長春人文學院在浙江錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于長春人文學院在浙江錄取分數線的問題，包含長春人文學院在浙江錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將長春人文學院在浙江五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、長春人文學院在浙江錄取分數線是多少

長春人文學院在浙江的歷年錄取分數從低到高的區間為371分至504分，錄取位次在235812 至122679排名區間,浙江的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考長春人文學院。

1、長春人文學院在浙江2022年綜合最低錄取分數線是504分，最低錄取排名位次在161950名;

2、長春人文學院在浙江2021年綜合最低錄取分數線是507分，最低錄取排名位次在147435名;

3、長春人文學院在浙江2021年綜合最低錄取分數線是492分，最低錄取排名位次在163117名;

4、東北師范大學人文學院在浙江2020年綜合最低錄取分數線是-分，最低錄取排名位次在-名;

5、東北師范大學人文學院在浙江2020年綜合最低錄取分數線是531分，最低錄取排名位次在122679名;

二、長春人文學院在浙江2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、長春人文學院在浙江2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	浙江	-	綜合	504	161950	116	1段

2、長春人文學院在浙江2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	浙江	-	綜合	507	147435	114	1段
2021	浙江	-	綜合	492	163117	5	2段

3、長春人文學院在浙江2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	浙江	-	綜合	-	-	122	1段
2020	浙江	-	綜合	531	122679	122	2段
2020	浙江	-	綜合	371	235812	7	3段

4、長春人文學院在浙江2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	浙江	-	綜合	-	-	115	1段
2019	浙江	-	綜合	519	135691	115	2段

5、長春人文學院在浙江2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	浙江	-	綜合	-	-	122	1段
2018	浙江	-	綜合	504	142245	122	2段

浙江科技學院和長春人文學院哪個好 2024分數線排名對比

長春人文學院和廣州工商學院哪個好 2024分數線排名對比

長春中醫藥大學和長春人文學院哪個好 2024分數線排名對比

長春人文學院廣東錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

六盤水師范學院和長春人文學院哪個好 2024分數線排名對比

大慶師范學院和長春人文學院哪個好 2024分數線排名對比

北部灣大學和長春人文學院哪個好 2024分數線排名對比

內蒙古工業大學和長春人文學院哪個好 2024分數線排名對比

長春人文學院在甘肅高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

長春人文學院和湖北恩施學院哪個好 2024分數線排名對比

長春人文學院和大連科技學院哪個好 2024分數線排名對比

沈陽藥科大學和長春人文學院哪個好 2024分數線排名對比

三、長春人文學院學校師資介紹和最新簡介

長春人文學院坐落在風景秀麗的長春凈月國家高新技術產業開發區，創建于1988年，歷經吉林國際語言文化學院、東北師范大學人文學院兩個辦學階段。2020年12月，經教育部批準正式轉設更名為長春人文學院，至今已有33年的辦學歷史。全國優秀教育工作者穆樹源教授為董事長，博士生導師王之虹為副董事長、博士生導師呂英華教授為校長，付宏政研究員為黨委書記。學校現有東、西兩個校區和雙陽校區，占地面積57.6萬方米，建筑面積26萬方米；有12個基層學院，47個本科專業，涵蓋了經濟學、管理學、文學、法學、教育學、藝術學、理學、工學、醫學等9個學科門類。2009年起，先后與東北師范大學等6所高校聯合培養碩士研究生。在校本科生12314人。學校堅持以建成國內一所具有的一流應用型民辦大學為發展目標，堅持“成功教育”理念，其核心是立德樹人，人人皆能成功，培養具有健康人格、獨立、富于創新精神的人才；以培養具有良好人文科學素養，社會責任感強、實踐能力強、創新能力強的應用型人才為人才培養目標，形成了“勤奮開拓自強育才”的校訓精神。學校堅持專家辦學，教授治校，形成了一支以高學歷、高職稱教師為主體的專任。