今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于泉州信息工程學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含泉州信息工程學(xué)院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將泉州信息工程學(xué)院在山東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計(jì)，希望對大家有幫助！

一、泉州信息工程學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少

泉州信息工程學(xué)院在山東的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為450分至458分，錄取位次在260786 至169017排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考泉州信息工程學(xué)院。

1、泉州信息工程學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是454分，最低錄取排名位次在260786名;

2、泉州信息工程學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是456分，最低錄取排名位次在254619名;

3、泉州信息工程學(xué)院在山東2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是463分，最低錄取排名位次在234915名;

4、泉州信息工程學(xué)院在山東2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是463分，最低錄取排名位次在234968名;

5、泉州信息工程學(xué)院在山東2020年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是466分，最低錄取排名位次在239074名;

二、泉州信息工程學(xué)院在山東2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、泉州信息工程學(xué)院在山東2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	454	260786	10	1段
2022	山東	-	綜合	456	254619	14	1段

2、泉州信息工程學(xué)院在山東2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山東	-	綜合	463	234915	15	1段
2021	山東	-	綜合	463	234968	5	1段

3、泉州信息工程學(xué)院在山東2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山東	-	綜合	466	239074	8	1段
2020	山東	-	綜合	468	234622	2	1段

4、泉州信息工程學(xué)院在山東2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山東	-	理科	450	179170	8	本科
2019	山東	-	理科	458	169017	2	本科

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三、泉州信息工程學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

泉州信息工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制應(yīng)用型本科高校。　　學(xué)校地處國家首批歷史文化名城、東亞文化之都、海上絲綢之路起點(diǎn)—泉州市市區(qū)，與中國閩臺緣博物館、泉州博物館、西湖公園相隔咫尺。學(xué)校建設(shè)園林式校園，四季飄香，開窗即景，古樹名木隨處可見，校園綠化率70%以上，是泉州市最美庭院綠化單位。　　學(xué)校堅(jiān)持“面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方”，以工為主，工、經(jīng)、管、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展;現(xiàn)開設(shè)32個本科專業(yè);設(shè)電子與通信工程學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、軟件學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、土木工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等8個學(xué)院及通識教育中心，并成立人工智能、ICT、智能制造等3個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。目前擁有國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個，省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個，省級應(yīng)用型學(xué)科3個，省級示范性應(yīng)用型專業(yè)群2個，省級高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)3個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)5個。　　學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校”發(fā)展理念，秉承“知行合一”校訓(xùn)，全面強(qiáng)化三全育人，著力構(gòu)筑產(chǎn)教融合的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、能創(chuàng)。