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成都文理學院在河南高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

更新：2024-08-31 08:03:40 高考升學網

一、成都文理學院在河南專業招生計劃(人數+代碼)

1、成都文理學院在河南的計算機應用技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）招生人數為5人;

2、成都文理學院在河南的數字媒體技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）招生人數為2人;

3、成都文理學院在河南的電子商務（(17000元/年；辦學地點主校區)）招生人數為2人;

4、成都文理學院在河南的計算機應用技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）招生人數為3人;

5、成都文理學院在河南的數字媒體技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）招生人數為4人;

6、成都文理學院在河南的中文（(17000元/年；辦學地點主校區；進校后按師范方向培養，從事教師職業需參加教師資格證考試)）招生人數為5人;

成都文理學院在河南高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

二、成都文理學院在在河南高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022成都文理學院在河南的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
計算機應用技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2022 / 專科	11	5	-	理科
數字媒體技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2022 / �？�	12	2	-	理科
電子商務（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2022 / �？�	13	2	-	理科
中文（(17000元/年；辦學地點主校區；進校后按師范方向培養，從事教師職業需參加教師資格證考試)）	河南	2022 / �？�	14	2	-	理科
計算機應用技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2022 / �？�	11	3	-	文科
數字媒體技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2022 / �？�	12	4	-	文科
電子商務（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2022 / �？�	13	2	-	文科
學前教育（(17000元/年；辦學地點主校區；進校后按師范方向培養，從事教師職業需參加教師資格證考試)）	河南	2022 / �？�	14	5	-	文科
中文（(17000元/年；辦學地點主校區；進校后按師范方向培養，從事教師職業需參加教師資格證考試)）	河南	2022 / �？�	15	5	-	文科

2、2021成都文理學院在河南的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
計算機應用技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / �？�	11	5	-	理科
護理（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / �？�	12	3	-	理科
大數據與會計（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / 專科	13	2	-	理科
電子商務（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / �？�	14	3	-	理科
學前教育（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / �？�	15	4	-	理科
中文（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / �？�	16	2	-	理科
計算機應用技術（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / 專科	11	3	-	文科
護理（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / �？�	12	4	-	文科
大數據與會計（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / �？�	13	3	-	文科
電子商務（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / �？�	14	2	-	文科
學前教育（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / 專科	15	5	-	文科
中文（(17000元/年；辦學地點主校區)）	河南	2021 / �？�	16	4	-	文科

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三、成都文理學院的最新學校簡介

成都文理學院是全日制省屬普通本科高校。學校始建于1999年，其前身是四川師范大學文化傳播學院和國際商學院（非內設二級學院），2004年合并組建為四川師范大學文理學院（獨立學院），2014年經教育部批準轉設為成都文理學院（獨立設置的普通本科高校）。建校20年來，學校又好又快發展。現有2個園林式校區，在校學生24000余名。開設有文、經、管、法、理、工、藝、教、醫、農10大學科，71個本�？茖I。下設11個二級學院，8個科研機構。學校師資力量雄厚，在960名專任教師中，雙師型教師40%，高級職稱占9.9%，副高級職稱占20.5%，具有博士學位的教師占8.4%，具有碩士學位的教師占52.5%。學校主動適應地方經濟社會發展新常態、新趨勢、新變化，逐漸形成10+6+N學科專業發展格局。以產業引導專業，以專業對接行業，打破校際院系學科專業界限，連接海內海外資源，努力建設經管、文化創意、師范教