成都大學在新疆錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于成都大學在新疆錄取分數(shù)線的問題，包含成都大學在新疆錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將成都大學在新疆五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、成都大學在新疆錄取分數(shù)線是多少

成都大學在新疆的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為412分至501分，錄取位次在15635 至1881排名區(qū)間,新疆的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考成都大學。

1、成都大學在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是446分，最低錄取排名位次在10637名;

2、成都大學在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是412分，最低錄取排名位次在15635名;

3、成都大學在新疆2021年理科最低錄取分數(shù)線是459分，最低錄取排名位次在10674名;

4、成都大學在新疆2021年理科最低錄取分數(shù)線是437分，最低錄取排名位次在13408名;

5、成都大學在新疆2020年理科最低錄取分數(shù)線是474分，最低錄取排名位次在11122名;

二、成都大學在新疆2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、成都大學在新疆2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	新疆	理科	446	10637	63	本一
2022	新疆	理科	412	15635	24	本二
2022	新疆	文科	480	1881	10	本一
2022	新疆	文科	453	3076	15	本二

2、成都大學在新疆2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	新疆	理科	459	10674	59	本一
2021	新疆	理科	437	13408	8	本二
2021	新疆	文科	508	2100	10	本一
2021	新疆	文科	487	2900	15	本二

3、成都大學在新疆2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	新疆	理科	474	11122	59	本一
2020	新疆	理科	451	14177	12	本二
2020	新疆	文科	518	2115	10	本一
2020	新疆	文科	503	2704	9	本二

4、成都大學在新疆2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	新疆	理科	480	12305	32	本一
2019	新疆	理科	467	14171	22	本二
2019	新疆	文科	535	2278	8	本一
2019	新疆	文科	520	3030	14	本二

5、成都大學在新疆2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	新疆	理科	473	15630	21	本二
2018	新疆	文科	501	3695	17	本二

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三、成都大學學校師資介紹和最新簡介

成都大學1978年經(jīng)教育部批準設立，傳承了百年辦學歷史，是四川省和成都市共建的本科院校，國家中心城市成都重點建設的綜合性大學。2021年第31屆世界大學生夏季運動會運動員村所在高校。擁有百年歷史的三級甲等綜合附屬醫(yī)院，國家級抗生素研發(fā)基地的四川抗菌素工業(yè)研究所。學校具有學士、碩士學位授予權(quán)，設有博士后實踐基地。學校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、教育部國防教育高校、教育部“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設點立項單位、四川省博士學位授權(quán)立項建設單位。建校40年來，學校扎根成都、立足四川、服務全國、面向世界，緊隨國家及區(qū)域特別是成都重大發(fā)展戰(zhàn)略，銳意改革，快速發(fā)展。秉承“自愛、自修、自尊、自強”的成大校訓，“求真務實、自強不息”的成大精神，“雅成大德、恒成大器”的成大校風，圍繞鮮明、國內(nèi)一流的應用型城市大學辦學定位，實施“人才戰(zhàn)略、戰(zhàn)略和國際化戰(zhàn)略”三大發(fā)展戰(zhàn)略，著力“校城融合、開放協(xié)同、區(qū)域應用”的人才培養(yǎng)，學校已為國家的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了十五余萬各類人才。學科專業(yè) 學校圍繞高素質(zhì)應用型人才核心素養(yǎng)、科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)進步需求，科學規(guī)劃設置學科專業(yè)，不斷促進學。