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    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2025,預(yù)測多少名錄取

    更新:2023-09-17 16:50:42 高考升學(xué)網(wǎng)

    風(fēng)又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學(xué)!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對大家有幫助。

    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2025,預(yù)測多少名錄取

    一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

    2023年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為160分至311分,錄取位次在130311名-5495名區(qū)間。

    1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分,最低錄取位次為112687名;

    2、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為397分,最低錄取位次為36017名;

    3、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為307分,最低錄取位次為20939名;

    4、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為378分,最低錄取位次為7572名;

    5、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為324分,最低錄取位次為30008名;

    二、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

    1、2022年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

    年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
    2022 甘肅 理科(-) 專科 160 112687
    2022 甘肅 文科(-) 專科 397 36017
    2022 青海 理科(-) 專科 307 20939
    2022 青海 文科(-) 專科 378 7572
    2022 寧夏 理科(-) 專科 324 30008
    2022 寧夏 文科(-) 專科 408 11968

    2、2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

    年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
    2021 甘肅 理科(-) 專科 187 111813
    2021 甘肅 文科(-) 專科 394 38219
    2021 青海 理科(-) 專科 318 18695
    2021 青海 文科(-) 專科 373 6768
    2021 寧夏 理科(-) 專科 295 -
    2021 寧夏 文科(-) 專科 382 -

    3、2020年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

    年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
    2020 甘肅 理科(-) 專科 280 114972
    2020 甘肅 文科(-) 專科 398 46986
    2020 青海 理科(-) 專科 334 16855
    2020 青海 文科(-) 專科 408 5598
    2020 寧夏 理科(-) 專科 312 -
    2020 寧夏 文科(-) 專科 409 14163

    4、2019年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

    年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
    2019 甘肅 理科(-) 專科 225 130311
    2019 甘肅 文科(-) 專科 356 54465
    2019 青海 理科(-) 專科 336 17922
    2019 青海 文科(-) 專科 405 5716
    2019 寧夏 理科(-) 專科 321 -
    2019 寧夏 文科(-) 專科 399 -

    5、2018年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

    年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
    2018 甘肅 理科(-) 專科 332 110527
    2018 甘肅 文科(-) 專科 353 47292
    2018 青海 理科(-) 專科 329 16510
    2018 青海 文科(-) 專科 379 5495
    2018 寧夏 理科(-) 專科 339 -
    2018 寧夏 文科(-) 專科 412 12432
    2018 新疆 理科(-) 專科 237 49843
    2018 新疆 文科(-) 專科 311 20512
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級別的大學(xué)
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省重點大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校
    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

    三、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

    寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介時間: 2020-09-27   寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校,是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝,現(xiàn)有教職工443人,在校學(xué)生7663人,生源主要來自寧夏和鄰的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等省(自治區(qū))。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計系、教育系、經(jīng)濟管理系、機電工程系、康復(fù)與護理系6個系和6個教輔單位,形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、機電工程、經(jīng)濟管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群。  年來,學(xué)院貫徹落實黨的教育方針,堅持正確的辦學(xué)方向,按照國家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署,堅持“政府所想、社會所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則,在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進行綜合改革和有效探索。一是堅持開放辦學(xué),強力推進“校校、校企、校地、國際交流”四個層面的合作,牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”,建立校外實實訓(xùn)基地60個;與北京財貿(mào)、常州工程、成都紡織、山東商業(yè)、寧德職院等13所知名院校在教師互換、專業(yè)建設(shè)、實實訓(xùn)、學(xué)生交流、專業(yè)培訓(xùn)等方面開展實質(zhì)性合作。二是堅持靈活辦學(xué),提出并實施了“兩員”、“兩聯(lián)一促”等現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式,產(chǎn)教融合得到進一步深化。堅持“四個一批”的專業(yè)建設(shè)思路,高職招生專業(yè)達到16個、中職招生專業(yè)達到8個,專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度越來越高,對支撐地方經(jīng)濟社會發(fā)展的作用越來越好。三是持續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,堅持五個對接”(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終生教育),建立教、學(xué)、做、賽、創(chuàng)“五位一體”的教學(xué)體系,教育教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升,2019年代表自治區(qū)參加全國職業(yè)技能大賽,獲得全國二等獎1項,三等獎3項。去年首次參加第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,獲得全國銅獎和自治區(qū)金獎。四是推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)。采取就業(yè)推介、幫扶訂單班、項目培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等措施,進一步提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生2019年就業(yè)率達到92%以上。  學(xué)院的辦學(xué)能力得到上級部門和社會的充分肯定。先后被教育部確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校;2018年榮獲第六屆黃炎培職業(yè)教育獎、優(yōu)秀學(xué)校獎;被評為“自治區(qū)民族團結(jié)工作先進集體”“自治區(qū)民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范學(xué)校”“2016年度吳忠市扶貧工作先進單位”;自2016年以來連續(xù)四年獲得吳忠市終效能目標(biāo)考核一等獎。

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