浙江師范大學在上海錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于浙江師范大學在上海錄取分數線的問題，包含浙江師范大學在上海錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將浙江師范大學在上海五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、浙江師范大學在上海錄取分數線是多少

浙江師范大學在上海的歷年錄取分數從低到高的區間為469分至499分，錄取位次在24227 至14212排名區間,上海的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考浙江師范大學。

1、浙江師范大學在上海2022年綜合最低錄取分數線是469分，最低錄取排名位次在24227名;

2、浙江師范大學在上海2022年綜合最低錄取分數線是496分，最低錄取排名位次在18448名;

3、浙江師范大學在上海2022年綜合最低錄取分數線是504分，最低錄取排名位次在16713名;

4、浙江師范大學在上海2022年綜合最低錄取分數線是510分，最低錄取排名位次在15437名;

5、浙江師范大學在上海2021年綜合最低錄取分數線是495分，最低錄取排名位次在16821名;

二、浙江師范大學在上海2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、浙江師范大學在上海2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	上海	物 或 化	綜合	469	24227	5	本科
2022	上海	不限	綜合	496	18448	3	本科
2022	上海	物	綜合	504	16713	22	本科
2022	上海	物 或 化 或 生	綜合	510	15437	10	本科

2、浙江師范大學在上海2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	上海	物	綜合	495	16821	19	本科
2021	上海	不限	綜合	496	16607	6	本科
2021	上海	物 或 化	綜合	502	15285	8	本科
2021	上海	物 或 化 或 生	綜合	507	14212	7	本科

3、浙江師范大學在上海2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	上海	不限	綜合	495	16741	8	本科
2020	上海	物	綜合	497	16300	10	本科
2020	上海	化 或 生	綜合	497	16300	4	本科
2020	上海	物 或 化	綜合	506	14212	3	本科

4、浙江師范大學在上海2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	上海	史 或 地 或 化	綜合	494	16848	9	本科
2019	上海	地 或 化 或 生	綜合	496	16366	3	本科
2019	上海	史 或 物	綜合	501	15195	6	本科
2019	上海	物 或 化	綜合	502	14966	2	本科

5、浙江師范大學在上海2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	上海	史 或 地 或 化	綜合	489	17611	8	本科
2018	上海	史 或 地 或 物	綜合	490	17334	2	本科
2018	上海	史 或 政 或 物	綜合	491	17095	2	本科
2018	上海	地 或 化 或 生	綜合	493	16624	2	本科
2018	上海	物 或 化 或 生	綜合	496	15938	2	本科
2018	上海	物 或 化	綜合	497	15680	2	本科
2018	上海	史 或 物	綜合	499	15211	2	本科

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三、浙江師范大學學校師資介紹和最新簡介

浙江師范大學是一所以教師教育為的綜合性省屬重點大學，前身是杭州師范專科學校，1956年4月16日經教育部批準設立，1958年升格為杭州師范學院。1962年，杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并，更名為浙江師范學院。1965年，浙江師范學院從杭州搬遷至金華，1985年更名為浙江師范大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。2015年，學校入選浙江省首批重點建設高校，2020年獲評第二屆“全國文明校園”。現由金華（校本部）、杭州（文二校區、蕭山校區）、蘭溪3個校區，20個學院（含獨立學院）組成。浙江師范大學堅持辦學方向和立德樹人根本任務，以“提升質量、提升、提升效益”為主線，秉承“礪學礪行、維實維新”校訓精神，弘揚“務實、求實、扎實”育人傳統，實施“化、國際化、區域化、協同化”發展戰略，主動服務浙江教師教育、服務區域經濟社會發展、服務國家戰略舉措，努力建設浙師、和諧浙師、美麗浙師、活力浙師、幸福浙師，朝著“建設鮮明的一流大學”的目標奮勇前進。》辦學概況（數據截至2021年9月）人。