,也能鄭重莊嚴,從他的筆端,我們能聽到人類情感之弦的振動,有喜悅、有愉快、有夢幻的覺醒,有順從的忍受。

    (27) 他的這些評論,大多出于自己的愛好,還有就是出自朋友的情誼,他在文藝作品這個天地里,看到了絢麗多彩與雄渾壯美,他把自己的感受形諸筆端,給我們以很好的精神享受。

    (28) 風過無痕,總有難舍的一段情緣;鳥過留聲,將對你的思念訴諸筆端;筆下有情,訴說對你的情意永恒;心中有愛,大聲說出對你的無限愛戀。日記情人節,說出對你的愛,寫下戀你的情,愿。

    (29) 筆蘸真愛墨染情,寫不盡深深思念愛戀永恒;紙滿柔情字滿愛,言不盡甜蜜記憶情深意重。筆端流淌愛戀,字里凝結思念,日記滿是幸福,愛你一生不變。日記情人節,將愛情進行到底,陪你。

    (30) 讓我的痛苦,我的寂寞,我的熱情化成一行一行的字留在紙上。我過去的愛和恨,悲哀和歡樂,受苦和同情,希望和掙扎,一齊來到我的筆端。巴金

    (31) 籠天地于形內挫萬物于筆端。陸機

    (32) 祝福涌滿心頭,訴不完愛的故事連連;財運裝滿口袋,用不盡富貴榮華綿綿;思念溢滿筆端,寫不出你我情意萬千。小滿時節,愿你人生無處不圓滿。

    (33) 筆端流淌真愛,濃墨潑灑深情,語言蘊含思念,文字表達愛戀,無限柔情盡在紙間承載,萬般深愛俱在文中流露。日記情人節,將愛寫進日記,將情銘記心底,將思念鐫刻腦海,愛你直到白頭。

    (34) 澄空卷云畫中來,彩墨揮毫下筆端。

    (35) 曾驚秋肅臨天下,敢遣春溫上筆端

    (36) 蘇秦、樂毅、孫臏、申不害等,紛紛亮相顧伯沖的筆端,但關注點更多放在了君主們的身上。

    (37) (《項洙處士畫水墨釣臺》),“筆端狼藉見功夫”。

    (38) 但康無雙是文人,筆端常帶感情,即使官樣文章,也忘不了加上點個人色彩,說自己“愚不適時,難以追陪新進”。

    (39) 在這部戲中,旅美多年的嚴歌苓將故事時空定位于上世紀80年代,將筆端聚焦于話劇舞臺的人情冷暖,就是為了向那一代的話劇演員,包括自己的母親致敬。

    (40) 在他的筆端凝成了美妙的詩句,對牧民和草原的一腔深情。

    (41) 靜美的筆端下,每一橫,每一豎,每一點,每一個停頓,每一個流轉,似乎都蘊含著一種心緒,一種真實的情懷,宛若汩汩小澗穿山而過,寧靜而安然。

    (42) 讀書,寫作可以說是最好的消遣,清茶一杯,好書一卷,夜靜更深之時,思潮涌動,自然會提筆疾書,將心中的故事訴諸于筆端,好的文章,就是這樣寫出來的。

    (43) 他南來北往,在藝術的道路上也蒙受過許多坎坷,因此他對于生活的體驗和對于生活的嘆喟,很自然的流露在他的筆端。

    (44) 在四君子畫中,文人將自己的靈感、學養、品格,傾注筆端,以表達志潔行芳的崇高信念。

    (45) 造,筆端連接“窗含西嶺千秋雪”的詩句,好似一筆寫就。

    (46) 展覽分為形塑女性、女仕日常、才媛集藝、筆端容功四個單元。

    (47) 經過三五天、半個月甚至半年一年的在頭腦里來回思索,牛反芻般不厭其煩地咀嚼,逐漸成型、清晰,最后灌注于筆端的,自然戛戛獨造了。

    (48) 楚地慣騰龍領異標新勖我早生鴻鵠志;筆端今吐鳳揚清激濁與君同作少年雄。

    (49) 而且,他言行不一,寬以待己卻苛責旁人,他的付諸筆端在大眾面前傳播,但其實他自己從來就不做他說的那一套。

    (50) 一副副春聯或勸世,或警醒,或祝愿,一句句清新的話語從書法愛好者的筆端流瀉,墨汁未干,即被圍觀的群眾領走。

    (51) 經驗同樣需要我們真誠地走它,呼喚它,開掘它,使它舒緩流暢,或奔流湍急地涌動在筆端凝成文字。

    (52) 他的《隸書》軸,用筆端斂正,橫重豎輕,點劃謹嚴而不呆板,方正爾雅,時露逸宕之氣,深得東漢《張遷碑》之神韻。

    (53) 筆端今吐鳳揚清激濁與君同作少年雄。

    (54) 蘇秦、樂毅、孫臏、申不害等,紛紛亮相顧伯沖的筆端,但他的關注點更多放在了君主們身上。

    (55) 俺或許落伍,但此種清新雋永、含蓄蘊藉、蕩氣回腸的癡情絕戀,卻是俺心向往之、不得不訴之于筆端的源頭。

    (56) 其中有一種叫做“鴨嘴筆”,筆端類似一個鑷子,沾上墨水,直接在畫紙上畫線。

    (57) 緊接著,他很自然地用筆端指著文件上所畫的幾處線條,慢慢向貝紗夫人講述種植園的灌溉線、花棚以及庇蔭面的所在。

    (58) 沿著作者的筆端,走進第20集團軍這支英雄的部隊,我們不難發現,作為新四軍的種子部隊,它有著值得驕傲的光榮歷史,英模人物燦若群星,綴滿歷史天空。

    (59) 冥思神韻乎悠揚,欲成行云流水之氣勢;苦覓筆端乎波瀾,擬就驚天動地之妙辭。

    (60) “不則鳴”,有正義感的詩人遂將滿腔忿懣之氣形諸筆端,以詩為武器,進行入木三分的諷刺與抨擊。

    (61) 書畫家們將自己對官兵的敬重凝聚在筆端,“魚水之情”“國色天香”“軍魂”等書畫作品描繪著軍民一家親,共促和諧的美好藍圖。

    (62) 畫師黃荃穩扎馬步、運氣、起勢,將全身精力凝聚于筆端,以石青鋪底,大筆烘染著縈繞宮廷的祥云,造出神仙般的幻境。

    (63) 此非于心體驗而著意于筆端者,難能入境。

    (64) 使得他對阿Q們既“怒其不爭”,又深切地“哀其不幸”,既“橫眉冷對千夫指”,又“俯首甘為孺子牛”;“曾驚秋肅臨天下”,卻“敢遣春溫上筆端”。

    (65) 用力到沉著痛快處,方能取古人之神,若一味仿摹古法,又覺刻劃太甚,必須脫去摹似蹊徑,自出機軸,漸老漸熟,乃造淡,遂使古法優游筆端,然后傳神。

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