長春健康職業學院在湖北錄取分數線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于長春健康職業學院在湖北錄取分數線的問題，包含長春健康職業學院在湖北錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將長春健康職業學院在湖北近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、長春健康職業學院在湖北錄取分數線是多少

長春健康職業學院在湖北的歷年錄取分數從低到高的區間為200分至200分，錄取位次在201846 至108815排名區間,湖北的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考長春健康職業學院。

1、長春健康職業學院在湖北2022年歷史最低錄取分數線是203分，最低錄取排名位次在129028名;

2、長春健康職業學院在湖北2021年歷史最低錄取分數線是240分，最低錄取排名位次在147231名;

3、長春健康職業學院在湖北2022年物理最低錄取分數線是200分，最低錄取排名位次在201846名;

4、長春健康職業學院在湖北2021年物理最低錄取分數線是200分，最低錄取排名位次在146811名;

5、長春健康職業學院在湖北2020年理科最低錄取分數線是200分，最低錄取排名位次在186193名;

二、長春健康職業學院在湖北2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、長春健康職業學院在湖北2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	湖北	歷史+不限	歷史	203	129028	3	專科
2022	湖北	物理+不限	物理	200	201846	2	專科

2、長春健康職業學院在湖北2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	湖北	歷史+不限	歷史	240	147231	5	專科
2021	湖北	物理+不限	物理	200	146811	5	專科

3、長春健康職業學院在湖北2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	湖北	-	理科	200	186193	2	專科
2020	湖北	-	文科	200	110969	3	專科

4、長春健康職業學院在湖北2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	湖北	-	理科	200	184006	19	專科
2019	湖北	-	文科	200	108815	21	專科

長春健康職業學院在青海高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

長春健康職業學院和烏魯木齊職業大學哪個好 2024分數線排名對比

長春健康職業學院貴州錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

長春健康職業學院和山西水利職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

長春健康職業學院在山東錄取分數線是多少？2024最低位次排名

長春健康職業學院在四川預估錄取分數線2024年多少分

長春健康職業學院的智能產品開發與應用專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

長春健康職業學院和黔南民族職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

長春健康職業學院和江西農業工程職業學院哪個好 2024分數線排名對比

長春健康職業學院和濮陽職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

長春健康職業學院和德州職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

長春健康職業學院青海錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

三、長春健康職業學院學校師資介紹和最新簡介

長春健康職業學院于2016年12月經吉林省人民政府批準、報教育部備案設立，是一所具有獨立頒發國家高等學歷證書資格的全日制普通高等學校。學校位于長春市高新大學城，占地面積12.33萬㎡，建筑面積8.08萬㎡，毗鄰吉林大學、長春理工大學、吉林動畫學院等高等學府，近百花園，風景秀麗，交通便捷，人文氣息濃厚。 學校設有健康醫學系、健康醫技系、健康飲食系、健康運動系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基礎部、思政教研部9個系（部）。開設護理、康復治療技術、中醫養生保健、食品營養與檢測、醫學營養、休閑體育、電子競技運動與管理、醫學美容技術、健康管理、早期教育、學前教育、老年保健與管理、大數據技術與應用、智能產品開發、家政服務與管理、眼視光技術、智能機器人技術、嬰幼兒托育服務與管理、寵物臨床診療技術、藥膳與食療、藥品經營與管理、生物信息技術、助產、健身指導與管理、口腔醫學技術25個專業。 學校以服務“健康中國”為辦學理念，以“明德健行，至善康民”為辦學宗旨，認真貫徹落實黨的教育方針，緊密對接時代需求，立足服務地方經濟社會發展，以培養高素質技術技能型人才為根本任務，通過。