淮陰工學院在重慶錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于淮陰工學院在重慶錄取分數(shù)線的問題，包含淮陰工學院在重慶錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將淮陰工學院在重慶五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、淮陰工學院在重慶錄取分數(shù)線是多少

淮陰工學院在重慶的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為462分至489分，錄取位次在61378 至17508排名區(qū)間,重慶的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考淮陰工學院。

1、淮陰工學院在重慶2022年歷史最低錄取分數(shù)線是479分，最低錄取排名位次在18726名;

2、淮陰工學院在重慶2022年物理最低錄取分數(shù)線是463分，最低錄取排名位次在61378名;

3、淮陰工學院在重慶2021年物理最低錄取分數(shù)線是497分，最低錄取排名位次在60482名;

4、淮陰工學院在重慶2020年理科最低錄取分數(shù)線是462分，最低錄取排名位次在60540名;

5、淮陰工學院在重慶2019年理科最低錄取分數(shù)線是488分，最低錄取排名位次在58636名;

二、淮陰工學院在重慶2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、淮陰工學院在重慶2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	重慶	-	歷史	479	18726	4	本科
2022	重慶	-	物理	463	61378	26	本科

2、淮陰工學院在重慶2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	重慶	-	物理	497	60482	20	本科

3、淮陰工學院在重慶2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	重慶	-	理科	462	60540	18	本二
2020	重慶	-	文科	510	17508	2	本二

4、淮陰工學院在重慶2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	重慶	-	理科	488	58636	15	本二
2019	重慶	-	文科	489	25690	5	本二

5、淮陰工學院在重慶2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	重慶	-	理科	476	59959	20	本二

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三、淮陰工學院學校師資介紹和最新簡介

淮陰工學院坐落于周恩來總理故鄉(xiāng)、全國歷史文化名城——江蘇省淮安市，是一所具有鮮明應(yīng)用型的江蘇省屬本科院校，是碩士學位授予單位，國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”試點高校，教育部首批和第二批“新工科”研究與實踐項目試點高校，教育部應(yīng)用型本科教學質(zhì)量評估方案制定高校；是中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟“百城千校”計劃首批試點高校，全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟副理事長單位，中國教育國際交流協(xié)會應(yīng)用本科分會副理事長單位，蘇臺青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事長單位，江蘇省高教學會應(yīng)用型本科院校研究會副理事長單位。學校堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展為使命，扎根蘇北、服務(wù)江蘇、輻射全國、面向世界。現(xiàn)有枚乘路、北京路、蕭湖三個校區(qū)，校園占地2560畝，校舍面積67萬方米，全日制在校生2.1萬余人，其中碩士研究生700余人。學校著力培養(yǎng)具有愛國奉獻的恩來精神、追求卓越的創(chuàng)新精神、精益求精的工匠精神、敬業(yè)樂群的協(xié)作精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，設(shè)有19個教學科研單位，69個本科專業(yè)，形成了以工科為主、理工經(jīng)管農(nóng)藝文法等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。學校堅持人才強校，統(tǒng)籌推進人才隊。