一、江西師范大學科學技術學院在湖南專業招生計劃(人數+代碼)

1、江西師范大學科學技術學院在湖南的經濟統計學（(辦學地點:共青城市校區)）招生人數為1人;

2、江西師范大學科學技術學院在湖南的學前教育（(師范)(辦學地點:共青城市校區)）招生人數為1人;

3、江西師范大學科學技術學院在湖南的小學教育（(師范)(辦學地點:共青城市校區)）招生人數為1人;

4、江西師范大學科學技術學院在湖南的網絡與新媒體（(辦學地點:共青城市校區)）招生人數為1人;

5、江西師范大學科學技術學院在湖南的經濟統計學（(辦學地點：共青城市校區)）招生人數為1人;

6、江西師范大學科學技術學院在湖南的小學教育（(辦學地點：共青城市校區)(師范)）招生人數為1人;

二、江西師范大學科學技術學院在在湖南高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022江西師范大學科學技術學院在湖南的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
經濟統計學 （(辦學地點:共青城市校區)）	湖南	2022 / 本科	001	1	歷史+不限	歷史
學前教育 （(師范)(辦學地點:共青城市校區)）	湖南	2022 / 本科	002	1	歷史+不限	歷史
小學教育 （(師范)(辦學地點:共青城市校區)）	湖南	2022 / 本科	003	1	歷史+不限	歷史
網絡與新媒體 （(辦學地點:共青城市校區)）	湖南	2022 / 本科	004	1	歷史+不限	歷史
工商管理 （(辦學地點:共青城市校區)）	湖南	2022 / 本科	005	1	歷史+不限	歷史
經濟統計學 （(辦學地點：共青城市校區)）	湖南	2022 / 本科	006	1	物理+不限	物理
學前教育 （(辦學地點：共青城市校區)(師范)）	湖南	2022 / 本科	007	1	物理+不限	物理
小學教育 （(辦學地點：共青城市校區)(師范)）	湖南	2022 / 本科	008	1	物理+不限	物理
網絡與新媒體 （(辦學地點：共青城市校區)）	湖南	2022 / 本科	009	1	物理+不限	物理
工商管理 （(辦學地點：共青城市校區)）	湖南	2022 / 本科	010	1	物理+不限	物理

2、2021江西師范大學科學技術學院在湖南的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
經濟統計學	湖南	2021 / 本科	001	1	歷史+不限	歷史
學前教育 （(師范)）	湖南	2021 / 本科	002	1	歷史+不限	歷史
小學教育 （(師范)）	湖南	2021 / 本科	003	1	歷史+不限	歷史
網絡與新媒體	湖南	2021 / 本科	004	1	歷史+不限	歷史
工商管理	湖南	2021 / 本科	005	1	歷史+不限	歷史
經濟統計學	湖南	2021 / 本科	001	1	物理+不限	物理
學前教育 （(師范)）	湖南	2021 / 本科	002	1	物理+不限	物理
小學教育 （(師范)）	湖南	2021 / 本科	003	1	物理+不限	物理
網絡與新媒體	湖南	2021 / 本科	004	1	物理+不限	物理
工商管理	湖南	2021 / 本科	005	1	物理+不限	物理

3、2020江西師范大學科學技術學院在湖南的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
經濟統計學	湖南	2020 / 本三	01	1	-	理科
小學教育 （(師范)）	湖南	2020 / 本三	02	2	-	理科
網絡與新媒體	湖南	2020 / 本三	03	2	-	理科
工商管理	湖南	2020 / 本三	04	1	-	理科
經濟統計學 （(辦學地點共青城市)）	湖南	2020 / 本三	01	1	-	文科
學前教育 （(師范)(辦學地點共青城市)）	湖南	2020 / 本三	02	1	-	文科
網絡與新媒體 （(辦學地點共青城市)）	湖南	2020 / 本三	03	1	-	文科
工商管理 （(辦學地點共青城市)）	湖南	2020 / 本三	04	1	-	文科

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三、江西師范大學科學技術學院的最新學校簡介

學院簡介更新時間：2019/6/30江西師范大學科學技術學院位于江西省國家級贛江新區核心區、鄱陽湖之濱、廬山南麓的共青城市科教城。學院占地面積800畝，校舍建筑面積近20萬平方米，是一座充滿“書香、人本、青春、綠色”氣息的美麗讀書校園。學院創辦于2001年5月，隸屬江西師范大學，是國家教育部和江西省人民政府批準設立的全日制普通高校。秉承江西師范大學優良辦學傳統和辦學優勢，砥礪出“持中秉正，知行合一”的院訓，孕育了“尊師愛生、止于至善”的學院精神，以建設“負責任、有特色、高水平、綜合性”應用型大學為目標，形成了“質量立校，人才興校，特色強校，文化鑄校”的重要任務，踐行“讓人才培養更具有素養，讓大學辦學更貼近職場”的價值追求，以培養和造就“基礎厚、情懷高、能力強，有高度社會責任感和較強創新精神與實踐能力”的應用型社會中堅骨干人才為己任，堅持按大學發展規律辦學，按人才成長規律教學，按科學