1、把每個學生看作可發展的人，你就是學生心目中的守護神。

2、讓每個孩子都能展示自己的風采，讓每個孩子都能享有美好的未來。

3、尊重學生的個性，保護學生的自尊，塑造學生的心靈，提升學生的品位。

4、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

5、教書要專心、細心、用心、有創新，育人要熱心、耐心、恒心、有愛心。

6、老師不是權威監管者，而是學生能交心、談心的朋友、伙伴，是學生遇到困難的鼓勵者。

7、認識自己所能做的事情，腳踏實地完成它，用一顆執著之心完善它。

8、待學生如養芝蘭：既培植以道德，營養以學識；又溫潤以深情，呵護以愛心。

9、用青春化作蠟燭，燃燒起學生智慧的火焰；用熱血化作春雨，滋潤著學生幼稚的心靈。

10、對學生的溫柔也是另一種威嚴，對學生的威嚴也是另一種溫柔。

11、師者，以其人格魅力影響每一位學生，是其責也。

12、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。

13、教師的責任是關愛學生、教導學生，讓學生健康、快樂的學習、成長。

14、每一個學生都有自己閃光的地方，關鍵是應該從不同角度去捕捉和欣賞。

15、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在凡中追求卓越。

16、學生就像小樹，既需要陽光，也需要雨露，我們既要教給他們知識，也要給他們鼓勵。

17、把愛灑向每個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。

18、用我的熱束溫暖學生幼稚的心靈；用我的光速引導學生前進的道路。

19、熱愛學生的人，總是將五顏六色折射到學生生命的每一個角落。

20、用心面對學生，用行動去關愛學生，將是一生最大的幸福。

21、教學不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

22、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。

23、能讓每一位學生都“親其師，信其道”，是教書育人的職分。

24、當你蹲下來視學生時，你會發現你滿眼裝的都是好學生。

25、用“真”啟迪學生智慧，用“善”塑造學生心靈，用“美”陶冶學生情操。

26、用老師的為人影響每一位學生，用老師的行動感化每一顆心靈。

27、教育之事無論巨細，時刻銘記責任在肩，用心處之。

28、用潔白的粉筆書寫清白的人生，清清白白為師，踏踏實實育人。

29、一切成功的教育都必須基于愛、借助于愛、歸結于愛，這是教育的靈魂和真諦。

30、學生贏得老師的關愛是一種幸福，老師博得學生的尊敬同樣是一種幸福。

31、無論學生的成績出現多大的落差，都要安慰一句：“我相信你能行”。

32、用科學的知識武裝學生的頭腦，用高尚的人格充實學生的。

33、如果你是一粒種子，我要讓你發芽；如果你是一粒金子，我要讓你發光。

34、學生與老師，教學相長；所以學生如我一樣都希望學好我的語文。

35、請相信，每一個學生都是一塊金子，只是有時你要用耐心和智慧拂去表面的灰塵。

36、代代相傳的辛勤舵手，不管兩岸風景如何變換，河上始終有著渴望擁抱未來的船客。

37、如果你做某事，那就把它做好，如果你不會或不愿做它，那最好不要去做。

38、寬容是墻，擋住奴恨；感恩是網，撒開寬廣；樂觀是火，照亮生活。

39、處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；工作要勤，勤生效。

40、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

41、用青春化作蠟燭，燃起學生智慧的火焰；用熱血化作春雨，滋潤學生幼稚的心靈。

42、寬容，滋潤著學生稚嫩的心田；賞識，燃燒起學生智慧的火焰。

43、教師象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人，要做一名博愛的人。

44、把愛灑向每一個可能被遺忘的角落，用溫暖的雙手去撫慰那些不引人注目的心靈。

45、熱愛自己的祖國，愛自己的民族，這便是愛；每個人都應盡到的義務，這便是責任。

46、對學生不要輕易評價，要評價就要讓成功的密流進其心田。

47、學生的成功之路是用愛心鋪成的，其中最耀眼的是老師的那顆。

48、教師擔負著教書育人的重任，有關民族的興旺，責任重于泰山。

49、能關愛學生是教師的一種快樂，被學生敬愛是教師的一種幸福。

50、老師是陽光，應讓每個孩子都得到溫暖；老師是雨露，要使每個孩子都受到滋潤。

51、當老師無條件地接受學生的個人價值時，學生就會成為一位有價值的人。

52、做官須唯民，心系蒼生寫公樸；為師當有德，愛灑桃李催芬芳。

53、精心教書育人，愛心呵護綠葉；為德一塵不染，為師一絲不茍。

54、一個學生如果長期得不到教師的愛與關懷，就等于否定了他的存在。

55、師愛拳拳超母愛，遍地桃紅李白；溫情脈脈勝親情，滿盤色鮮味美。

56、蹲下身子看學生，你會覺得每個學生都和你自己的孩子一樣可愛。

57、公正、等地對待我們的學生，這也是對師愛內涵的詮釋。

58、對待學生要有：父親般的慈藹，母親般的嚴厲，朋友般的關懷。

59、用智慧的杠桿啟發學生求知的渴望，用愛心的天樹立學生求真的理想。

60、尊重學生人格，允許學生解釋，遠離懲罰教育，注重情感交流。

61、想，如幾何證明一樣層層推理；做，如代數計算一樣不畏艱難。

62、以高尚的人格作為學生的表率，以寬闊的肩膀甘為學生的階梯。

63、師者之責：在愛的空氣中，傳道、授業、解惑也。

64、學生需要我們的愛心、信心、耐心、恒心和關心，這也許是教師受學生歡迎的最大秘訣。

65、愛一小部分學生不是愛生，真正的愛生應是愛所有的學生。

66、崇高的道德責任感召喚學生去創造時所產生的力量，是任何其他動力所不及的。

67、以欣賞滿意的目光關注學生，以贊揚肯定的語言鼓勵學生，引導學生享受學習的快樂。

68、信任學生，不只是信任學生取得的成績，更是信任學生的發展會更好。

69、余雖不敏，然余誠也！教學的慢慢長途之上，與學生同成長，共進步。

70、為政務實、以廉為先，此為根本；立言求公，以正為貴，斯是源頭。

71、學生的優點是很多的，對于我們的眼睛，不是缺少優點，而是缺少發現。

72、仇恨和痛苦永遠也無法治愈恐懼學習這個疾病，只有愛能做到。

73、祖國的花朵，滴滴雨露的滋潤，將含苞怒放，老師啊，做渺小的雨露吧。

74、如果學生懷疑到教師的人格和道德方面，則教師的地位是十分悲哀了。

75、用誠心呼喚學生，用真心感化學生，用愛心擁抱學生，用熱心溫暖學生。

76、坦誠與信任，寬容與關心，應是構建互敬互重師生情的基礎。

77、人只要有愛和責任，就能成為一個快樂的人。

78、攻人過勿太嚴，要思其堪受；教人以善勿過高，要令其所從。

79、當你為你的學生犯錯而感到心痛時，你真的做到愛生如子了。

80、點點滴滴，匯聚成愛的海洋，托起他們的航船，駛向明天的港灣。

81、世中萬物，都有愛與責任，無論是動物還是植物。

82、教育者要有幸福之感，受教育者要有快樂之感。

83、每一個人的心就像蠟燭，當蠟燭亮起時，他們的心中充滿了愛與責任。

84、愛學生就是教師的工作，本身當我們的教育行為不能體現這一本質時，我們就已經失職了。

85、用紙藝作品激發學生的想象力，用紙藝制作提升學生的創造力。

86、沒有愛，世界就會變得陰暗；沒有責任，世界就沒有了信任。

87、和孩子們在一起，我童心未泯，青春永駐，許身孺子，無怨無悔。

88、愛是陽光，愛是甘露。有了陽光的溫暖，有了甘露的滋潤，學生才會健康成長。

89、讀書是教師成長的基礎，研究是教師成長的張本，是教師成長的制高點。

90、人生需知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。

91、面對學生，你的眼神中流露的應該是愛意；充滿的應該是期望與鼓勵。

92、沒有奉獻，幸福不常在；沒有責任，快樂不長久。