南陽理工學(xué)院在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

一、南陽理工學(xué)院在海南專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、南陽理工學(xué)院在海南的工商管理專業(yè)招生人數(shù)為4人;

2、南陽理工學(xué)院在海南的電氣工程及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、南陽理工學(xué)院在海南的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、南陽理工學(xué)院在海南的給排水科學(xué)與工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、南陽理工學(xué)院在海南的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、南陽理工學(xué)院在海南的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、南陽理工學(xué)院在在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022南陽理工學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
國際商務(wù)	海南	2022 / 本科	01	2	不限	綜合
工商管理	海南	2022 / 本科	02	4	不限	綜合
學(xué)前教育 （(師范類)）	海南	2022 / 本科	03	6	不限	綜合
材料成型及控制工程	海南	2022 / 本科	04	3	物	綜合
自動化	海南	2022 / 本科	05	2	物	綜合
電子信息工程	海南	2022 / 本科	06	3	物	綜合
電氣工程及其自動化	海南	2022 / 本科	07	2	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2022 / 本科	08	2	物	綜合
光電信息科學(xué)與工程	海南	2022 / 本科	09	2	物	綜合
數(shù)字媒體技術(shù)	海南	2022 / 本科	10	5	物	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	海南	2022 / 本科	11	2	物	綜合
給排水科學(xué)與工程	海南	2022 / 本科	12	2	物	綜合
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)	海南	2022 / 本科	13	2	物	綜合
新能源材料與器件	海南	2022 / 本科	14	4	物	綜合
軟件工程 （(移動設(shè)備應(yīng)用開發(fā)方向)）	海南	2022 / 本科	15	2	物	綜合
應(yīng)用化學(xué)	海南	2022 / 本科	16	5	物 或 化	綜合
食品科學(xué)與工程	海南	2022 / 本科	17	5	物 或 化 或 生	綜合
生物工程 （與新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)合作辦學(xué)(中外合作辦學(xué))）	海南	2022 / 本科	18	2	物 或 化 或 生	綜合
城鄉(xiāng)規(guī)劃	海南	2022 / 本科	19	2	史 或 地 或 物	綜合
中藥學(xué)	海南	2022 / 本科	20	3	化	綜合

2、2021南陽理工學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （不接受男生調(diào)劑,師范類）	海南	2021 / 本科	01	6	不限	綜合
工商管理	海南	2021 / 本科	02	2	不限	綜合
國際商務(wù)	海南	2021 / 本科	03	2	不限	綜合
電子信息工程	海南	2021 / 本科	04	3	物	綜合
自動化	海南	2021 / 本科	05	2	物	綜合
材料成型及控制工程	海南	2021 / 本科	06	3	物	綜合
電氣工程及其自動化	海南	2021 / 本科	07	2	物	綜合
給排水科學(xué)與工程	海南	2021 / 本科	08	2	物	綜合
數(shù)字媒體技術(shù)	海南	2021 / 本科	09	5	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2021 / 本科	10	5	物	綜合
光電信息科學(xué)與工程	海南	2021 / 本科	11	2	物	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	海南	2021 / 本科	12	3	物	綜合
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)	海南	2021 / 本科	13	2	物	綜合
軟件工程 （(移動設(shè)備應(yīng)用開發(fā)方向)）	海南	2021 / 本科	14	2	物	綜合
應(yīng)用化學(xué)	海南	2021 / 本科	15	5	物 或 化	綜合
食品科學(xué)與工程	海南	2021 / 本科	16	2	物 或 化 或 生	綜合
生物工程 （與新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)合作辦學(xué)(中外合作辦學(xué))）	海南	2021 / 本科	17	2	物 或 化 或 生	綜合
城鄉(xiāng)規(guī)劃	海南	2021 / 本科	18	2	史 或 地 或 物	綜合
中藥學(xué)	海南	2021 / 本科	19	3	化	綜合

3、2020南陽理工學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	01	5	不限	綜合
工商管理	海南	2020 / 本科	02	2	不限	綜合
國際商務(wù)	海南	2020 / 本科	03	2	不限	綜合
工商管理 （(與新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)本科課程合作項(xiàng)目)(中外課程合作項(xiàng)目)）	海南	2020 / 本科	04	4	不限	綜合
光電信息科學(xué)與工程	海南	2020 / 本科	05	2	物	綜合
材料成型及控制工程	海南	2020 / 本科	06	3	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2020 / 本科	07	4	物	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	海南	2020 / 本科	08	2	物	綜合
電子信息工程	海南	2020 / 本科	09	3	物	綜合
數(shù)字媒體技術(shù)	海南	2020 / 本科	10	5	物	綜合
自動化	海南	2020 / 本科	11	2	物	綜合
電氣工程及其自動化	海南	2020 / 本科	12	2	物	綜合
給排水科學(xué)與工程	海南	2020 / 本科	13	2	物	綜合
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)	海南	2020 / 本科	14	2	物	綜合
軟件工程 （(移動設(shè)備應(yīng)用開發(fā)方向)）	海南	2020 / 本科	15	2	物	綜合
應(yīng)用化學(xué)	海南	2020 / 本科	16	4	物 或 化	綜合
食品科學(xué)與工程	海南	2020 / 本科	17	2	物 或 化 或 生	綜合
生物工程 （(與新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)合作辦學(xué))(中外合作辦學(xué))）	海南	2020 / 本科	18	2	物 或 化 或 生	綜合
城鄉(xiāng)規(guī)劃	海南	2020 / 本科	19	2	史 或 地 或 物	綜合
中藥學(xué)	海南	2020 / 本科	20	3	化	綜合

南陽理工學(xué)院和新疆政法學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南陽理工學(xué)院和上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南陽理工學(xué)院和南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

河南師范大學(xué)和南陽理工學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

中北大學(xué)和南陽理工學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南陽理工學(xué)院和西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

昆明醫(yī)科大學(xué)和南陽理工學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南陽理工學(xué)院和新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南陽理工學(xué)院在遼寧高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南陽理工學(xué)院和運(yùn)城學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南陽理工學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南陽理工學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、南陽理工學(xué)院的最新學(xué)校簡介

南陽理工學(xué)院前身是1987年5月河南省人民政府批準(zhǔn)籌建的南陽大學(xué)；1993年1月國家教委批準(zhǔn)建立南陽理工學(xué)院，原張仲景國醫(yī)大學(xué)并入；2004年5月教育部批準(zhǔn)升格本科院校，實(shí)行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制。年來，學(xué)校先后獲批國家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程產(chǎn)教融合項(xiàng)目學(xué)校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省首批高校科研院所雙創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校等諸多榮譽(yù)，在2018年全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會、2019年全省教育工作會議典型發(fā)言，為服務(wù)南陽和中原更加出彩積極貢獻(xiàn)力量。建校33年來，學(xué)校弘揚(yáng)“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博學(xué)、求真、至善”的南工校訓(xùn)，堅(jiān)持“立本、立真、立特、立新”的辦學(xué)理念，植根南陽、服務(wù)河南、面向全國，走產(chǎn)教融合、校企合作的開放辦學(xué)之路，