廣州科技職業技術大學預估分數線是多少分2025,預測多少名錄取

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關于2023年廣州科技職業技術大學預估分數線是多少的數據，希望對大家有幫助。

一、廣州科技職業技術大學預估分數線是多少

2023年廣州科技職業技術大學的預估錄取分數線區間為110分至239分，錄取位次在457817名-8283名區間。

1、廣州科技職業技術大學在安徽2022年文科最低錄取分數線為238分，最低錄取位次為162529名;

2、廣州科技職業技術大學在江西2022年文科最低錄取分數線為472分，最低錄取位次為52344名;

3、廣州科技職業技術大學在河南2022年文科最低錄取分數線為-分，最低錄取位次為-名;

4、廣州科技職業技術大學在廣西2022年理科最低錄取分數線為289分，最低錄取位次為183490名;

5、廣州科技職業技術大學在四川2022年文科最低錄取分數線為235分，最低錄取位次為207629名;

二、廣州科技職業技術大學在全國各省錄取分數線統計表

1、2022年廣州科技職業技術大學在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	理科(-)	專科	130	89470
2022	山西	文科(-)	專科	130	71305
2022	安徽	理科(-)	專科	256	270867
2022	安徽	文科(-)	專科	238	162529
2022	江西	理科(-)	本二	440	128851
2022	江西	文科(-)	本二	472	52344
2022	河南	理科(-)	專科	-	-
2022	河南	文科(-)	專科	-	-
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	437	101089
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	專科	343	198588
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	445	233228
2022	廣東	物理(物理+化學)	本科	446	230504
2022	廣東	物理(物理+不限)	專科	389	307354
2022	廣西	理科(-)	本二	345	142507
2022	廣西	理科(-)	專科	289	183490
2022	廣西	文科(-)	本二	456	36902
2022	廣西	文科(-)	專科	310	119500
2022	海南	綜合(物)	本科	471	39079
2022	海南	綜合(不限)	本科	475	38163
2022	四川	理科(-)	本二	426	186000
2022	四川	理科(-)	專科	264	271508
2022	四川	文科(-)	本二	466	74577
2022	四川	文科(-)	專科	235	207629
2022	貴州	理科(-)	專科	212	208501
2022	貴州	文科(-)	專科	261	121146
2022	云南	理科(-)	專科	282	165554
2022	云南	文科(-)	專科	269	133504
2022	甘肅	理科(-)	本二	345	83759
2022	甘肅	文科(-)	本二	425	26367
2022	青海	理科(-)	本二	308	20795
2022	青海	文科(-)	本二	370	8283
2022	新疆	理科(-)	專科	165	-
2022	新疆	文科(-)	專科	144	-

2、2021年廣州科技職業技術大學在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	山西	理科(-)	專科	130	78315
2021	山西	文科(-)	專科	130	65406
2021	安徽	理科(-)	專科	236	222698
2021	安徽	文科(-)	專科	238	181678
2021	福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	417	91381
2021	江西	理科(-)	專科	275	181496
2021	江西	文科(-)	專科	237	150342
2021	河南	理科(-)	專科	276	425090
2021	河南	文科(-)	專科	203	303545
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	專科	404	90292
2021	湖南	物理(物理+不限)	專科	352	180329
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	448	95582
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	專科	161	268600
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	436	217106
2021	廣東	物理(物理+化學)	本科	442	210050
2021	廣東	物理(物理+不限)	專科	160	337609
2021	廣西	理科(-)	本二	348	134003
2021	廣西	理科(-)	專科	270	182389
2021	廣西	文科(-)	本二	444	36827
2021	廣西	文科(-)	專科	237	127042
2021	四川	理科(-)	本二	430	176326
2021	四川	理科(-)	專科	247	251071
2021	四川	文科(-)	本二	474	67553
2021	四川	文科(-)	專科	219	195797
2021	貴州	理科(-)	專科	201	208925
2021	貴州	文科(-)	專科	246	124811
2021	云南	理科(-)	專科	291	157805
2021	云南	文科(-)	專科	254	124023
2021	新疆	理科(-)	專科	185	47469
2021	新疆	文科(-)	專科	171	25513

3、2020年廣州科技職業技術大學在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	山西	理科(-)	專科	130	97430
2020	山西	文科(-)	專科	130	78696
2020	安徽	理科(-)	專科	241	218170
2020	安徽	文科(-)	專科	223	188602
2020	福建	理科(-)	本科	404	87034
2020	福建	文科(-)	本科	457	29846
2020	河南	理科(-)	專科	188	457817
2020	河南	文科(-)	專科	211	336931
2020	湖南	理科(-)	專科	367	169020
2020	湖南	文科(-)	專科	425	86868
2020	廣東	理科(-)	本科	422	202384
2020	廣東	理科(-)	專科	110	377535
2020	廣東	文科(-)	本科	435	97147
2020	廣東	文科(-)	專科	115	257546
2020	廣西	理科(-)	本二	387	105537
2020	廣西	理科(-)	專科	272	177186
2020	廣西	文科(-)	本二	395	44085
2020	廣西	文科(-)	專科	270	109886
2020	四川	理科(-)	本二	445	169116
2020	四川	理科(-)	專科	207	257883
2020	四川	文科(-)	本二	460	65473
2020	四川	文科(-)	專科	220	203241
2020	貴州	理科(-)	專科	215	213308
2020	貴州	文科(-)	專科	231	133695
2020	云南	理科(-)	專科	306	152123
2020	云南	文科(-)	專科	267	125636
2020	新疆	理科(-)	專科	233	46524
2020	新疆	文科(-)	專科	239	26960

4、2019年廣州科技職業技術大學在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	山西	理科(-)	專科	130	103081
2019	山西	文科(-)	專科	130	85927
2019	安徽	理科(-)	專科	242	222237
2019	安徽	文科(-)	專科	311	167153
2019	河南	理科(-)	專科	247	391555
2019	河南	文科(-)	專科	213	277813
2019	湖南	理科(-)	專科	308	185727
2019	湖南	文科(-)	專科	420	86622
2019	廣東	理科(-)	本科	390	208347
2019	廣東	理科(-)	專科	160	335931
2019	廣東	文科(-)	本科	458	102797
2019	廣東	文科(-)	專科	170	306141
2019	廣西	理科(-)	專科	286	159520
2019	廣西	文科(-)	專科	203	115564
2019	四川	理科(-)	專科	150	259573
2019	四川	文科(-)	專科	283	183353
2019	貴州	理科(-)	專科	209	213043
2019	貴州	文科(-)	專科	212	125219
2019	云南	理科(-)	專科	306	146097
2019	云南	文科(-)	專科	336	114501
2019	新疆	理科(-)	專科	-	-
2019	新疆	文科(-)	專科	239	26588

5、2018年廣州科技職業技術大學在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	湖北	理科(-)	專科	200	-
2018	湖北	文科(-)	專科	200	-
2018	湖南	理科(-)	專科	338	164214
2018	湖南	文科(-)	專科	374	98003
2018	廣東	理科(-)	專科	205	318169
2018	廣東	文科(-)	專科	327	218078
2018	廣西	理科(-)	專科	289	143984
2018	廣西	文科(-)	專科	336	75623
2018	四川	理科(-)	專科	182	262858
2018	四川	文科(-)	專科	299	184203

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廣州科技職業技術大學是公辦還是民辦,屬于什么檔次

廣州科技職業技術大學是幾本大學 是一本還是二本招生

廣州科技職業技術大學是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

廣州科技職業技術大學屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

廣州科技職業技術大學是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

廣州科技職業技術大學是本科還是專科,什么類型的學校

廣州科技職業技術大學是一本還是二本,屬于幾本大學

廣州科技職業技術大學是幾本招生?是一本還是二本大學

三、廣州科技職業技術大學最新介紹

1999年，廣東景大經濟發展有限公司成立了廣東南大專修學院；2004年，經廣東省人民政府批準，廣州科技職業技術學院成立；2018年，經教育部批準，廣州科技職業技術學院教育資格升至本科層次職業學校； 2019年，經教育部批準，更名為“廣州科技職業技術大學”。學校形成一校兩區的發展布局。廣州校區位于白云區鐘落潭高校園區內，濱海校區位于茂名市教育基地“智慧城”高地片區。兩校區占地面積超過66萬方米，總建筑面積額約54萬方米。現有全日制在校生25,000余人。學校聘請經驗豐富、具高度責任感且擁有多年相關教學經驗的教師，全職教師達1,130人，其中獲得碩士或以上學位的教師達到61.3%。師資力量為培養職業本科人才打下堅實的基礎。學校設有七個提供學歷教育的二級學院，包括自動化工程學院、藝術傳媒學院、信息工程學院、外語外貿學院、建筑工程學院、經濟與管理學院和健康學院。于2020/2021學年，開設學歷本科項目14個專業、3+2專插本項目10個專業及專科項目40個專業。于2020年，獲授2019年度廣東省工程技術研究中心，廣東省普通高校工程技術研究（技術開發）中心及廣東省高校思政課區域協同創新中心。于2019年，獲授廣東省教育研究院民辦教育基地。學校已設立 162個校內實驗實訓室，擁有七個“省級高等職業教育實訓實踐教學基地”及一個“省高職教育公共實訓中心”，已與185家企業合作，設立及經營校外實實訓實踐基地，四個校外實實訓實踐基地獲廣東省教育廳評為“省高職教育大學生校外實踐教學基地”；一個校外實實訓實踐基地獲廣東省教育廳評為“省高等職業教育教學質量與教學改革工程校外實踐教學基地。年來，學校已注冊234個專利，其中30個為發明專利，為唯一名列2014年“廣州市專利授權量十強院校”的民辦高等教育機構，且名列2017年“中國大學有效專利排行榜500強”。學校形成“產學研用融合，教學做一體化，以研究促創新，以創新帶動創業”的教育理念。依靠“開一個專業，辦一個實體，搭一個臺，孵化一批公司”的教育方法進一步整合“產學研用”。學校學生已基于其開展的創新創業項目建立達97個創業公司，涉及零售、建筑、體育、干洗服務和藝術等行業。在2018年廣東眾創杯大學生啟航賽暨“贏在廣州”第七屆大學生創業大賽中獲得優秀組織獎。酒店管理專業的產學研合作獲教育部評選為2012－2014中國高校產學研合作十大優秀案例。學生參與科技創新成果顯著，獎項包括：全國應用型人才綜合技能大賽中的創新創意設計大賽一等獎1項，全國職業院校技能大賽高職組電子商務技能比賽一等獎1項，全國大學生數學建模競賽一等獎1項； 2019年獲年度機械行業職業教育技能大賽二等獎1項，于創新創業方面共獲得21個省級和國家級獎項。同時，由于注重對學生實踐技能的培養，自2017/2018學年至2020/2021學年，學校學生在國家級比賽及省級比賽中分別贏得37個獎項及144個獎項，并獲得七項專利。學校設立校企合作與實就業處，負責安排畢業生的求職和創業事務、收集在尋找合適工作方面遭遇困難的學生信息，以及維護學生就業和創業方面的四個在線臺，并采取“一生一策一導師”的管理措施，向每名家庭困難的學生分配一名老師指導其尋找合適的就業機會。學校亦開設大學生職業生涯規劃及就業指導等課程，邀請合作企業或機構專家和校友講授就業相關專業知識及技能要求，以及創業的必要素質及要求，幫助學生獲得理想的就業機會。于最三個學年，學校應屆畢業生的初次就業率顯著高于中國高等教育市場的初次就業率。學校于2012年至2014連續三年榮獲廣東高等教育院校（民辦）競爭力10強單位。2014年，獲授最具民辦高職院校稱號，2019年獲得紀念中國民辦教育輝煌40周年廣東當代私立學校突出貢獻獎，并于2019年及2020年當選為中國民辦教育協會職業教育專業委員會副理事長單位。學以致用、敬業重能，學校堅持以工科為的人才培養方向，并為學生提供行業領先的優質職業教育以及高水專業實踐技能，旨在為學生配備適用技能組合，以幫助在職場中成功并滿足不斷變化的就業市場需求。學校將繼續培養有著職業精神、工匠精神的高素質創新技術技能型人才。