大連東軟信息學(xué)院在山東高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

一、大連東軟信息學(xué)院在山東專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、大連東軟信息學(xué)院在山東的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、大連東軟信息學(xué)院在山東的電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為5人;

3、大連東軟信息學(xué)院在山東的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

4、大連東軟信息學(xué)院在山東的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為15人;

5、大連東軟信息學(xué)院在山東的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、大連東軟信息學(xué)院在在山東高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022大連東軟信息學(xué)院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	山東	2022/1段	01	5	物	綜合
電子信息工程	山東	2022/1段	13	5	物	綜合
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	山東	2022/2段	Z1	5	不限	綜合
軟件技術(shù)	山東	2022/2段	Z3	15	不限	綜合
大數(shù)據(jù)技術(shù)	山東	2022/2段	Z8	5	不限	綜合

2、2021大連東軟信息學(xué)院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	山東	2021/1段	01	5	物	綜合
電子信息工程	山東	2021/1段	13	5	物	綜合
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	山東	2021/2段	Z1	5	不限	綜合
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	山東	2021/2段	Z2	5	不限	綜合
軟件技術(shù)	山東	2021/2段	Z3	15	不限	綜合

3、2020大連東軟信息學(xué)院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	山東	2020/1段	01	2	物	綜合
軟件工程	山東	2020/1段	04	2	物	綜合
物流工程	山東	2020/1段	10	2	不限	綜合
電子信息工程	山東	2020/1段	13	2	物	綜合
電子商務(wù)	山東	2020/1段	W3	1	不限	綜合
俄語	山東	2020/1段	W8	1	不限	綜合
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	山東	2020/2段	Z1	5	不限	綜合
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	山東	2020/2段	Z2	5	不限	綜合
軟件技術(shù)	山東	2020/2段	Z3	15	不限	綜合

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三、大連東軟信息學(xué)院的最新學(xué)校簡介

大連東軟信息學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由東軟出資舉辦的一所以工學(xué)為主，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通高等院校。學(xué)校地處大連軟件園核心區(qū)域，占地面積83.3萬平方米，總建筑面積60.9萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學(xué)�；�于中國IT產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，緊密把握市場機(jī)遇、瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領(lǐng)域，設(shè)置了14個教學(xué)機(jī)構(gòu)，35個本科專業(yè)，7個�？茖�業(yè)。在辦學(xué)層次上，以本科教育為主，特色高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學(xué)生教育和研究生教育。學(xué)校以“教育創(chuàng)造學(xué)生價值”為理念，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補(bǔ)對接。 2000年建校之初，學(xué)校就明確了服務(wù)