畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南錄取分數線的問題，包含畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將畢節幼兒師范高等專科學校在云南五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南錄取分數線是多少

畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南的歷年錄取分數從低到高的區間為335分至434分，錄取位次在146652 至61826排名區間,云南的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考畢節幼兒師范高等�？茖W校。

1、畢節幼兒師范高等專科學校在云南2022年理科最低錄取分數線是400分，最低錄取排名位次在117902名;

2、畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南2021年理科最低錄取分數線是335分，最低錄取排名位次在146652名;

3、畢節幼兒師范高等專科學校在云南2020年理科最低錄取分數線是397分，最低錄取排名位次在118817名;

4、畢節幼兒師范高等專科學校在云南2019年理科最低錄取分數線是385分，最低錄取排名位次在117805名;

5、畢節幼兒師范高等專科學校在云南2022年文科最低錄取分數線是475分，最低錄取排名位次在62282名;

二、畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、畢節幼兒師范高等專科學校在云南2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	云南	理科	400	117902	11	專科
2022	云南	文科	475	62282	39	專科

2、畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	云南	理科	335	146652	22	專科
2021	云南	文科	465	61826	33	�？�

3、畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	云南	理科	397	118817	28	�？�
2020	云南	文科	447	65392	42	專科

4、畢節幼兒師范高等�？茖W校在云南2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	云南	理科	385	117805	4	專科
2019	云南	文科	434	71441	6	�？�

畢節幼兒師范高等�？茖W校是幾本大學,什么類型檔次的院校

畢節幼兒師范高等�？茖W校在河南預估錄取分數線2024年多少分

畢節幼兒師范高等�？茖W校云南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

畢節幼兒師范高等�？茖W校貴州錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

畢節幼兒師范高等專科學校重慶錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

畢節幼兒師范高等�？茖W校在重慶錄取分數線是多少？2024最低位次排名

畢節幼兒師范高等�？茖W校在貴州高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

畢節幼兒師范高等�？茖W校廣西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

畢節幼兒師范高等專科學校預估錄取分數線2024年多少分

畢節幼兒師范高等�？茖W校是本科還是�？�,屬于什么學歷類型

畢節幼兒師范高等�？茖W校是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水)

畢節幼兒師范高等�？茖W校在四川高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

三、畢節幼兒師范高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

"我校是2015年3月經貴州省人民政府批準、教育部備案的一所全日制公辦普通高等學校，是畢節試驗區唯一一所師范類普通高校。學校坐落于畢節市金海湖新區職教城美麗的金海湖畔，占地530.24畝，毗鄰高鐵站、機場、高速出口，交通便利�，F設有學前教育、早期教育、小學英語教育、小學教育、音樂教育、美術教育、音樂表演、舞蹈表演等專業，全日制在校生6000余人。專兼職教師254余人，其中教授（含客座教授）14人，副高以上職稱75人，碩士學位87人�，F建有省級研究中心1個，省級學術先鋒核心團隊1個，省級精品課程2門。學校堅持辦學方向，全面落實立德樹人根本任務。堅持地方性、師范性、應用型辦學定位，確立質量立校、人才強校、興校、從嚴治校發展戰略，為地方培養品德高尚、基礎扎實、藝術見長、一專多能卓越的學前教育教師。學校經過長期對幼兒健康、語言、社會、科學、藝術教育等五大領域的探索和積淀，秉承“立德、博愛、求真、尚美”的校訓，以“十個一”作為學生的基本素養要求，形成了人文素養、科學素養、藝術素養、職業素養“四元融合”的人才培養模式辦學。進入，學校著眼于高等教育發展的新形勢和地方經濟社會。