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1、天津職業(yè)技術師范大學在山東的機械設計制造及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為1人;
2、天津職業(yè)技術師范大學在山東的網(wǎng)絡工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、天津職業(yè)技術師范大學在山東的汽車服務工程((師范類))招生人數(shù)為4人;
4、天津職業(yè)技術師范大學在山東的應用物理學((師范類))招生人數(shù)為5人;
5、天津職業(yè)技術師范大學在山東的電子科學與技術專業(yè)招生人數(shù)為3人;
6、天津職業(yè)技術師范大學在山東的光電信息科學與工程((師范類))招生人數(shù)為3人;
1、2022天津職業(yè)技術師范大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機械設計制造及其自動化 | 山東 | 2022 / 1段 | 10 | 1 | 物 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 山東 | 2022 / 1段 | 12 | 1 | 物 | 綜合 |
測控技術與儀器 | 山東 | 2022 / 1段 | 20 | 4 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 22 | 1 | 物 | 綜合 |
自動化 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 24 | 5 | 物 | 綜合 |
人工智能 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 2E | 2 | 物 | 綜合 |
教育技術學 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 30 | 2 | 不限 | 綜合 |
軟件工程 | 山東 | 2022 / 1段 | 33 | 8 | 物 | 綜合 |
網(wǎng)絡工程 | 山東 | 2022 / 1段 | 34 | 2 | 物 | 綜合 |
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 山東 | 2022 / 1段 | 3A | 2 | 物 | 綜合 |
教育學 ((師范類,職業(yè)技術教育方向)) | 山東 | 2022 / 1段 | 41 | 2 | 不限 | 綜合 |
勞動教育 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 48 | 5 | 不限 | 綜合 |
車輛工程 | 山東 | 2022 / 1段 | 50 | 3 | 物 | 綜合 |
汽車服務工程 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 51 | 4 | 物 | 綜合 |
新能源汽車工程 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 52 | 4 | 物 | 綜合 |
交通運輸 ((師范類,城市軌道交通方向)) | 山東 | 2022 / 1段 | 54 | 5 | 物 | 綜合 |
交通運輸 ((智能交通方向)) | 山東 | 2022 / 1段 | 55 | 5 | 物 | 綜合 |
應用物理學 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 60 | 5 | 物 | 綜合 |
數(shù)學與應用數(shù)學 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 61 | 7 | 物 | 綜合 |
信息與計算科學 | 山東 | 2022 / 1段 | 64 | 2 | 物 | 綜合 |
英語 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 73 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語 | 山東 | 2022 / 1段 | 75 | 4 | 不限 | 綜合 |
電子科學與技術 | 山東 | 2022 / 1段 | 81 | 3 | 物 | 綜合 |
微電子科學與工程 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 83 | 5 | 物 | 綜合 |
光電信息科學與工程 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 84 | 3 | 物 | 綜合 |
金融學 | 山東 | 2022 / 1段 | 91 | 2 | 不限 | 綜合 |
人力資源管理 | 山東 | 2022 / 1段 | 95 | 3 | 不限 | 綜合 |
財務會計教育 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 97 | 3 | 不限 | 綜合 |
勞動與社會保障 | 山東 | 2022 / 1段 | 99 | 4 | 不限 | 綜合 |
物流管理 ((師范類)) | 山東 | 2022 / 1段 | 9A | 3 | 不限 | 綜合 |
2、2021天津職業(yè)技術師范大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機械設計制造及其自動化 | 山東 | 2021 / 1段 | 10 | 2 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 ((師范類)) | 山東 | 2021 / 1段 | 22 | 1 | 物 | 綜合 |
人工智能 ((師范類)) | 山東 | 2021 / 1段 | 2E | 2 | 物 | 綜合 |
網(wǎng)絡工程 | 山東 | 2021 / 1段 | 34 | 2 | 物 | 綜合 |
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 山東 | 2021 / 1段 | 3A | 2 | 物 | 綜合 |
教育學 ((師范類,職業(yè)技術教育方向)) | 山東 | 2021 / 1段 | 41 | 2 | 不限 | 綜合 |
新能源汽車工程 ((師范類)) | 山東 | 2021 / 1段 | 52 | 2 | 物 | 綜合 |
交通運輸 ((師范類,城市軌道交通方向)) | 山東 | 2021 / 1段 | 54 | 1 | 物 | 綜合 |
數(shù)學與應用數(shù)學 ((師范類)) | 山東 | 2021 / 1段 | 61 | 2 | 物 | 綜合 |
英語 ((師范類)) | 山東 | 2021 / 1段 | 73 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語 | 山東 | 2021 / 1段 | 75 | 2 | 不限 | 綜合 |
信用管理 | 山東 | 2021 / 1段 | 93 | 1 | 不限 | 綜合 |
人力資源管理 | 山東 | 2021 / 1段 | 95 | 1 | 不限 | 綜合 |
財務會計教育 ((師范類)) | 山東 | 2021 / 1段 | 97 | 2 | 不限 | 綜合 |
物流管理 ((師范類)) | 山東 | 2021 / 1段 | 9A | 1 | 不限 | 綜合 |
3、2020天津職業(yè)技術師范大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機械設計制造及其自動化 | 山東 | 2020 / 1段 | 10 | 2 | 物 | 綜合 |
測控技術與儀器 | 山東 | 2020 / 1段 | 20 | 2 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 ((師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 22 | 1 | 物 | 綜合 |
人工智能 ((師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 2E | 2 | 物 | 綜合 |
網(wǎng)絡工程 | 山東 | 2020 / 1段 | 34 | 2 | 物 | 綜合 |
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 山東 | 2020 / 1段 | 3A | 2 | 物 | 綜合 |
教育學 ((職業(yè)技術教育方向)(師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 40 | 2 | 不限 | 綜合 |
汽車服務工程 ((師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 51 | 2 | 物 | 綜合 |
新能源汽車工程 ((師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 52 | 2 | 物 | 綜合 |
交通運輸 ((城市軌道交通方向)(師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 54 | 1 | 物 | 綜合 |
數(shù)學與應用數(shù)學 ((師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 61 | 2 | 物 | 綜合 |
英語 ((師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 72 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語 | 山東 | 2020 / 1段 | 75 | 2 | 不限 | 綜合 |
光電信息科學與工程 ((師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 84 | 2 | 物 | 綜合 |
信用管理 | 山東 | 2020 / 1段 | 92 | 1 | 不限 | 綜合 |
人力資源管理 | 山東 | 2020 / 1段 | 95 | 2 | 不限 | 綜合 |
財務會計教育 ((師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 96 | 2 | 不限 | 綜合 |
物流管理 ((師范類)) | 山東 | 2020 / 1段 | 9A | 1 | 不限 | 綜合 |
天津職業(yè)技術師范大學是教育部與天津市人民政府共建高校,天津市高水大學建設高校。學校的發(fā)展始終得到了黨和國家的親切關懷和大力支持。2017年9月8日,國務院總理李克強來校考察,對學校辦學和辦學成效給予充分肯定,希望學校不僅培養(yǎng)高素質(zhì)“工匠之師”,也要培養(yǎng)大批“中國制造卓越雕塑師”。2018年5月7日,國務院副總理孫春蘭來校考察,勉勵學校弘揚工匠精神,深化產(chǎn)教融合。40多年來,學校肩負“為黨育人、為國育才”使命,秉承“愛國、敬業(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”校訓,堅持“動手動腦、全面發(fā)展”辦學理念,培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)職教師資和應用型高級專門人才。一、歷史沿革。學校成立于1979年,是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通本科師范院校,隸屬于原國家勞動部;2000年,轉(zhuǎn)制為中央與地方共建,以天津市管理為主。2010年,更名為天津職業(yè)技術師范大學。年來,中央文明委授予“全國文明單
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