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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題,包含臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì),希望對(duì)大家有幫助!

臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為211分至363分,錄取位次在39641 至16345排名區(qū)間,寧夏的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報(bào)考臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是238分,最低錄取排名位次在39641名;
2、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是220分,最低錄取排名位次在-名;
3、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是211分,最低錄取排名位次在-名;
4、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
5、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
1、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 238 | 39641 | 2 | 專科 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 368 | 16345 | 3 | 專科 |
2、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 220 | - | 2 | 專科 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 328 | - | 3 | 專科 |
3、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 211 | - | 2 | 專科 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | 3 | 專科 |
4、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | 2 | 專科 |
| 2019 | 寧夏 | 文科 | 363 | - | 3 | 專科 |
5、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 寧夏 | 理科 | - | - | 2 | 專科 |
| 2018 | 寧夏 | 文科 | - | - | 3 | 專科 |
年來(lái),臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入貫徹關(guān)于職業(yè)教育的重要指示,在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持立德樹(shù)人,深化產(chǎn)教融合、校企合作,推進(jìn)辦學(xué)模式、管理創(chuàng)新,培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為臨汾高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了有力支撐。學(xué)校想方設(shè)法、積極爭(zhēng)取新建了連接長(zhǎng)臨高速引線的通校道路,解決了二十年來(lái)“一直想解決而未能解決”的難題;牽頭成立臨汾職教集團(tuán)、創(chuàng)建首個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院承辦全省技能大賽、勇奪教師教學(xué)能力國(guó)賽一等獎(jiǎng),辦成了過(guò)去多少年“一直想辦而沒(méi)有辦成”的大事;舉全校之力集全校之智入選省級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目,擘畫升本藍(lán)圖,被列入臨汾市“十四五”重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù),激發(fā)起全校師生員工擔(dān)當(dāng)作為、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的磅礴偉力;在《2020中國(guó)高等職業(yè)學(xué)校和高等專科學(xué)校評(píng)價(jià)》1176所高職院校排行榜中,學(xué)校位列第399名,較“十三五”初期躍升了400名,在山西53所高職院校中攀升至第5名;學(xué)校“十三五”期間在全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽賽項(xiàng)得分排行榜(《高職發(fā)展智庫(kù)》2021年1月)中,位列全國(guó)第28名、全省第1名,贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動(dòng)制造和服務(wù)上水的重。
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