哈爾濱學院在山東錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于哈爾濱學院在山東錄取分數線的問題，包含哈爾濱學院在山東錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將哈爾濱學院在山東五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、哈爾濱學院在山東錄取分數線是多少

哈爾濱學院在山東的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為475分至534分，錄取位次在198168 至33377排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考哈爾濱學院。

1、哈爾濱學院在山東2022年綜合最低錄取分數線是479分，最低錄取排名位次在198168名;

2、哈爾濱學院在山東2021年綜合最低錄取分數線是481分，最低錄取排名位次在192997名;

3、哈爾濱學院在山東2020年綜合最低錄取分數線是489分，最低錄取排名位次在191598名;

4、哈爾濱學院在山東2019年理科最低錄取分數線是475分，最低錄取排名位次在146250名;

5、哈爾濱學院在山東2018年理科最低錄取分數線是478分，最低錄取排名位次在136318名;

二、哈爾濱學院在山東2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、哈爾濱學院在山東2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	479	198168	46	1段

2、哈爾濱學院在山東2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	山東	-	綜合	481	192997	59	1段

3、哈爾濱學院在山東2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	山東	-	綜合	489	191598	65	1段

4、哈爾濱學院在山東2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	山東	-	理科	475	146250	43	本科
2019	山東	-	文科	525	37200	22	本科

5、哈爾濱學院在山東2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	山東	-	理科	478	136318	18	本科
2018	山東	-	文科	534	33377	12	本科

成都醫(yī)學院和哈爾濱學院哪個好 2024分數線排名對比

哈爾濱學院在江西高考專業(yè)招生計劃2024(人數+代碼)

哈爾濱學院河南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

成都大學和哈爾濱學院哪個好 2024分數線排名對比

哈爾濱學院在江蘇錄取分數線是多少？2024最低位次排名

江西中醫(yī)藥大學和哈爾濱學院哪個好 2024分數線排名對比

遼寧中醫(yī)藥大學和哈爾濱學院哪個好 2024分數線排名對比

哈爾濱學院在重慶預估錄取分數線2024年多少分

承德醫(yī)學院和哈爾濱學院哪個好 2024分數線排名對比

河北地質大學和哈爾濱學院哪個好 2024分數線排名對比

哈爾濱學院在海南預估錄取分數線2024年多少分

哈爾濱學院和牡丹江師范學院哪個好 2024分數線排名對比

三、哈爾濱學院學校師資介紹和最新簡介

哈爾濱學院是2000年3月經教育部批準成立的全日制公辦普通本科院校，由哈爾濱市政府領導和管理，實行省市共建、以市為主的辦學體制。2007年以良好成績通過教育部本科教學工作水評估，2018年順利通過教育部本科教學審核評估，是黑龍江省應用型本科示范建設高校、黑龍江省首批“共享型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化臺”、第二批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”培育單位和碩士學位授予立項建設單位。 辦學以來，學校遵循“堅持融合共生，建設城市大學，培養(yǎng)應用型人才”的辦學理念，立足哈爾濱，服務哈爾濱，現已發(fā)展成為一所以應用類學科為優(yōu)勢，以藝術設計和教師教育為、多學科協調發(fā)展的應用型本科高校，先后為社會輸送了6萬余名高素質人才，為地方經濟建設、社會進步和教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。 學校坐落于素有“東方小巴黎”美譽的冰城——哈爾濱市，占地面積65萬方米，為省級花園式單位。設有12個二級學院，46個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、文學、理學、法學、經濟學、教育學、藝術學等學科門類。現有全日制在校生11781人，專任教師649人，其中，教授、副教授 364人，占比達56%；具有碩士及以上學位的教師占比達。