上饒幼兒師范高等專科學校在山西錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于上饒幼兒師范高等專科學校在山西錄取分數線的問題，包含上饒幼兒師范高等專科學校在山西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將上饒幼兒師范高等專科學校在山西五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、上饒幼兒師范高等專科學校在山西錄取分數線是多少

上饒幼兒師范高等專科學校在山西的歷年錄取分數從低到高的區間為130分至150分，錄取位次在103081 至51533排名區間,山西的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考上饒幼兒師范高等專科學校。

1、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2019年理科最低錄取分數線是130分，最低錄取排名位次在103081名;

2、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2018年理科最低錄取分數線是150分，最低錄取排名位次在85496名;

3、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2022年文科最低錄取分數線是130分，最低錄取排名位次在71305名;

4、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2021年文科最低錄取分數線是263分，最低錄取排名位次在51533名;

5、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2020年文科最低錄取分數線是221分，最低錄取排名位次在73296名;

二、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	山西	理科	130	103081	3	專科
2019	山西	文科	130	85927	7	專科

2、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	山西	理科	150	85496	3	專科
2018	山西	文科	150	56000	7	專科

3、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	山西	文科	130	71305	4	專科

4、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	山西	文科	263	51533	3	專科

5、上饒幼兒師范高等專科學校在山西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	山西	文科	221	73296	10	專科

上饒幼兒師范高等專科學校在山西預估錄取分數線2024年多少分

上饒幼兒師范高等專科學校在四川高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

上饒幼兒師范高等專科學校屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

上饒幼兒師范高等專科學校在陜西預估錄取分數線2024年多少分

上饒幼兒師范高等專科學校在福建預估錄取分數線2024年多少分

上饒幼兒師范高等專科學校在上海預估錄取分數線2024年多少分

上饒幼兒師范高等專科學校在廣西預估錄取分數線2024年多少分

上饒幼兒師范高等專科學校在湖北預估分數線2024多少分?(今年排名多少可以上)

蕪湖職業技術學院和上饒幼兒師范高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

上饒幼兒師范高等專科學校河北錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

浙江警官職業學院和上饒幼兒師范高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

連云港師范高等專科學校和上饒幼兒師范高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

三、上饒幼兒師范高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

2017年2月，經江西省人民政府批準，在原上饒師范學院小學教育師范分院基礎上，整合原上饒師范學校（1939年設立）和原萬年師范學校（1978年設立）資源設立，同年5月，在國家教育部備案。屬專科層次的全日制公辦普通高校。學校規劃面積810畝，一期建設已完成，占地面積454.31畝，建筑面積21.26萬方米。另外，萬年教學部占地面積為132.96畝，建筑面積5.69萬方米。上饒幼專附屬幼兒園占地面積25畝，建筑面積9300余方米，2021年秋季開園。校黨政班子成員13人，黨委成員12人；紀委委員7人，干部4人，其中紀委書記、副書記各1人。現有教職員工420人，專任教師365人，其中187人具有碩士學歷，具副高以上職稱教師99人，雙師型教師194人。在籍學生已逾萬人，2021年招生總計劃數3200人，其中定向生761人，本科生200人（與江西科技師范大學聯合辦學），高招計劃數2239人。現有鄉村教育振興學院、學前教育學院、小學教育學院、藝術學院、馬克思主義學院和公共基礎教育部；初步形成了以學前教育、小學教育為主干的專業體系；圍繞“兩個面向”設置了學前教育、小學教育、語文教育、。