童言無忌造句-用童言無忌造句

（1）母親很迷信,孩子說死字,便連說童言無忌,弄得同學們都笑起來。

（2）童言無忌，脫口而出，勾勒的是漏洞百出卻至情至性的本我。

（3）在老師面前我是童言無忌,說錯了請多多包涵。

（4）喜歡你那種“童言無忌”的說話風格，喜歡你那種“童心未泯”的可愛性格，喜歡你那種與眾不“童”的獨立人格，喜歡你那種非“童”凡響的高貴品格。朋友，兒童節到了，我又把你當成老頑童了。那就祝你節日快樂吧！

（5）童言無忌，他卻信了一世又一世。可是，十世情緣，并未開花結果。從此，你的生生世世，都和我無關了。愿你，一世無憂……路非

（6）童心未泯，是你的天性；童言無忌，是你的；童聲嘹亮，是你的招牌；童真無邪，是你的本質；童趣連連，是你的快樂；童顏永駐，是你的秘方。六一兒童節，愿你童心依舊，快樂永遠！

（7）無上瑜伽的口訣是“空，不要有自己的動作，童言無忌”。

（8）天真無邪，身心放松，煩憂不見，快樂無限；童言無忌，說說笑笑，吵吵鬧鬧，開心無邊；六一兒童節來臨，愿你像孩子般無憂無慮，快樂每天！

（9）六月已來到面前，一張稚嫩的臉，兒童是祖國的未來，童言無忌，童真有趣，節日來到，快樂祝福，樂在其中，祝六一兒童節快樂，愿童真永在。

（10）保持童心，開開心心，想想童年，天真可愛，童言無忌，不要在意，童心最純，生活最美，回到童年，快樂相伴，祝世界兒童節快樂，天天開心。

（11）采一朵“童真無邪”，快樂跟著心花怒放；摘一枝“童言無忌”，如意隨著春景常在；捧一束“童心常在”，幸福伴著冬青不敗，世界兒童日，得童年純真，留得生活溫馨，世界兒童日快樂。

（12）童言無忌：老師說，雞蛋是雞媽媽下的，鴨蛋是鴨媽媽下的，這個松花蛋一定是松花下的。可我不知道松花長什么樣子啊？

（13）如果我們現在仍像孩子一樣“童言無忌”，那么這個世界就會是另一個樣子了。

（14）通常，對于那些孩子們的”童言無忌“我會不以為然，但是這次忍不住要說一說大女兒于七月四號周末說的一句話。

（15）所以無上瑜伽的口訣是“空，不要有自己的動作，童言無忌”。其要求就是要瑜伽行者不要自作聰明的去影響瑜伽的課程。

（16）你從一介幼童，成長為三尺孩童、五尺學童，唱著童言無忌的歌謠，看著格林童話，夢想成為玉女金童。眨眼已鶴發童顏，仍童心未眠，期盼返老還童！哈哈，兒童節快樂！

（17）前輩還請勿怪,舍侄年歲尚幼,童言無忌。

（18）除了爆笑的童言無忌,還與幾位評委精彩互動,而劉儀偉更是直接躺槍被指“長得丑”。

（19）兒童節是人生第一節，從兒童節到青年節，從光棍節到情人節，從父親節到母親節，從重陽節到清明節，每一個里程碑，都是一顆童心。童言無忌，六一快樂！

（20）你曾說過不分離，要一直一直在一起，現在我想問問你，是否只是童言無忌？

（21）天真爛漫是你的標志，率真可愛是你的天性，聰明伶俐是你的特征，童言無忌令你暢所欲言，古靈精怪使你惹人喜愛，六一兒童節，祝你節日快樂，百事可樂！

（22）工作在手舞足蹈中變得更歡，事業在夢想中走得更遠，愛情在撒嬌中變得更甜，生活在童言無忌中變得更純。小P孩，祝你兒童節快樂，輕松生活無憂煩！

（23）你英俊蕭灑，身材高大，玉樹臨風，人見人愛，迷倒眾千少女，六一兒童節到了將這個童話故事送給你，童言無忌別當真喲，呵呵，愿你六一兒童節快樂。

（24）兒童節就是人生第一節，從兒童節到青年節，從光棍節到情人節，從父親節到母親節，從重陽節到清明節，每一個里程碑，都是一顆童心。童言無忌，六一快樂！

（25）六一節到了，祝你的生活像童年一樣幸福：玩起來嘰嘰喳喳，快樂無比；睡起來昏天黑地，無憂無慮；說起來頭頭是道，童言無忌。親愛的大齡兒童，祝你童心不老，童真永存！

（26）花無百日好，光陰會讓我們衰老，只要依然愛唱幼時童謠，童心就不會變老。聽聽童言無忌樂陶陶，童年真的很美妙。祝大家兒童節快樂！

（27）摘下疲憊的面具，喚起童真的笑臉，不說虛偽的客套，重新童言無忌，厭倦塵世的紛擾，迎接童心的回歸，六一兒童節到了，愿你似兒童般純真，只有歡笑，沒有煩惱！

（28）童年常憶好處多，美容養顏煥容光；童趣萌發可愛多，與人分享同歡樂；童言無忌情趣多，緩解壓力不打折。又到六一兒童節，愿你永葆童心很快活！

（29）六一兒童節來到，愿你童心未泯，無憂無慮；童真相伴，快樂每天；童言無忌，不要束縛；童話生活，時刻甜蜜；童年依在，幸福永遠。祝兒童節快樂！

（30）六一即將到，還原童心，釋放童趣；講講童話，綻放童顏。童言無忌祝福你，愿你開心快樂無煩惱，幸福健康到永遠！真誠的預祝你六一兒童節快樂！

（31）童言無忌,前輩恕罪啊!這孩子其實也沒什么特別的,就是不知道從哪兒學來一些個邪門歪道的東西,上不得臺面,前輩千萬勿要見怪啊!

（32）雖然童言無忌,但類似的極端現象已足以令家長和全社會怵然而驚,進而對教育領域存在的問題和不良社會風氣進行反思。