1 寫詩作文要富有創造性，要用心去寫作，這樣才能寫出美的東西來。

2 如果你具有確定的目標、正確而清晰的思考，創造性的想象力、勇敢的行動、長期的堅持和真正的洞察力，將這些滿懷熱情和信心地應用起來，你就有把握取得和保持積極的心態。

3 重復的事情要創造性地做。

4 人類的所有成就都源于創造性幻想。那么我們沒有權利輕視想象力。

5 人類中最有創造性的，當推廚師。

6 創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題。

7 走路對腦力勞動者，特別是對創造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。

8 素描不是復制，而是具有高度的創造性。開始的時候你的概念就應該這么簡單，然后再逐漸的完善，也許用你一生的時間。

9 想象力作為一種創造性的認識能力，是一種強大的創造力量，它從實際自然所提供的材料中，創造出第二自然。

10 科學研究工作，尤其富于創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。李四光

11 愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

12 人之可貴在于能創造性地思維。

13 生命是一種創造性的歷程，每一個人要了解自己創造力的來源，利用自己的創造力來創造自己的人生。

14 復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創造性地做。

15 觀念決定思路，思路決定出路。、復雜的事情要簡單做。簡單的事情要認真做。認真的事情要重復做。重復的事情要創造性地做。

16 文學是社會現象經過創造過程的反映：反過來，社會要受到文學的創造性的影響而塑造。

17 青春，一旦和它緊緊地握手，就能獲得開拓新途徑的動力，擁有創造性人生的靈性。

18 要與關系網絡中的每個人保持積極聯系，唯一的方式就是創造性地運用自己的日程表。記下那些對自己的關系特別重要的別人的日子，比如生日或周年慶祝等。打電話給他們，至少給他們寄張賀卡，讓他們知道你心中想著他們。

19 在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷的學習，勤奮的學習，有創造性的學習，才能越重山，跨峻嶺。華羅庚

20 會說話的多說，不會說話的少開口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多開口，這不是說沉默寡言能夠做出什么創造性貢獻，而是減少錯誤的發生。

21 在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚

22 在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷的學習，勤奮的學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。

23 當人的世界觀統帥著他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領域時，知識就變成了起作用的東西。在創造性勞動中培養思維，這是教學技巧的重要表現，憑借這種技巧，教養使人變得聰明起來。

24 提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的進步。

25 創造不是來自智力，而是來自源于內在需要的游戲本能。創造性頭腦與它所鐘愛的對象玩耍。

26 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。源自愛因斯坦

27 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個科學上的實驗技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

28 在創新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才易于在多學科、多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。

29 提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

30 創造力是可以傳遞的。紐約州立大學的研究顯示，學完一輪創造課程后，學生的創造性思維能力幾乎成倍增長。

31 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

32 勤工儉學的意義還在于它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。徐特立

33 如果教師的聰明才智“深化”到培養每個學生“創造性的能力”上來，如果教師所講的話善于激勵學生投入創造性的能力的競賽，那末，學校里將不會有一個庸的學生，理所當然地，生活中也將不會有一個不幸的人。

34 為了從事創造性工作，人類需要孤獨，可是在孤獨中，廣義的人類仍存在于內心。

35 對大多數人來說，工作不僅僅是一種必需，它還是人們生活的焦點，是他們的個性和創造性的源泉。

36 把人的價值降低為消費的實惠，無疑是創造性價值的泯滅；把生命變為待價而沽的商品，無疑是人的本質的滄喪。

37 創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念。……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。

38 人的知識不如人的智力，人的智力不如人的素質，人的素質不如人的覺悟。任何工作都要人去做，都要靠發揮人的積極性和創造性，即使在科學技術快速發展的今天，人仍然是最終起決定作用的因素。

39 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基

40 在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。

41 創意，就是培養創造性思考所需的態度。

42 我確信：我們的教育目的并不是僅僅在于培養能夠最有效地來參加國家建設的那種具有創造性的公民，我們還要把我們所教育的人一定變成幸福的人。

43 良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。

44 老師讓我們在學習上充分發揮積極性和創造性。

45 創新的目標是創造有價值的定單；創新的本質是創造性的破壞，破壞所有阻礙創造有價值定單的枷鎖；創新的途徑是創造性的模仿和借鑒，即借力。

46 老師在教學中注意培養同學們的創造性思維。

47 一個理想的廣告是合乎情理但不單調乏味，有創造性但不做作，有想象力但不會誤導別人。

48 在人生豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創造性的、有感情的個人，是人格；只有個人才能創造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在上總是遲鈍的，在感覺上也總是遲鈍的。

49 走路對腦力勞動者，非凡是對創造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。

50 課堂上，老師最大限度地調動同學們的積極性和創造性。

51 充分發揮學生的積極性和創造性，是張老師教學的一大特點。

52 創造性只能憑借蘊含于其中的非創造性成分才能被人理解。

53 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

54 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

55 人們并不是夢想賺到更多的錢，而是更多的自由；不是更大的權利，而是更小的壓力；不是更高的地位，而是更富有創造性的滿足。

56 就算你是一窮二白，只要你有足夠的創造性，只要你有足夠強大的情緒肌肉，金錢也會源源而來。情緒肌肉和身體肌肉都是需要鍛煉和訓練的。

57 應該讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說，教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。

58 創造性模仿不是人云亦云，而是超越和再創造。

59 問題永遠不在于如何使用頭腦里產生嶄新的、創造性的，而在于如何從頭腦里淘汰舊觀念。迪伊?霍克

60 在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。華羅庚

61 知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在于如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。

62 準確地說，建設性和創造性之間的區別是這樣：建造的事物只能建好后被人所愛；而創造的事物尚未問世就受人喜愛。

63 自然品質的物質家園不是簡單地將自然要素引入室內，而是結合地方的自然環境特征進行創造性地營造。

64 文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。郭沫若

65 所謂革命精神就是創造性，要懂得世界上的一切都需要創造，要前進就不能坐著等待，就要去創造。而要創造就要克服困難，不能貪圖好環境，好條件。

66 在體育教學中要鼓勵學生質疑問難，勇于尋根究底，敢于發表不同的意見，盡管有時學生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學中所要解決的本質問題，這也是學生思維創造性的體現。

67 儒家強調，吾人接受與生俱來的種種現實上的限制，但又不委之于命，不把眼光局限在現實利害上，努力發揮自己的創造性，不計成敗，知其不可而為之，支撐的力量來自自我對于道的終極托付。

68 觀念落后，缺乏創造性，追求短期行為，不求有功，但求無過。

69 其三，對學生關于開放性題目的回答上，不能求全責備，要求學生的答案面面俱到，應當注意發現學生的思維亮點和創造性的見解，只要其回答有理有據，能自圓其說，就可以給高分。

70 達到上帝之路，不是通過克制而是通過喜悅。真正的宗教是達成創造性，只有虛假的宗教教導破壞性。

71 復雜的事情簡單做。簡單的事情認真做。認真的事情重復做。重復的事情創造性地做。過去的快樂留待回憶，未來的快樂正在計劃，但快樂只能現在感受！

72 這個方案有創造性，而且自出心裁，又有魅力，以是深得他們的喜歡。

73 它來自一個人嘔心瀝血的創造性努力。

74 教師的工作就其本身的邏輯、哲學基礎和創造性質來說，本來就不可能不帶有研究因素。這首先是因為，我們與之交往的每一個個體，在一定程度上說都是一個具有自己的、情感和興趣的獨一無二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調乏味的義務，那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧。

75 這位名教授帶出了一批又一批創造性人才,真可謂河汾門下,非同尋常。

76 企業的關鍵在于三種不可缺少的活動：創造性的活動，標準化的活動，把創造性轉化為標準化的活動。

77 比較具有價值的是具有一種創造性的不滿足心態，是一種對未知的不安全感，和一種無家可歸到處流浪只為尋求能回到真正的家。

78 做實驗、寫試驗報告、作社會調查、寫調研報告、做作業、寫論文，這些事很煩人嗎?可是這些最鍛煉一個人學以致用的能力和創造性。如果所有這些都愿意“借鑒”別人而讓自己的原創性越少越好，就等于說：到了社會上越廢物越好!

79 要積極引導,不要橫加指責,挫折群眾的創造性。

80 藝術家犀然展現了"人"的破碎形象，但是當他把這種破碎形象注入藝術時，他便超越了它。這種創造性的行動使一切虛無主義、疏離性以及人類現狀的其他因素產生意義。

81 30年來，我們黨堅持解放、實事求是、與時俱進，堅持運用馬克思主義的立場、觀點、方法來觀察世界、指導實踐，堅持從改革開放的偉大實踐和人民群眾的生動創造中總結經驗、吸取營養，努力使各項工作體現時代性、把握規律性、增強主動性、富于創造性。

82 美麗的人生是經過深思熟慮之后，創造性地運用我們擁有的資源，拒絕隨波逐流的結果。

83 不過這也許正是他的創造性，他的不同流俗。

84 復雜的事情要簡單做。簡單的事情要認真做。認真的事情要重復作。重復的事情要創造性地做。

85 我并沒有發現自己有什么天才的因素。我在我們同代人身上還沒有真正發現什么人是天才：他的創造性遠遠領先于我們，讓我們所有的人震驚和折服，帶動了一個時代。

86 在孔子看來，學習要能舉一反三，要聞一知十，這才是溫故而知新，才是創造性的學習。

87 通過這個模型可以高屋建瓴地對網絡出版的前景和發展網絡出版的策略作出微觀和宏觀的雙重描述；其次，還創造性地提出，網絡出版的發展模式分兩方面：商業運營模式和內容傳播模式。

88 創新就是創造性地破壞。

89 在耶魯大學的另一個實驗中，杰羅姆.辛格博士發現白日做夢可以提高自我控制力和增強創造性的思維能力。

90 他懷著一種創造性的情感將自己全身心地投入到它的中間，不斷地為它增添內容，用飄浮到他路上的每一根漂亮羽毛去裝扮它。有誰知道在一個人的波詭云譎的心里，能蓄下多少火一樣的激情和新鮮的念頭。

91 要自力更生，艱苦奮斗，真正把立足點放到充分發揮自身的積極性、主動性和創造性上來。

92 我們對外開放要充分發揮自己的創造性,不能步人后塵。

93 把理論當作教條,繩趨尺步,那就談不上實踐的靈活性和創造性了。

94 具有創造性活動的意識是巨大的幸福，也是人活著的偉大證明。

95 為了觸發我的創造性并讓自己參與到這個時髦的"藝術"攝影的世界中我給自己設定了一個任務：做些沒有一位攝影師曾經做過的事。我想我上述的突破已經是一個驚天動地的藝術界事件了。

96 在她的"走向成功的七個秘訣"中，她強調了改變過程中相信自己的重要性另外還要有好的慣，富有創造性的想象力，以及堅持不懈。

97 在每一種創造性勞動的過程中，勞動者和對象合二為一，人再創造的過程中同世界一致。

98 在成熟的人身上，我們可以看到一系列特有的態度：成熟的人能夠創造性地發揮自己的力量；成熟的人只想得到他自己為之付出勞動的果實；成熟的人放棄了全知全能的自戀幻想；成熟的人取得了一種以自己的內在力量為基礎的謙恭。而這種內在力量只能由真正創造性的活動所給予。

99 讓你是富有創造性的，不論你做什么，都要試著用一種新的方式來進行，帶入你的獨特性，帶入你個人的特有風格。

100 他是那種百年不遇的天才球員。作為球隊的核心，他的視野，激情以及創造性都會對比賽產生巨大的影響。

101 我們需要提防怪異、一廂情愿的想法，即指望突然間峰回路轉，找到創造性問題的答案。

102 中華民族創新精神的復興，關鍵在教育，我們既需要培養創造性的解決實際問題創新人才，又需要培養專工瀚墨的文學家和皓首窮經，筆下前言的理論家。

103 嘗到了上帝滋味的人，他將變得極富創造性。無論什么他所做的，將有一些獨創的東西在它里面，它將從那個彼岸而來。

104 不要得過且過，創造性地好好利用生命中的分分秒秒吧！

105 如果你能讓某個人覺知到他的存在，覺知到他無法毀滅的存在，覺知到他的永恒和不朽，你就是做了可能做的最具創造性的行為。

106 在這個過程中，筆者尊重鼓勵學生敢于質疑問難，獨立思考和探索創新，順水推舟演化了教學思路，使整個教學過程富有創造性，不論是教師還是學生都悟到了發現和探索的樂趣。

107 我們的想象是有創造性并且是欣欣向榮的，我們知道怎么去利用它們。

108 人們懶于改造世界必然勤于改造自己，懶于改造生產方式，對了，懶于進行勞動必然勤于體力勞動，懶于創造性的活動必然勤于死記硬背。

109 開展小發明、小制作活動,調動了全校學生的積極性和創造性,他們八仙過海,各顯神通,紛紛拿出成果向國慶獻禮。

110 購物袋、食品容器、自封袋和瓶子不可能在垃圾或回收站中完全消失，但是可以用作其他方面的創造性用途。

111 專修創造性藝術和健康相關領域的學生數同期有所提高，教育部稱。

112 基督教中的諾斯替派，是一個最古老同時又是最適時的教派，它以創造性的步驟去闡釋圣經。

113 要創造性地使用教具,激發學生的學習興趣.

114 例3：我們公司雖然是著名的大公司，但是我們應該在工作上有創造性，發揮想象力，敢于否定過去，不能光吃老本。

115 沒有想象力這雙隱形翅膀，人就不能飛躍事業的巔峰，一生只能重復前人發明的知識，不能進行創造性勞動。

116 高等學校博士點的主要目標是培養高素質、高層次的創造性人才。

117 因地制宜，創造性地發展出極易掌握、將音體美教育熔于一體的綜合藝術課程。

118 這樣做能使你將一些事情從腦子里移出來，從而為更具創造性的思考騰出空間。

119 你喜歡各種不同形式的藝術和音樂，在微妙、高深的創造性天賦方面，你有著直覺性和敏銳度。

120 請說明他的技術水，組織觀念，用正確的語法和拼寫，并表示，創造性的思考。