天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

一、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅的空中乘務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

3、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅的護(hù)理專業(yè)招生人數(shù)為3人;

4、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅的現(xiàn)代物流管理（(電商物流)）招生人數(shù)為4人;

5、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅的學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)為4人;

6、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅的學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)為14人;

二、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)	甘肅	2022 / 專科	A8	8	-	理科
空中乘務(wù)	甘肅	2022 / �？�	A9	2	-	理科
飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修 （(飛機(jī)機(jī)械維修)）	甘肅	2022 / �？�	AA	2	-	理科
通用航空航務(wù)技術(shù)	甘肅	2022 / �？�	AB	3	-	理科
城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	甘肅	2022 / �？�	AC	3	-	理科
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	甘肅	2022 / �？�	AD	4	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2022 / �？�	AE	4	-	理科
護(hù)理	甘肅	2022 / �？�	AF	3	-	理科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) （(會(huì)計(jì)電算化)）	甘肅	2022 / �？�	AG	5	-	理科
現(xiàn)代物流管理 （(電商物流)）	甘肅	2022 / 專科	AH	4	-	理科
學(xué)前教育	甘肅	2022 / �？�	AI	4	-	理科
空中乘務(wù)	甘肅	2022 / �？�	A1	5	-	文科
城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	甘肅	2022 / �？�	A2	14	-	文科
護(hù)理	甘肅	2022 / �？�	A3	15	-	文科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) （(會(huì)計(jì)電算化)）	甘肅	2022 / �？�	A4	5	-	文科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) （(稅務(wù)會(huì)計(jì))）	甘肅	2022 / 專科	A5	4	-	文科
現(xiàn)代物流管理 （(電商物流)）	甘肅	2022 / 專科	A6	1	-	文科
學(xué)前教育	甘肅	2022 / 專科	A7	14	-	文科

2、2021天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) （(無(wú)人機(jī)飛行技術(shù))）	甘肅	2021 / �？�	A6	2	-	理科
空中乘務(wù)	甘肅	2021 / �？�	A7	2	-	理科
數(shù)字媒體技術(shù) （(影視與短視頻制作)）	甘肅	2021 / �？�	A8	2	-	理科
護(hù)理	甘肅	2021 / �？�	A9	2	-	理科
學(xué)前教育	甘肅	2021 / �？�	AA	2	-	理科
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) （(無(wú)人機(jī)飛行技術(shù))）	甘肅	2021 / �？�	A1	2	-	文科
空中乘務(wù)	甘肅	2021 / �？�	A2	2	-	文科
數(shù)字媒體技術(shù) （(影視與短視頻制作)）	甘肅	2021 / 專科	A3	2	-	文科
護(hù)理	甘肅	2021 / 專科	A4	7	-	文科
學(xué)前教育	甘肅	2021 / �？�	A5	7	-	文科

3、2020天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) （(無(wú)人機(jī)飛行技術(shù))）	甘肅	2020 / 專科	A1	5	-	文科
空中乘務(wù)	甘肅	2020 / 專科	A2	2	-	文科
飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修 （(飛機(jī)機(jī)械維修)）	甘肅	2020 / 專科	A3	3	-	文科
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) （(無(wú)人機(jī)飛行技術(shù))）	甘肅	2020 / 專科	A4	5	-	理科
空中乘務(wù)	甘肅	2020 / 專科	A5	2	-	理科
飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修 （(飛機(jī)機(jī)械維修)）	甘肅	2020 / �？�	A6	3	-	理科

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在青海高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院的通用航空航務(wù)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院的汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

2025天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

三、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

四川天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院是2018年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的非營(yíng)利性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校由四川川航教育管理有限責(zé)任公司舉辦，得到解放軍空軍、四川省人民政府、中國(guó)民航西南地區(qū)管理局等大力支持，是中國(guó)第一所通用航空高校。學(xué)校坐落于國(guó)家級(jí)新區(qū)——天府新區(qū)，區(qū)位環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備一流。校園由清華大學(xué)設(shè)計(jì)，占地1100余畝，建筑面積15萬(wàn)平方米，教育設(shè)計(jì)容納量1萬(wàn)余人，擁有業(yè)內(nèi)獨(dú)有40平方公里訓(xùn)練空域。學(xué)校緊密圍繞產(chǎn)業(yè)布局和市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，現(xiàn)設(shè)有21個(gè)專業(yè)，形成了以直升機(jī)駕駛技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、空中乘務(wù)、飛機(jī)機(jī)電維修等航空裝備類和航空運(yùn)輸類專業(yè)為主體，電子與信息類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、教育與體育類、醫(yī)藥衛(wèi)生類等“航空+”概念為內(nèi)涵的專業(yè)建設(shè)思路，發(fā)展勢(shì)頭良好。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和師資力量厚實(shí)，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)都是長(zhǎng)期在普通高校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，熟悉高等教育管理與規(guī)律的教授、博士和資深的教育專家，