中班語言教案《春節(jié)貼春聯(lián)》

1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類，體驗張貼春聯(lián)的的樂趣。

3、初步了解春聯(lián)的演變。

4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽?wèi)T。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、春節(jié)里幼兒與家長一起貼春聯(lián)的照片。

2、紅紙、毛筆、硯臺等。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗

2、了解春聯(lián)的由來和傳說。

3、聯(lián)系會寫春聯(lián)的家長助教

【活動過程】

一、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片，激發(fā)幼兒對春聯(lián)的興趣。

引導(dǎo)語：看看這些照片的門上都有什么？春聯(lián)是什么顏色的.？什么時候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)？

二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃梗—桃符—春聯(lián)。引導(dǎo)幼兒一起了解春聯(lián)的演變。

討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時候門上要貼春聯(lián)？春聯(lián)到底是怎么來的？

請個別幼兒起來講述春聯(lián)的由來，教師小結(jié)。

三、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類。

1、請小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎？它們分別貼在什么地方？

師小結(jié)：春聯(lián)有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個座位上的小朋友都有自己的名字。

2、介紹春聯(lián)的種類和名稱。

春聯(lián)的種類很多，根據(jù)它使用場所，可分為門心、框?qū)Α�橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。

門心和框?qū)�就像我們班的兩對雙胞胎，他們大小、長短、字?jǐn)?shù)是一樣的，分別貼在門板和門框上，且要對稱。

四、暢所欲言——我在春節(jié)貼春聯(lián)。

展示小朋友貼春聯(lián)的照片，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置，鞏固對春聯(lián)名稱和使用場所的認(rèn)識。

五、感知、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。

站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)。

六、體驗寫春聯(lián)。

1、家長現(xiàn)場表演寫春聯(lián)，并請小朋友說出其名稱和貼的位置。

2、幼兒體驗用毛筆畫春聯(lián)福娃。

七、組織小朋友給班級的活動室貼上春聯(lián)，鞏固對春聯(lián)的認(rèn)識。