志向造句-用志向造句

(1) 失戀不失志。失戀后決不萎靡不振，失去對事業追求的志向和信心。

(2) 有非凡志向，才有非凡成就。

(3) 一個人志向至關重要，決定他一生的發展方向。

(4) 立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。

(5) 宏偉的志向沒有才不能實現，不學習就不能成大才。

(6) 成功是我的志向，卓越是我的追求。

(7) 想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

(8) 志向是天才的幼苗。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

(9) 志向相同的人相互投靠。同樣富有仁德的人，才會相互關心掛念。臭味相同的惡人，才會相互結成團伙。愛好相同的人，才會相互有所要求。

(10) 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。部爾衛。

(11) 沒有樹立遠大的志向，天下就沒有可以做成的事情。

(12) 人無志向，和迷途的盲人一樣。

(13) 真正的才智是剛毅的志向。拿破侖

(14) 人的理想志向往往和他的能力成正比。約翰遜

(15) 沒有樹立遠大的志向，就好像沒有舵的船，沒有嚼子的馬，任意航行奔馳，終點到底在哪里呢？

(16) 勇敢堅毅真正之才智乃剛毅之志向。拿破侖

(17) 家居的快樂，是所有志向的最終目標；是所有事業的勞苦的終點。

(18) 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手的培育，在肥沃土里將成為粗壯的太陽。

(19) 沒有樹立遠大的志向，天下有可以做成的事情。

(20) 志向和熱愛是偉大行為的雙翼。歌德

(21) 立下人生志向，活出人生精彩；鋪好今天沙石，走出明天大道。

(22) 理想就是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想。有一個人曾經說過：沒有志向的人就好比沒有動力的船，只能隨波而行。一個人有了遠大的理想，就是在困難中也會感到幸福。

(23) 無論目前你正在做的事是多么的不起眼,多么煩瑣,但凡盡心竭力地做好每一件事情,你就必定能漸漸鄰你的志向.

(24) 選擇：選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。選擇博愛，就是選擇高遠的人生志向。

(25) 特立獨行：特，獨特；立，立身；獨，獨自；行，行為。也泛指特殊的，與眾不同的。普遍形容人的志向高潔，不同流俗。

(26) 沒有耳聾，貝多芬就沒有如此耀眼的成就；沒有失敗，愛迪生就造福不了人類；沒有貧苦，毛澤東就不會立下那遠大的志向。不錯，人生的道路總是坎坎坷坷，沒有一個人能夠眾生逃避挫折；挫折就是一門必修課。

(27) 一個男人的心胸，就是把一切都原諒了，只要不失去自己的志向。

(28) 成功之本取決于人的心理素質、人生態度和才能資質。除了這些還要具有高遠的志向和實現目標的專心致志的毅力。特別是專注于一的精神，更有利于助人成功。

(29) 成功之本取決于人的心理素質人生態度和才能資質。當然，僅靠這個“本”還不夠，必須兼具高遠志向和實現目標的專心致志毅力。特別是專著于一的精神，更有利助人成功。

(30) 進步和成長的過程總是有許多的困難與坎坷的。有時我們是由于志向不明，沒有明確的目的而碌碌無為。但是還有另外一種情況，是由于我們自己的退縮，與自己“親密”的妥協沒有堅持到底的意志，才使得機會逝去，顆粒無收。

(31) 太過舒服的日期給人未必是幸福,它很有也許毀來自己的志向,侵蝕自己的心靈.

(32) 最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。歌德

(33) 沒有志向的青年，就像斷線的風箏，只會在空中東搖西晃，最后必然喪失前程。羅曼?羅蘭

(34) 內心有一種在理性制約下的自信與鎮定，這是因為他有著寬廣的胸懷和高遠的志向。于丹

(35) 所謂志向高遠，說的是樹立的志向，比自己的能力所及高些遠些，而不是比別人高些遠些。

(36) 人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。

(37) 志向是前進的驅動力，計劃是前進的路線圖。

(38) 人的志向通常和他們的能力成正比例。約翰遜

(39) 在成功的道路上，激情是需要的，志向是可貴的，但更重要的是那毫無情趣的乎常的堅守的毅力和勇氣。

(40) 有志向的，就能因此磨煉，成就士族的事業；沒有成就功業志向的，從此怠惰，就成為庸人。

(41) 當你心情激動時看見灰色的海，你的情融入海之韻。這時你來到海邊，可高歌遠大志向，可抒發壓抑的胸懷、懷才不遇的煩惱、憤世嫉俗的恨，還有世態炎涼的嘆……都可在巨浪滔天中大聲的發出，淹沒在浪花的聲潮中……

(42) 千難萬難，有了志向不難；千易萬易，沒有決心不易。民諺

(43) 成功人生的三大特點：志向大、心胸大、膽子大。

(44) 教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己志向、自己智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

(45) 沒有志向的人，就像失去了領航舵的航船。

(46) 母親的責任之一，是從孩子的童年時代起，就善于發現他們的才能、性格和志向，這一點是任何一位教育家都難以做到的。

(47) 立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭有成功在等待著，慶祝你的努力。

(48) 你必須湍著心中的目標與志向的方向前行。建立自信，直面困難，而非繞道面臨地。記住，力量并非永遠能夠掌控局勢，能力才能做到無堅不摧。

(49) 志向的貧窮是真正貧窮的悲劇。

(50) 感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：理想志向格言人生志向的名言警句、青年應當有朝氣，敢作為。

(51) 生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。奧斯特洛夫斯基

(52) 立好了志向，還要堅持，不能半途而廢，要時刻冥想自己的人生愿景為之奮斗，否則，今天一個愿景明天一個理想，一個接一個，時光流過，后悔莫及。

(53) 興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。

(54) 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。漢全憑志強，好馬全憑強壯。

(55) 工作隨著志向走，成功隨著工作來。

(56) 人的理想志向笑話往往和他的能力成正比。

(57) 為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。

(58) 人的志向通常和他們的能力成正比。

(59) 志向再高，沒有努力，志向終難堅守；沒有遠大目標，因為努力，終會找到奮斗的方向。做一個努力的人，可以說是人生最切實際的目標，是人生最大的境界。

(60) 人生的志向往往神秘莫測，極少有人能夠沿著直線靠它們，也不會有人在找尋它們的過程中一帆風順。

(61) 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

(62) 我唯一的志向，就是把國家治理好，使能屹立于世界國家之林。

(63) 淡泊名利可磨煉遠大志向，但遠大志向又可能在奢侈享樂中喪失。

(64) 明志向，努力工作出佳績，要慎行，廉潔從審守根本。

(65) 因為共同的志向，我們走到一起但卻又為了各自的奮斗目標各奔東西。在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友，結下了友誼之情。

(66) 只有樹立遠大的志向，學習才有動力。

(67) 志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。

(68) 生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。

(69) 為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。

(70) 立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成。

(71) 幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜，苦難艱辛的心境，使我們志向高遠，實現了超越；尊重關愛，讓我們學會快容；在和諧的社會中，我們學會了太多太多，讓我們攜起手來，使我們的和諧社會變得更加美好。

(72) 勇于探險者，是具備遠大志向和一往無前的人。他們知道從未知到已知，是一定需要探險這個過程的。

(73) 立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規律。

(74) 從事一項事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實行。富蘭克林

(75) 學校應當成為豐富的共產主義道德熊熊燃燒的熔爐，這種道德應在每個人的行為志向和激情中，在人與人之間的相互關系方面體現出來。

(76) “中華兒女多奇志敢叫日月換新天”。我們是祖國未來的建設者，應該有“為中華之崛起而學習”的宏偉抱負，應該有為祖國富強而獻身的遠大志向。讓我們緊跟祖國的步伐，與祖國共同奮進，把祖國的明天建設得更美好。

(77) 只要擁有志向，在努力的為它奮斗，那不可能也會變成可能，只要堅持不懈，那你一定能夠達到成功的彼岸。

(78) 快樂本身是一種志向嗎？這么不是？在我看來，認真，熱切地追求快樂。與在其他領域實現成功，都需要具備相同的品質：耐心，自知之明，走出逆境的能力和堅定的信念。

(79) 真正的志向如同純美清麗的芙蕖，即使風揚雨落，即使花期已過，明婉的氣質不變，高尚的節操更顯。所謂此身不死，此心永存，將心比生，便永不辜負。不畏苦難，不易心志，擁有無悔人生。

(80) 立志向、有夢想，快樂童年放飛希望。

(81) 不能自立自強的人，絕對不會有遠大的抱負，不處于艱苦的環境，不會有寬廣的志向。

(82) 確定志向，就意味著要有所作為，有所創造。蘇霍姆林斯基

(83) 志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。莎士比亞

(84) 曲折，在人生的旅途中難以避免。面對曲折，有人失卻了奮進的勇氣，熄滅滅了探求的熱情，而有人卻確立了進取的志向，鼓起了前時的風帆，從而磨練出堅韌不拔的性格。

(85) 這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。

(86) 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。凱洛夫

(87) 人能走多遠？這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意志；人能創造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。

(88) 不知道大道理，就不會有偉大的志向；不聽懇切中肯的言論，就不會有堅定的意志。

(89) 崇高的目標造就崇高的品格，偉大的志向造就偉大的心靈。

(90) 志向是天才的幼苗，經過酷愛勞動的雙手培養，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。肯定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

(91) 他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

(92) 朋友之間重于心，對方困難時要幫助之。得意時提醒不要得意忘形，失意時安慰其勵志向上。

(93) 格局，決定人生的走向。人的關注點，則決定了他的格局。瑣碎小事計較太多，人會變得小器。一句話：有大志向的人，無小是非。

(94) 能力、志向、才干的培養問題，沒有教師的個性對學生個性的直接影響，是不可能實際解決的。能力只能由能力來培養，志向只能由志向來培養，才干也只能由才干來培養。

(95) 感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：理想志向格言人生志向的名言警句。

(96) 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

(97) 最糟糕的人，就是沒有志向的人。

(98) 確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

(99) 一個人的面孔通常會比他的舌頭說出更多有趣的事，因為面孔是他所說一切的概要，是他和志向的縮寫，舌頭只能表達一個人的，而面孔卻能表達他的本性。叔本華

(100) 誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。

(101) 感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：理想志向格言人生志向的名言警句、任何人要達到自己的目的，愛也罷，追求也罷，目標必須明確。

(102) 人無志向，等于迷途的盲人。

(103) 教師的個性之所以對學生集體產生影響，其藝術在于，當教師談到某件事情時，仿佛輕叩學生的心扉，激發他們考慮自己，并為自己然慮，最后把他們領進生氣勁勃的教育源泉一一志向。

(104) 人各有志，改革開放給每個人實現自己的理想、志向提供了諸多的機遇。

(105) 有志不在年高,盡管我們還年青,但我們仍然要有“肩負建設重任”的偉大志向。

(106) 青年人要有繼往開來的遠大志向，才能成大功立大業。

(107) 有志不在年高，一個人如果沒有志向，即使活了一百歲也毫無價值。

(108) 陳子龍不但有豐富的學識，而且志向高遠、善于運籌帷幄，是難得的濟世之才。

(109) 有些員工具備取得高績效的能力，但個人發展愿望與志向可能與所在職位或企業發展遠景存在差異，所以該類員工總是這山望著那山高，只是把現有職位當作通往高薪的跳板。

(110) 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。

(111) 目標愈高，志向就愈可貴。塞萬提斯

(112) 一個人不能有見異思遷的念頭，志向才能堅定。

(113) 想起了母親，志向消沉的我就會意氣風發；想起了母親，虛度年華的我就會豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

(114) 沒辦法，我昨天已?讀遍古今中外勵志向上的所有書籍，但今天我還是不想面對這個世界。

(115) 我的志向里，就是聯想能成長為國際品牌，所以我也要從一個本地化的人才，成長為國際視野的人才。若你有志向，你就會有學習動力，但還得要有韌性，不能碰到難纏就回頭。

(116) 早期學習雖然不能立竿見影地滿足現代人對社會流動性曖昧不明的需求；然而它可以讓幼小者樹立志向，并讓成熟者提供支持。

(117) 正的才智是剛毅的志向。

(118) 唯有立定志向，不斷努力，才不會玩歲?時以致一事無成。

(119) 所有這一切都契合了香港成為可媲美倫敦和紐約的全球藝術品銷售中心的宏圖大志，而這個宏偉志向與亞洲的財富熱潮是密不可分的。

(120) 只有在充分理解了一個理性之人是如何起意要摧毀半個巴黎市中心的，只有在對這個計劃背后的志向產生同情并對其中的邏輯產生尊敬后，再開始嘲笑或者確信自己超越了這個關于城市未來的非凡創意，才算得上公道。