愛學生格言

1、把每個學生看作可發展的人，你就是學生心目中的守護神。

2、讓每個孩子都能展示自己的風采，讓每個孩子都能享有美好的未來。

3、尊重學生的個性，保護學生的自尊，塑造學生的心靈，提升學生的品位。

4、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

5、教書要專心、細心、用心、有創新，育人要熱心、耐心、恒心、有愛心。

6、老師不是權威監管者，而是學生能交心、談心的朋友、伙伴，是學生遇到困難的鼓勵者。

7、認識自己所能做的事情，腳踏實地完成它，用一顆執著之心完善它。

8、待學生如養芝蘭：既培植以道德，營養以學識；又溫潤以深情，呵護以愛心。

9、用青春化作蠟燭，燃燒起學生智慧的火焰；用熱血化作春雨，滋潤著學生幼稚的心靈。

10、對學生的溫柔也是另一種威嚴，對學生的威嚴也是另一種溫柔。

11、師者，以其人格魅力影響每一位學生，是其責也。

12、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。

13、教師的責任是關愛學生、教導學生，讓學生健康、快樂的學習、成長。

14、每一個學生都有自己閃光的地方，關鍵是應該從不同角度去捕捉和欣賞。

15、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。

16、學生就像小樹，既需要陽光，也需要雨露，我們既要教給他們知識，也要給他們鼓勵。

17、把愛灑向每個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。

18、用我的熱束溫暖學生幼稚的心靈；用我的光速引導學生前進的道路。

19、熱愛學生的人，總是將五顏六色折射到學生生命的每一個角落。

20、用心面對學生，用行動去關愛學生，將是一生最大的幸福。

21、教學不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

22、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。

23、能讓每一位學生都“親其師，信其道”，是教書育人的職分。

24、當你蹲下來平視學生時，你會發現你滿眼裝的都是好學生。

25、用“真”啟迪學生智慧，用“善”塑造學生心靈，用“美”陶冶學生情操。

26、用老師的為人影響每一位學生，用老師的行動感化每一顆心靈。

27、教育之事無論巨細，時刻銘記責任在肩，用心處之。

28、用潔白的粉筆書寫清白的人生，清清白白為師，踏踏實實育人。

29、一切成功的教育都必須基于愛、借助于愛、歸結于愛，這是教育的靈魂和真諦。

30、學生贏得老師的關愛是一種幸福，老師博得學生的尊敬同樣是一種幸福。

31、無論學生的成績出現多大的落差，都要安慰一句：“我相信你能行”。

32、用科學的知識武裝學生的頭腦，用高尚的人格充實學生的。

33、如果你是一粒種子，我要讓你發芽；如果你是一粒金子，我要讓你發光。

34、學生與老師，教學相長；所以學生如我一樣都希望學好我的語文。

35、請相信，每一個學生都是一塊金子，只是有時你要用耐心和智慧拂去表面的灰塵。

36、代代相傳的辛勤舵手，不管兩岸風景如何變換，河上始終有著渴望擁抱未來的船客。

37、如果你做某事，那就把它做好，如果你不會或不愿做它，那最好不要去做。

38、寬容是墻，擋住奴恨；感恩是網，撒開寬廣；樂觀是火，照亮生活。

39、處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；工作要勤，勤生效。

40、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

41、用青春化作蠟燭，燃起學生智慧的火焰；用熱血化作春雨，滋潤學生幼稚的心靈。

42、寬容，滋潤著學生稚嫩的心田；賞識，燃燒起學生智慧的火焰。

43、教師象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人，要做一名博愛的人。

44、把愛灑向每一個可能被遺忘的角落，用溫暖的雙手去撫慰那些不引人注目的心靈。

45、熱愛自己的祖國，愛自己的民族，這便是愛；每個人都應盡到的義務，這便是責任。

46、對學生不要輕易評價，要評價就要讓成功的密流進其心田。

47、學生的成功之路是用愛心鋪成的，其中最耀眼的是老師的那顆。

48、教師擔負著教書育人的重任，有關民族的興旺，責任重于泰山。

49、能關愛學生是教師的一種快樂，被學生敬愛是教師的一種幸福。

50、老師是陽光，應讓每個孩子都得到溫暖；老師是雨露，要使每個孩子都受到滋潤。

51、當老師無條件地接受學生的個人價值時，學生就會成為一位有價值的人。

52、做官須唯民，心系蒼生寫公樸；為師當有德，愛灑桃李催芬芳。

53、精心教書育人，愛心呵護綠葉；為德一塵不染，為師一絲不茍。

54、一個學生如果長期得不到教師的愛與關懷，就等于否定了他的存在。

55、師愛拳拳超母愛，遍地桃紅李白；溫情脈脈勝親情，滿盤色鮮味美。

56、蹲下身子看學生，你會覺得每個學生都和你自己的孩子一樣可愛。

57、公正、平等地對待我們的學生，這也是對師愛內涵的詮釋。

58、對待學生要有：父親般的慈藹，母親般的嚴厲，朋友般的關懷。

59、用智慧的杠桿啟發學生求知的渴望，用愛心的天平樹立學生求真的理想。

60、尊重學生人格，允許學生解釋，遠離懲罰教育，注重情感交流。

61、想，如幾何證明一樣層層推理；做，如代數計算一樣不畏艱難。

62、以高尚的人格作為學生的表率，以寬闊的肩膀甘為學生的階梯。

63、師者之責：在愛的空氣中，傳道、授業、解惑也。

64、學生需要我們的愛心、信心、耐心、恒心和關心，這也許是教師受學生歡迎的最大秘訣。

65、愛一小部分學生不是愛生，真正的愛生應是愛所有的學生。

66、崇高的道德責任感召喚學生去創造時所產生的力量，是任何其他動力所不及的。

67、以欣賞滿意的目光關注學生，以贊揚肯定的語言鼓勵學生，引導學生享受學習的快樂。

68、信任學生，不只是信任學生取得的成績，更是信任學生的發展會更好。

69、余雖不敏，然余誠也！教學的慢慢長途之上，與學生同成長，共進步。

70、為政務實、以廉為先，此為根本；立言求公，以正為貴，斯是源頭。

71、學生的優點是很多的，對于我們的眼睛，不是缺少優點，而是缺少發現。

72、仇恨和痛苦永遠也無法治愈恐懼學習這個疾病，只有愛能做到。

73、祖國的花朵，滴滴雨露的滋潤，將含苞怒放，老師啊，做渺小的雨露吧。

74、如果學生懷疑到教師的人格和道德方面，則教師的地位是十分悲哀了。

75、用誠心呼喚學生，用真心感化學生，用愛心擁抱學生，用熱心溫暖學生。

76、坦誠與信任，寬容與關心，應是構建互敬互重師生情的基礎。

77、人只要有愛和責任，就能成為一個快樂的人。

78、攻人過勿太嚴，要思其堪受；教人以善勿過高，要令其所從。

79、當你為你的學生犯錯而感到心痛時，你真的做到愛生如子了。

80、點點滴滴，匯聚成愛的海洋，托起他們的航船，駛向明天的港灣。

81、世中萬物，都有愛與責任，無論是動物還是植物。

82、教育者要有幸福之感，受教育者要有快樂之感。

83、每一個人的心就像蠟燭，當蠟燭亮起時，他們的心中充滿了愛與責任。

84、愛學生就是教師的工作，本身當我們的教育行為不能體現這一本質時，我們就已經失職了。

85、用紙藝作品激發學生的想象力，用紙藝制作提升學生的創造力。

86、沒有愛，世界就會變得陰暗；沒有責任，世界就沒有了信任。

87、和孩子們在一起，我童心未泯，青春永駐，許身孺子，無怨無悔。

88、愛是陽光，愛是甘露。有了陽光的溫暖，有了甘露的滋潤，學生才會健康成長。

89、讀書是教師成長的基礎，研究是教師成長的張本，特色是教師成長的制高點。

90、人生需知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。

91、面對學生，你的眼神中流露的應該是愛意；充滿的應該是期望與鼓勵。

92、沒有奉獻，幸福不常在；沒有責任，快樂不長久。