成都信息工程大學在新疆高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

一、成都信息工程大學在新疆專業招生計劃(人數+代碼)

1、成都信息工程大學在新疆的金融工程專業招生人數為2人;

2、成都信息工程大學在新疆的統計學專業招生人數為1人;

3、成都信息工程大學在新疆的自動化專業招生人數為1人;

4、成都信息工程大學在新疆的信息安全專業招生人數為1人;

5、成都信息工程大學在新疆的人力資源管理專業招生人數為1人;

6、成都信息工程大學在新疆的翻譯（(招英語語種考生)）招生人數為2人;

二、成都信息工程大學在在新疆高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022成都信息工程大學在新疆的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
大氣科學類 （(大氣科學、應用氣象學)）	新疆	2022 / 本一	27	3	-	理科
金融工程	新疆	2022 / 本一	28	2	-	理科
數學類 （(信息與計算科學、數學與應用數學)）	新疆	2022 / 本一	29	2	-	理科
機械電子工程	新疆	2022 / 本一	30	2	-	理科
電氣工程及其自動化	新疆	2022 / 本一	31	2	-	理科
電子科學與技術	新疆	2022 / 本一	32	2	-	理科
通信工程	新疆	2022 / 本一	33	2	-	理科
微電子科學與工程	新疆	2022 / 本一	34	2	-	理科
電子信息科學與技術	新疆	2022 / 本一	35	2	-	理科
數字媒體技術	新疆	2022 / 本一	36	2	-	理科
空間信息與數字技術	新疆	2022 / 本一	37	2	-	理科
網絡空間安全	新疆	2022 / 本一	38	2	-	理科
區塊鏈工程	新疆	2022 / 本一	39	2	-	理科
工程管理	新疆	2022 / 本一	40	2	-	理科
統計學	新疆	2022 / 本一	41	1	-	理科
電子信息工程	新疆	2022 / 本一	42	1	-	理科
光電信息科學與工程	新疆	2022 / 本一	43	1	-	理科
自動化	新疆	2022 / 本一	44	1	-	理科
軟件工程	新疆	2022 / 本一	45	1	-	理科
信息安全	新疆	2022 / 本一	46	1	-	理科
大氣科學類 （(大氣科學、應用氣象學)(定向阿勒泰地區福海縣氣象局就業)）	新疆	2022 / 本一	63	1	-	理科
大氣科學類 （(大氣科學、應用氣象學)(定向吐魯番市高昌區氣象局就業)）	新疆	2022 / 本一	64	1	-	理科
中國語言文學類 （(漢語言文學、漢語國際教育)）	新疆	2022 / 本一	07	2	-	文科
會計學	新疆	2022 / 本一	08	2	-	文科
供應鏈管理	新疆	2022 / 本一	09	2	-	文科
市場營銷	新疆	2022 / 本一	10	1	-	文科
人力資源管理	新疆	2022 / 本一	11	1	-	文科
翻譯 （(招英語語種考生)）	新疆	2022 / 本一	12	2	-	文科

2、2021成都信息工程大學在新疆的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
大氣科學類 （(大氣科學、應用氣象學)）	新疆	2021 / 本一	28	6	-	理科
信息安全	新疆	2021 / 本一	29	3	-	理科
金融工程	新疆	2021 / 本一	30	2	-	理科
數學類 （(信息與計算科學、數學與應用數學)）	新疆	2021 / 本一	31	2	-	理科
機械電子工程	新疆	2021 / 本一	32	2	-	理科
電氣工程及其自動化	新疆	2021 / 本一	33	2	-	理科
電子科學與技術	新疆	2021 / 本一	34	2	-	理科
通信工程	新疆	2021 / 本一	35	2	-	理科
電子信息科學與技術	新疆	2021 / 本一	36	2	-	理科
物聯網工程	新疆	2021 / 本一	37	2	-	理科
數字媒體技術	新疆	2021 / 本一	38	2	-	理科
空間信息與數字技術	新疆	2021 / 本一	39	2	-	理科
區塊鏈工程	新疆	2021 / 本一	40	2	-	理科
工程管理	新疆	2021 / 本一	41	2	-	理科
經濟統計學	新疆	2021 / 本一	42	1	-	理科
統計學	新疆	2021 / 本一	43	1	-	理科
電子信息工程	新疆	2021 / 本一	44	1	-	理科
光電信息科學與工程	新疆	2021 / 本一	45	1	-	理科
計算機科學與技術	新疆	2021 / 本一	46	1	-	理科
軟件工程	新疆	2021 / 本一	47	1	-	理科
測繪類 （(測繪工程、遙感科學與技術)）	新疆	2021 / 本一	48	1	-	理科
大氣科學類 （(大氣科學、應用氣象學)(定向)(定向哈密市伊州區氣象局就業)）	新疆	2021 / 本一	49	1	-	理科
中國語言文學類 （(漢語言文學、漢語國際教育)）	新疆	2021 / 本一	07	2	-	文科
翻譯	新疆	2021 / 本一	08	2	-	文科
會計學	新疆	2021 / 本一	09	2	-	文科
電子商務	新疆	2021 / 本一	10	2	-	文科
國際經濟與貿易	新疆	2021 / 本一	11	1	-	文科
人力資源管理	新疆	2021 / 本一	12	1	-	文科
旅游管理	新疆	2021 / 本一	13	1	-	文科

3、2020成都信息工程大學在新疆的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
大氣科學	新疆	2020 / 本一	31	4	-	理科
數學與應用數學	新疆	2020 / 本一	32	2	-	理科
統計學	新疆	2020 / 本一	33	2	-	理科
電子信息工程	新疆	2020 / 本一	34	2	-	理科
自動化	新疆	2020 / 本一	35	2	-	理科
計算機科學與技術	新疆	2020 / 本一	36	2	-	理科
軟件工程	新疆	2020 / 本一	37	2	-	理科
網絡工程	新疆	2020 / 本一	38	2	-	理科
信息安全	新疆	2020 / 本一	39	2	-	理科
環境科學	新疆	2020 / 本一	40	2	-	理科
工程管理	新疆	2020 / 本一	41	2	-	理科
經濟統計學	新疆	2020 / 本一	42	1	-	理科
金融工程	新疆	2020 / 本一	43	1	-	理科
國際經濟與貿易	新疆	2020 / 本一	44	1	-	理科
信息與計算科學	新疆	2020 / 本一	45	1	-	理科
應用物理學	新疆	2020 / 本一	46	1	-	理科
地理信息科學	新疆	2020 / 本一	47	1	-	理科
機械電子工程	新疆	2020 / 本一	48	1	-	理科
電氣工程及其自動化	新疆	2020 / 本一	49	1	-	理科
電子科學與技術	新疆	2020 / 本一	50	1	-	理科
通信工程	新疆	2020 / 本一	51	1	-	理科
光電信息科學與工程	新疆	2020 / 本一	52	1	-	理科
集成電路設計與集成系統	新疆	2020 / 本一	53	1	-	理科
電子信息科學與技術	新疆	2020 / 本一	54	1	-	理科
物聯網工程	新疆	2020 / 本一	55	1	-	理科
數字媒體技術	新疆	2020 / 本一	56	1	-	理科
智能科學與技術	新疆	2020 / 本一	57	1	-	理科
空間信息與數字技術	新疆	2020 / 本一	58	1	-	理科
數據科學與大數據技術	新疆	2020 / 本一	59	1	-	理科
區塊鏈工程	新疆	2020 / 本一	60	1	-	理科
測繪工程	新疆	2020 / 本一	61	1	-	理科
遙感科學與技術	新疆	2020 / 本一	62	1	-	理科
環境工程	新疆	2020 / 本一	63	1	-	理科
大氣科學 （(定向)(定向阿勒泰地區阿勒泰市氣象局就業)）	新疆	2020 / 本一	64	1	-	理科
國際經濟與貿易	新疆	2020 / 本一	07	1	-	文科
社會工作	新疆	2020 / 本一	08	1	-	文科
漢語言文學	新疆	2020 / 本一	09	1	-	文科
漢語國際教育	新疆	2020 / 本一	10	1	-	文科
英語	新疆	2020 / 本一	11	1	-	文科
市場營銷	新疆	2020 / 本一	12	1	-	文科
會計學	新疆	2020 / 本一	13	1	-	文科
人力資源管理	新疆	2020 / 本一	14	1	-	文科
電子商務	新疆	2020 / 本一	15	1	-	文科
旅游管理	新疆	2020 / 本一	16	1	-	文科

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三、成都信息工程大學的最新學校簡介

成都信息工程大學是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發展的省屬普通本科院校。學校創建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都氣象學校；1978年升格為本科院校——成都氣象學院；2000年學校由中國氣象局劃轉四川省，更名為成都信息工程學院；2001年原隸屬國家統計局的四川統計學校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學。學校是國家中西部基礎能力建設工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養計劃”試點院校、四川省首批“一流學科建設”高校、四川省新增博士學位授予單位優先培育高校。學校現有航空港、龍泉兩個校區，占地面積2000余畝。學校擁有館藏豐富的圖書館和設施齊備的現代化體育場館，環境幽雅，景色宜人，是讀書治學的理想場所。學校堅持立德樹人根本任務，強化人才培養中心地位，深化教育教學改革，人才培養能力水不斷提高。學校構建起“三段培養、兩次分流，多元發展”的人才培養模式，致力于為國家培養