今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北錄取分數(shù)線的問題，包含江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北錄取分數(shù)線是多少

江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為203分至224分，錄取位次在257183 至171874排名區(qū)間,河北的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分數(shù)線是203分，最低錄取排名位次在191813名;

2、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2021年歷史最低錄取分數(shù)線是242分，最低錄取排名位次在194834名;

3、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年物理最低錄取分數(shù)線是352分，最低錄取排名位次在253996名;

4、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2021年物理最低錄取分數(shù)線是235分，最低錄取排名位次在214617名;

5、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2020年理科最低錄取分數(shù)線是235分，最低錄取排名位次在257183名;

二、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	河北	-	歷史	203	191813	59	專科
2022	河北	-	物理	352	253996	41	專科

2、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	河北	-	歷史	242	194834	50	專科
2021	河北	-	物理	235	214617	50	專科

3、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	河北	-	理科	235	257183	30	專科
2020	河北	-	文科	224	171874	30	專科

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三、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于江西省南昌市贛江之濱、英雄橋畔，是省教育廳直屬院校，省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、省高水優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1958年的江西省機械工業(yè)學(xué)校，1984年與江西省機械技工學(xué)校合署辦學(xué)，2000年南昌礦山機械研究所成建制并入學(xué)校，2002年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并更名為“江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，2020年獲批為江西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校始終堅持辦學(xué)方向，全面貿(mào)徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“崇德尚能知行致遠校訓(xùn)，努力辦好人民滿意的教育，經(jīng)過60多年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)成為江西省先進制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地。 年來，在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圍繞國家裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級新形勢，緊抓教育部江西省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地重大機遇，大力實施“依法治校、人才強校、質(zhì)量立校、亮校”戰(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，持續(xù)加強內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對標職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃，打造機電鮮明、產(chǎn)教融合緊密、培養(yǎng)模式科學(xué)的職教品牌，學(xué)校辦學(xué)水、綜合實力社會影響持續(xù)增強，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。 學(xué)校先后榮。