湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

一、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為10人;

2、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為10人;

3、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為10人;

4、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為10人;

5、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為10人;

二、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	江西	2022 / 專科	86	10	-	理科
工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)	江西	2022 / 專科	87	10	-	理科
機(jī)電一體化技術(shù)	江西	2022 / 專科	88	10	-	理科
軟件技術(shù)	江西	2022 / 專科	89	10	-	理科
軟件技術(shù)	江西	2022 / 專科	2C	10	-	文科

2、2021湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子商務(wù)	江西	2021 / 專科	63	15	-	文科
電子商務(wù)	江西	2021 / 專科	64	15	-	理科

3、2020湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子商務(wù)	江西	2020 / 專科	83	15	-	文科
電子商務(wù)	江西	2020 / 專科	84	15	-	理科

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話號(hào)碼

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)：http://jwxt.jwc.hzvtc.net.cn/

2023年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

2023年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

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三、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由湖州市人民政府主辦、經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制公辦高職院校。學(xué)校位于長(zhǎng)三角中心區(qū)域、太湖南岸、國家歷史文化名城、全國生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學(xué)校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學(xué)校、嘉興糧食技工學(xué)校、浙江電大嘉興分校，1999年開始高等職業(yè)教育辦學(xué)。 建校以來，學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“崇德尚能”校訓(xùn)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以辦人民滿意的高職教育為愿景，以建設(shè)區(qū)域性高職名校為目標(biāo)，圍繞“全面深化改革、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、更好服務(wù)湖州”工作主線， 形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，“做足總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)”的人才觀，“做實(shí)基礎(chǔ)、狠抓常規(guī)、補(bǔ)齊短板、強(qiáng)化”的教學(xué)觀和強(qiáng)化 “五個(gè)起來”的黨建工作，形成了“做強(qiáng)高職教育、做大開放教育、做特農(nóng)民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學(xué)。學(xué)校先后被評(píng)