新高考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重要不

重要。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)關(guān)系到升學(xué)的問題，重要性有時(shí)不次于考試成績。例如，在浙江統(tǒng)一高考招生中，高校可事先對(duì)考生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出要求，作為錄取參考。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用權(quán)在高校。

高考招生中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用權(quán)在高校。在三位一體招生中，作為報(bào)考條件和初次遴選的主要依據(jù)之一；在高職提前招生中，高校將中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為選拔錄取參考，納入到綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容；在統(tǒng)一高考招生中，高校可事先對(duì)考生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出要求，作為錄取參考。

在一些地區(qū)，將每位學(xué)生在小學(xué)六年和初中三年級(jí)（九年級(jí)）或高三的最后一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)計(jì)入中考成績、高考成績和學(xué)生檔案，作為高中錄取和大學(xué)錄取的參考或錄取數(shù)據(jù)。但一般在大學(xué)不進(jìn)行此項(xiàng)測(cè)評(píng)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般分為七個(gè)維度（不同的地區(qū)或?qū)W校結(jié)構(gòu)略有差異），分別是“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)能力”、“交流合作與實(shí)踐創(chuàng)新”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美”、“表現(xiàn)能力”。七個(gè)維度又分別被分為若干個(gè)項(xiàng)目。等級(jí)分別為A（優(yōu)秀），B（良好），C（一般），D（較差），或者給予評(píng)分。