當前位置： 高考升學網(wǎng) > 院校庫 > 湖北藝術職業(yè)學院 更新時間 2024-05-20 15:31:48
學校介紹
-
1958
-
公辦
-
藝術
-
省政府
-
專科
-
湖北
-
0個
-
0個
湖北藝術職業(yè)學院坐落于九省通衢的江城武漢，現(xiàn)有虎泉、街道口、石牌嶺三個校區(qū)，是湖北省人民政府主辦、湖北省文化和旅游廳主管的省屬事業(yè)單位，全國首批重點藝術職業(yè)院校、湖北省文化藝術人才培訓基地、湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、湖北藝術職業(yè)教育集團牽頭單位。2021年，獲批立項建設省級高水平高職學校，舞蹈表演、音樂藝術立項建設省級高水平專業(yè)群。
學校創(chuàng)辦于1958年，前身為湖北省戲曲學校。1988年更名為 更多 >>
- 1 2024年湖北藝術職業(yè)學院高考錄取結果什么時候出來(公布時間) 2024-05-09
- 2 湖北藝術職業(yè)學院的戲劇影視表演專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-04-24
- 3 湖北藝術職業(yè)學院在河南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名 2024-02-16
- 4 湖北藝術職業(yè)學院在湖北錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名 2024-02-09
- 5 湖北藝術職業(yè)學院在山東錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名 2024-02-07
- 6 湖北藝術職業(yè)學院在浙江錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名 2024-01-30
- 7 湖北藝術職業(yè)學院的音像技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-01-12
- 8 湖北藝術職業(yè)學院怎么樣,評價好不好 2024-01-05
- 9 2024年湖北藝術職業(yè)學院王牌專業(yè)排名一覽表 2024-01-05
- 10 湖北藝術職業(yè)學院山西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名 2024-01-02
專業(yè)介紹
| 系別 | 專業(yè)名稱 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 傳媒學院 | 播音與主持,音像技術,戲劇影視表演,攝影攝像技術,影視編導 | ||||||
| 設計學院 | 文物修復與保護,人物形象設計,藝術設計,舞臺藝術設計與制作,室內(nèi)藝術設計 | ||||||
| 音樂學院 | 現(xiàn)代流行音樂,鋼琴調(diào)律,音樂表演,音樂制作 | ||||||
| 舞蹈學院 | 舞蹈表演,國際標準舞,舞蹈編導 | ||||||
| 藝術教育學院 | 學前教育,藝術教育 | ||||||
| 戲曲學院 | 戲曲表演 | ||||||
| 查看更多>> | |||||||
院校分數(shù)線
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 選科要求 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 文科 | 2021 | �？� | - | 225 | 297842 | 12 |
| 河北 | 歷史 | 2022 | �？� | - | 295 | 169406 | 2 |
| 湖北 | 物理 | 2022 | 專科 | 物理+不限 | 315 | 179613 | 114 |
| 廣東 | 物理 | 2022 | �？� | 物理+不限 | 430 | 255860 | 1 |
| 湖北 | 歷史 | 2021 | �？� | 歷史+不限 | 296 | 138601 | 134 |
| 查看更多>> | |||||||
專業(yè)分數(shù)線
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 科目批次 | 年份 | 選科要求 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 鋼琴調(diào)律 | 湖北 | 物理 �？� | 2021 | 物理+不限 | 205 | 146736 | 5 |
| 播音與主持 | 湖北 | 物理 專科 | 2021 | 物理+不限 | 206 | 146726 | 5 |
| 舞蹈編導 | 湖北 | 物理 �？� | 2022 | 物理+不限 | 321 | 177165 | 3 |
| 文物修復與保護 | 湖北 | 歷史 專科 | 2023 | 歷史+不限 | - | - | 1 |
| 學前教育 | 河南 | 文科 �？� | 2021 | - | 225 | 297842 | 4 |
| 查看更多>> | |||||||