學校發軔于抗日戰爭時期興起的中國工業合作運動，前身系新西蘭國際友人路易·艾黎于1942年創辦的培黎工藝學校，是其教育理念深入實踐的第一所“中國工合運動”學校。1958年改建為甘肅省機械制造學校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合并組建為甘肅省工業學校，1974年更名為蘭州工業學校。1989年改建為蘭州工業高等專科學校。2012年，經教育部和甘肅省人民政府批準，改建為蘭州工業學院。81年來，學校由工而立、因工而興、以工為榮，逐漸形成工字當頭、突出應用、服務地方與行業的辦學格局。 學校現有蘭州七里河校區、蘭州新區校區兩個校區，占地面積1784.18畝，建筑面積82.48萬平方米，館藏圖書100.329萬冊，電子書籍106.51萬冊，教學儀器設備總值1.783億元。 學校加強師資建設，擁有一支素質優良的師資隊伍。現有教職工751人，專任教師573人，其中副高級以上職稱297人，具有碩士及以上學位教師461人，高職稱和高學歷教師比例分別達51.83%和80.45%，“雙師雙能型”教師266人，占比46.42%。教師隊伍中，涌現出了國家教學名師、國家教學團隊、國家級創業導師、甘肅省領軍人才、省師德標兵、隴原青年英才、省級優秀專家、省教學名師、省黃炎培職業教育杰出教師等一批優秀人才。 學校突出內涵建設，取得了較為豐碩的辦學成果。現有普通全日制在校學生11889人。設有15個教學單位，37個本科專業，涵蓋工學、經濟學、管理學、文學、藝術學等5大學科門類。2012年以來，建有省級重點學科3個、國家級一流專業建設點1個、省級一流專業建設點11個、省級特色專業1個、省級創新創業試點專業5個、省級實驗教學示范中心6個；獲國家級一流課程4門，省級一流課程、慕課、精品資源共享課等31門；獲甘肅省教學成果獎30項，其中省級教學成果特等獎1項。 學校注重學生技能訓練，積極推動創新創業教育。在全國大學生數學建模、全國大學生電子設計競賽、全國大學生“挑戰杯”競賽、全國大學生英語競賽、“下一代互聯網技術創新大賽”等各類學科技能競賽活動中，我校學生獲得國家級獎勵660項、省級獎勵1457項。 學校立足辦學定位，努力培養高素質應用型人才。建校以來，先后向社會輸送各類人才10萬余名，畢業生以“基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高、適應性好”的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評。畢業生去向落實率連續多年位居省屬本科院校前列。 學校重視科學研究，科技創新和研究成果顯著。先后承擔各類科研項目780余項，其中國家自然科學基金項目15項，國家社科基金項目3項;省部級科技項目90余項。建有省廳級科技平臺12個，獲甘肅省科技進步獎、省社會科學優秀成果獎等獎勵170余項，授權專利、軟件著作權900余件。 學校堅持開放辦學，積極開展國際交流與合作。與德國、烏克蘭、瑞士、美國、加拿大等國家建立了良好的交流合作關系。積極開展在校生出國（境）交流、學習，加大骨干教師、教學管理人員赴國外大學培訓的力度，鼓勵支持教學科研人員更廣泛地參加國際學術文化交流與合作。主動服務“一帶一路”建設，加入“一帶一路”高校戰略聯盟和中國-中東歐國家高校聯合會，積極深化與聯盟院校間的交流與合作。 學校深化校際合作，對口支援深度廣度不斷拓展。緊抓國家建立東中西部高校全國性對口支援對接平臺等政策機遇，與高水平大學建立對口支援關系。2022年12月學校被教育部列入對口支援西部地區高等學校計劃，由合肥工業大學對口支援以來，在師資培養、學術交流、資源共享等方面開展了實質性合作。2023年，學校與中國礦業大學、武漢理工大學簽署對口支援協議。學校將學習借鑒高水平大學改革發展的成功經驗，不斷提升學校辦學水平和社會服務能力。 多年以來，學校秉承“開物成務、啟智求真”的校訓，大力弘揚“堅韌頑強、質樸無私、包容創新、和諧奮進”的辦學精神，在人才培養、科學研究、社會服務、黨建與思想政治工作、精神文明建設等各方面取得了顯著成績。先后被教育部、中央文明委、團中央、中共甘肅省委等授予“全國職業教育先進單位”、“全國文明單位”、“省級文明單位標兵”、“省級文明校園”等多項榮譽稱號。 學校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，傳承紅色基因，弘揚“工合”精神，秉承“跟著工業干，圍著企業轉，質量求生存，轉型促發展”的辦學思路，立足蘭州、面向甘肅、輻射西部，主動服務區域產業發展需求，致力于建設特色鮮明、優勢突出、區域內有重要影響的應用技術大學，培養素質高、基礎實、能力強、重應用、善創新的應用型本科人才，為區域經濟社會發展提供強有力的人才支持和智力服務。 （數據更新至2023年10月20日）