沈陽工學院在山西錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于沈陽工學院在山西錄取分數(shù)線的問題，包含沈陽工學院在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將沈陽工學院在山西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、沈陽工學院在山西錄取分數(shù)線是多少

沈陽工學院在山西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為130分至335分，錄取位次在88477 至14133排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考沈陽工學院。

1、沈陽工學院在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是373分，最低錄取排名位次在34816名;

2、沈陽工學院在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是164分，最低錄取排名位次在88477名;

3、沈陽工學院在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是343分，最低錄取排名位次在37884名;

4、沈陽工學院在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是284分，最低錄取排名位次在57338名;

5、沈陽工學院在山西2020年理科最低錄取分數(shù)線是370分，最低錄取排名位次在49804名;

二、沈陽工學院在山西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、沈陽工學院在山西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	373	34816	28	本二C
2022	山西	理科	164	88477	22	專科
2022	山西	文科	410	14133	12	本二C
2022	山西	文科	228	64551	13	專科

2、沈陽工學院在山西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	理科	343	37884	53	本二C
2021	山西	理科	284	57338	30	專科
2021	山西	文科	404	14660	2	本二C
2021	山西	文科	269	49940	5	專科

3、沈陽工學院在山西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	理科	370	49804	65	本二C
2020	山西	理科	317	69097	5	專科
2020	山西	文科	400	22367	10	本二C

4、沈陽工學院在山西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	理科	352	58498	64	本二C
2019	山西	理科	316	73871	3	專科
2019	山西	文科	406	27342	11	本二C
2019	山西	文科	130	85927	2	專科

5、沈陽工學院在山西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山西	理科	323	58576	59	本二C
2018	山西	理科	234	79283	17	專科
2018	山西	文科	366	28925	16	本二C
2018	山西	文科	335	35014	3	專科

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三、沈陽工學院學校師資介紹和最新簡介

沈陽工學院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的一所普通本科高等學校，創(chuàng)建于1999年。學校位于沈陽、撫順兩個特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處，地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”，校園北依渾河，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝，建筑面積46萬方米。現(xiàn)有全日制本專科生和留學生19036人。設(shè)有13個教學單位，在48個本科專業(yè)和11個專科專業(yè)招生。學校落實立德樹人根本任務(wù)，把“建設(shè)最好的應(yīng)用型大學”作為發(fā)展目標，堅持“以人為本、學以致用”的辦學理念和“依法治校、專家治學、全員育人、發(fā)展”的治校方略，大力弘揚“追求卓越、互助利他”學校精神；學校以學生發(fā)展為中心，實施“協(xié)同育人、工學交替、理實融合、學用一體”的育人模式，構(gòu)建了滿足學生就業(yè)、繼續(xù)學習、個性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線“懂專業(yè)、技能強、能合作、善做事”的具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來，已為國家輸送了5萬余名畢業(yè)生。學校大力倡導(dǎo)“以貢獻者為綱”的文化理念，實施人才強校戰(zhàn)略，形成了一支適應(yīng)我校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標要求的。