一、南通職業大學在甘肅專業招生計劃(人數+代碼)

1、南通職業大學在甘肅的新能源汽車技術專業招生人數為2人;

2、南通職業大學在甘肅的大數據與會計專業招生人數為2人;

3、南通職業大學在甘肅的工程造價專業招生人數為3人;

4、南通職業大學在甘肅的藥品生產技術專業招生人數為2人;

5、南通職業大學在甘肅的計算機應用技術專業招生人數為3人;

6、南通職業大學在甘肅的大數據與會計專業招生人數為2人;

二、南通職業大學在在甘肅高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022南通職業大學在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
建筑室內設計	甘肅	2022 / 專科	A5	2	-	理科
工程造價	甘肅	2022 / 專科	A6	2	-	理科
新能源汽車技術	甘肅	2022 / 專科	A7	2	-	理科
計算機應用技術	甘肅	2022 / 專科	A8	2	-	理科
大數據與會計	甘肅	2022 / 專科	A9	2	-	理科
工程造價	甘肅	2022 / 專科	A1	3	-	文科
藥品生產技術	甘肅	2022 / 專科	A2	2	-	文科
計算機應用技術	甘肅	2022 / 專科	A3	3	-	文科
大數據與會計	甘肅	2022 / 專科	A4	2	-	文科

2、2021南通職業大學在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
建筑室內設計	甘肅	2021 / 專科	A6	2	-	理科
工程造價	甘肅	2021 / 專科	A7	2	-	理科
機械制造及自動化	甘肅	2021 / 專科	A8	2	-	理科
計算機應用技術	甘肅	2021 / 專科	A9	2	-	理科
大數據與會計	甘肅	2021 / 專科	AA	2	-	理科
建筑室內設計	甘肅	2021 / 專科	A1	2	-	文科
工程造價	甘肅	2021 / 專科	A2	2	-	文科
計算機應用技術	甘肅	2021 / 專科	A3	2	-	文科
大數據與會計	甘肅	2021 / 專科	A4	2	-	文科
商務日語	甘肅	2021 / 專科	A5	2	-	文科

3、2020南通職業大學在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
建筑室內設計	甘肅	2020 / 專科	A1	2	-	文科
工程造價	甘肅	2020 / 專科	A2	4	-	文科
空中乘務	甘肅	2020 / 專科	A3	2	-	文科
城市軌道交通機電技術	甘肅	2020 / 專科	A4	2	-	文科
城市軌道交通運營管理	甘肅	2020 / 專科	A5	2	-	文科
物聯網應用技術	甘肅	2020 / 專科	A6	2	-	文科
計算機應用技術	甘肅	2020 / 專科	A7	4	-	文科
會計	甘肅	2020 / 專科	A8	4	-	文科
廣告策劃與營銷	甘肅	2020 / 專科	A9	2	-	文科
物流管理	甘肅	2020 / 專科	AA	2	-	文科
商務日語	甘肅	2020 / 專科	AB	2	-	文科
建筑室內設計	甘肅	2020 / 專科	AC	2	-	理科
建筑工程技術	甘肅	2020 / 專科	AD	2	-	理科
工程造價	甘肅	2020 / 專科	AE	2	-	理科
電氣自動化技術	甘肅	2020 / 專科	AF	2	-	理科
藥品生產技術	甘肅	2020 / 專科	AG	2	-	理科
空中乘務	甘肅	2020 / 專科	AH	2	-	理科
計算機應用技術	甘肅	2020 / 專科	AI	2	-	理科
數字媒體應用技術	甘肅	2020 / 專科	AJ	2	-	理科
會計	甘肅	2020 / 專科	AK	2	-	理科
廣告策劃與營銷	甘肅	2020 / 專科	AL	2	-	理科
電子商務	甘肅	2020 / 專科	AM	2	-	理科

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三、南通職業大學的最新學校簡介

南通職業大學始建于1973年，坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長三角北翼，以“中國近代第一城”著稱的江蘇省南通市，是一所經江蘇省人民政府批準、教育部備案設置的綜合性全日制普通高校，是全國辦學歷史最長的高等職業院校之一，是全國為數不多涵括學歷教育、技工教育、職業培訓于一身的職業院校。學校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、河北、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等14個省份招生，建有崇川和海門兩大校區，設有機械工程、電子信息工程、藥品與環境工程、建筑工程、汽車與交通工程、藝術設計、經濟管理、國際合作教育（外國語）、技師、海門、繼續教育、馬克思主義等12個學院，校園總面積1000多畝，建筑面積40多萬平方米，現有教職工800多人、各級各類在校生近18000人。辦學近五十年來，學校秉承“厚德遠志、格物致知”的校訓，遵循先賢張謇先生“學必期于用、用必適于地”的教育，