北京科技職業(yè)學(xué)院在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

一、北京科技職業(yè)學(xué)院在山東專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、北京科技職業(yè)學(xué)院在山東的環(huán)境管理與評(píng)價(jià)（(含園林設(shè)計(jì)方向)）招生人數(shù)為1人;

2、北京科技職業(yè)學(xué)院在山東的護(hù)理專業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、北京科技職業(yè)學(xué)院在山東的學(xué)前教育（(含幼兒教育、托育服務(wù)與管理、幼兒雙語教育、幼兒藝術(shù)教育、托幼機(jī)構(gòu)管理方向)）招生人數(shù)為6人;

4、北京科技職業(yè)學(xué)院在山東的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、北京科技職業(yè)學(xué)院在山東的旅游管理（(乘務(wù)管理)）招生人數(shù)為1人;

二、北京科技職業(yè)學(xué)院在在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022北京科技職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
環(huán)境管理與評(píng)價(jià) （(含園林設(shè)計(jì)方向)）	山東	2022 / 2段	01	1	不限	綜合
護(hù)理	山東	2022 / 2段	07	3	不限	綜合
學(xué)前教育 （(含幼兒教育、托育服務(wù)與管理、幼兒雙語教育、幼兒藝術(shù)教育、托幼機(jī)構(gòu)管理方向)）	山東	2022 / 2段	08	6	不限	綜合
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	山東	2022 / 2段	12	1	不限	綜合
旅游管理 （(乘務(wù)管理)）	山東	2022 / 2段	20	1	不限	綜合

2、2021北京科技職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
護(hù)理	山東	2021 / 2段	01	4	不限	綜合
軟件技術(shù) （(含人工智能技術(shù)應(yīng)用方向)）	山東	2021 / 2段	07	1	不限	綜合
學(xué)前教育 （(含國(guó)際幼師、藝術(shù)幼師、幼兒園管理方向)）	山東	2021 / 2段	20	5	不限	綜合
商務(wù)英語	山東	2021 / 2段	21	1	不限	綜合

3、2020北京科技職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
軟件技術(shù) （(含人工智能技術(shù)應(yīng)用、UI＼UE體驗(yàn)設(shè)計(jì)方向)）	山東	2020 / 2段	05	3	不限	綜合
旅游管理 （(乘務(wù)管理)）	山東	2020 / 2段	17	2	不限	綜合
學(xué)前教育 （(含國(guó)際幼師、藝術(shù)幼師、幼兒園管理方向)）	山東	2020 / 2段	24	3	不限	綜合

北京科技職業(yè)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

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北京科技職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

三、北京科技職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

北京科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)校創(chuàng)建于1997年，建校以來，北京科技職業(yè)學(xué)院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導(dǎo)的“育人報(bào)國(guó)”宗旨，實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展，取得了學(xué)校建設(shè)的巨大成就。形成了占地面積達(dá)2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌沙河校區(qū)和八達(dá)嶺校區(qū)�，F(xiàn)有教育教學(xué)用房總建筑面積70余萬方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)1.38億元，專兼職教師180人。 2007年學(xué)校通過了“高職院校人才培養(yǎng)工作水評(píng)估”。學(xué)校在重視專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，高度重視政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務(wù)，以黨建為引領(lǐng)，以核心價(jià)值體系，以“三制”（體制、機(jī)制、責(zé)任制）做保證，全員全過程做學(xué)生政治工作。 2008年，學(xué)校開展的學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)達(dá)