湖南司法警官職業學院在海南錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于湖南司法警官職業學院在海南錄取分數線的問題，包含湖南司法警官職業學院在海南錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將湖南司法警官職業學院在海南五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、湖南司法警官職業學院在海南錄取分數線是多少

湖南司法警官職業學院在海南的歷年錄取分數從低到高的區間為413分至437分，錄取位次在45938 至15483排名區間,海南的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考湖南司法警官職業學院。

1、湖南司法警官職業學院在海南2022年綜合最低錄取分數線是435分，最低錄取排名位次在45785名;

2、湖南司法警官職業學院在海南2021年綜合最低錄取分數線是413分，最低錄取排名位次在45938名;

3、湖南司法警官職業學院(1)在海南2020年綜合最低錄取分數線是430分，最低錄取排名位次在41866名;

4、湖南司法警官職業學院在海南2019年理科最低錄取分數線是417分，最低錄取排名位次在30887名;

5、湖南司法警官職業學院在海南2018年理科最低錄取分數線是464分，最低錄取排名位次在-名;

二、湖南司法警官職業學院在海南2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、湖南司法警官職業學院在海南2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	海南	不限	綜合	435	45785	15	專科

2、湖南司法警官職業學院在海南2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	海南	不限	綜合	413	45938	15	專科

3、湖南司法警官職業學院在海南2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	海南	不限	綜合	430	41866	15	專科

4、湖南司法警官職業學院在海南2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	海南	-	理科	417	30887	6	專科
2019	海南	-	文科	466	15483	9	專科

5、湖南司法警官職業學院在海南2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	海南	-	理科	464	-	6	專科
2018	海南	-	文科	437	-	9	專科

2024湖南司法警官職業學院招生專業名單一覽表(最新)

湖南司法警官職業學院的司法信息安全專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南司法警官職業學院貴州錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

湖南司法警官職業學院預估錄取分數線2024年多少分

湖南司法警官職業學院在貴州預估錄取分數線2024年多少分

湖南司法警官職業學院在貴州錄取分數線是多少？2024最低位次排名

湖南司法警官職業學院河南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

湖南司法警官職業學院在福建錄取分數線是多少？2024最低位次排名

湖南司法警官職業學院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

湖南司法警官職業學院在貴州高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

湖南司法警官職業學院在四川預估錄取分數線2024年多少分

湖南司法警官職業學院在云南高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

三、湖南司法警官職業學院學校師資介紹和最新簡介

湖南司法警官職業學院是2003年經湖南省人民政府批準、國家教育部備案、由湖南省司法廳主辦主管的全省唯一一所警察體制的高等職業院校。學院位于長沙市芙蓉區遠大二路1069號，學歷教育在校學生5000人，全省司法行政系統的各類在職教育培訓，年培訓量6000人次。校園環境優美、校風優良，在長期的辦學歷程中形成了以校訓“厚德重法，崇文尚武”的警院精神，是湖南省示范性高等職業院校、教育部高職高專人才培養工作水評估“優秀”學校、中央政法委政法干警招錄培養體制改革試點院校、湖南省司法警官培訓中心、湖南省中職德育教師骨干培訓基地。學院以服務“法治湖南、安湖南、過硬司法行政隊伍”建設為己任，明確了“鮮明、省內示范、全國同類領先”的發展目標定位，“立足司法行政、面向政法系統、服務社會治理”的服務面向定位，“對接行業一線需求，培養政治堅定、作風優良、技能過硬、身心健康的高素質技術技能法律應用型人才”的人才培養目標定位。組建了全國司法行政系統首個職業教育集團，形成了“校局聯盟、校獄（所）合作”的集團化辦學模式、“教、學、練、戰一體化”的教學和“德、能、行三位一體”的警務化育人。