一、南陽理工學(xué)院在天津?qū)�業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、南陽理工學(xué)院在天津的工商管理（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為3人;

2、南陽理工學(xué)院在天津的日語（(口試:否)(校本部；招英語，日語語種考生)）招生人數(shù)為2人;

3、南陽理工學(xué)院在天津的物聯(lián)網(wǎng)工程（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為3人;

4、南陽理工學(xué)院在天津的電氣工程及其自動(dòng)化（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為2人;

5、南陽理工學(xué)院在天津的給排水科學(xué)與工程（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為3人;

6、南陽理工學(xué)院在天津的軟件工程（((語種:不限)(口試:否)(移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用開發(fā)方向；校本部))）招生人數(shù)為4人;

二、南陽理工學(xué)院在在天津高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022南陽理工學(xué)院在天津的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
工商管理 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	01	3	不限	綜合
漢語言文學(xué) （(語種:不限)(口試:否)(創(chuàng)意寫作方向；校本部)）	天津	2022 / 本科A	02	6	不限	綜合
日語 （(口試:否)(校本部；招英語，日語語種考生)）	天津	2022 / 本科A	03	2	不限	綜合
英語 （(語種:英語)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	04	5	不限	綜合
材料成型及控制工程 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	05	3	物	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	06	3	物	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	07	2	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	08	2	物	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	09	4	物	綜合
給排水科學(xué)與工程 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	10	3	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化 （(中外合作辦學(xué))(語種:不限)(口試:否)(與英國北安普頓大學(xué)合作辦學(xué)；校本部)）	天津	2022 / 本科A	11	4	物	綜合
歷史建筑保護(hù)工程 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	12	4	物 或 史 或 地	綜合
軟件工程 （((語種:不限)(口試:否)(移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用開發(fā)方向；校本部))）	天津	2022 / 本科A	13	4	物	綜合

2、2021南陽理工學(xué)院在天津的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電氣工程及其自動(dòng)化 （(校本部)）	天津	2021 / 本科A	01	2	物	綜合
給排水科學(xué)與工程 （(校本部)）	天津	2021 / 本科A	02	2	物	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(校本部)）	天津	2021 / 本科A	03	3	物	綜合
材料成型及控制工程 （(校本部)）	天津	2021 / 本科A	04	3	物	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(校本部)）	天津	2021 / 本科A	05	3	物	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程 （(校本部)）	天津	2021 / 本科A	06	3	物	綜合
英語 （(校本部)(招英語語種考生)）	天津	2021 / 本科A	07	5	不限	綜合
漢語言文學(xué) （(創(chuàng)意寫作方向)(校本部)）	天津	2021 / 本科A	08	5	不限	綜合
工商管理 （(校本部)）	天津	2021 / 本科A	09	3	不限	綜合
日語 （(校本部)(招英語，日語語種考生)）	天津	2021 / 本科A	10	5	不限	綜合
軟件工程 （(移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用開發(fā)方向)(校本部)）	天津	2021 / 本科A	11	3	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化 （(中外合作辦學(xué))(與英國北安普頓大學(xué)合作辦學(xué))(校本部)）	天津	2021 / 本科A	12	3	物	綜合

3、2020南陽理工學(xué)院在天津的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
物聯(lián)網(wǎng)工程	天津	2020 / 本科A	01	2	物	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	天津	2020 / 本科A	02	2	物	綜合
給排水科學(xué)與工程	天津	2020 / 本科A	03	2	物	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化	天津	2020 / 本科A	04	3	物	綜合
材料成型及控制工程	天津	2020 / 本科A	05	3	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化	天津	2020 / 本科A	06	2	物	綜合
工商管理	天津	2020 / 本科A	07	5	不限	綜合
漢語言文學(xué) （(創(chuàng)意寫作方向)）	天津	2020 / 本科A	08	5	不限	綜合
英語	天津	2020 / 本科A	09	5	不限	綜合
日語	天津	2020 / 本科A	10	5	不限	綜合
軟件工程 （(移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用開發(fā)方向)）	天津	2020 / 本科A	11	3	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化 （(中外合作辦學(xué))(與英國北安普頓大學(xué)合作辦學(xué))與英國北安普頓大學(xué)合作辦學(xué)）	天津	2020 / 本科A	12	3	物	綜合

南陽理工學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

蘭州理工大學(xué)和南陽理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽理工學(xué)院和河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

天津商業(yè)大學(xué)和南陽理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽理工學(xué)院和燕山大學(xué)里仁學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽理工學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

江漢大學(xué)和南陽理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽建筑大學(xué)和南陽理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽理工學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南陽理工學(xué)院和綿陽城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽理工學(xué)院和蚌埠學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連交通大學(xué)和南陽理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、南陽理工學(xué)院的最新學(xué)校簡介

南陽理工學(xué)院前身是1987年5月河南省人民政府批準(zhǔn)籌建的南陽大學(xué)；1993年1月國家教委批準(zhǔn)建立南陽理工學(xué)院，原張仲景國醫(yī)大學(xué)并入；2004年5月教育部批準(zhǔn)升格本科院校，實(shí)行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制。年來，學(xué)校先后獲批國家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程產(chǎn)教融合項(xiàng)目學(xué)校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省首批高校科研院所雙創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校等諸多榮譽(yù)，在2018年全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、2019年全省教育工作會(huì)議典型發(fā)言，為服務(wù)南陽和中原更加出彩積極貢獻(xiàn)力量。建校33年來，學(xué)校弘揚(yáng)“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博學(xué)、求真、至善”的南工校訓(xùn)，堅(jiān)持“立本、立真、立特、立新”的辦學(xué)理念，植根南陽、服務(wù)河南、面向全國，走產(chǎn)教融合、校企合作的開放辦學(xué)之路，