新疆高考多少分可以上邯鄲職業(yè)技術(shù)學院 附2016-2019最低錄取分數(shù)線

每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在新疆高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體邯鄲職業(yè)技術(shù)學院的所有歷年在新疆錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、新疆高考多少分可以上邯鄲職業(yè)技術(shù)學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在新疆高考理科最低錄取分數(shù)線為242分，最低錄取位次為47791位；文科最低錄取分數(shù)線為339分，最低錄取位次為18158位；

二、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在新疆歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

　　學院始建于1983年6月，原名邯鄲職業(yè)大學，1984年10月更名為邯鄲大學，時任胡耀邦同志題寫了校名，1997年更名為邯鄲職業(yè)技術(shù)學院。學院占地830畝，全日制在校生8900余人;學院現(xiàn)有專任教師392名，其中教授56名、副教授143名;具有碩士和研究生以上學歷者占67%;擁有國家級教學團隊1個(建筑工程技術(shù)團隊)，省級教學團隊2個(建筑工程技術(shù)和機電一體化團隊);省級教學名師2人(郭文志、鐘芳林)，省、市社科青年專家5人，省三三三人才二、三層次17人，享受省、市政府津貼28人。擁有省級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心(全省高職唯一)和物聯(lián)網(wǎng)應用、緊固件等市級工程技術(shù)研究中心2個。2016年獲得世界職教院校聯(lián)盟卓越獎“高等技術(shù)技能”銀獎(國內(nèi)高職院校獲得了2金1銀3銅)。歷史沿革1983年6月建校，校名為“邯鄲職業(yè)大學”。1984年，時任胡耀邦同志為學校題寫了校名。1985年，加入中國職業(yè)大學教育研究會，并被推選為24個理事學校之一。9月，籌辦召開了河北省第一次職業(yè)教育研討會。1987年，參加了聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務計劃聯(lián)系中心(簡稱apeid聯(lián)系中心)，成為全國15個apeid聯(lián)系中心成員中唯一的一所職業(yè)大學。1991年，學校與邯鄲市電大分校合并。1996年，被河北省教委確定為首批啟動的示范性職業(yè)大學試點學校。同年，被國家教委確定為首批啟動的示范性職業(yè)大學試點學校。1997年，經(jīng)國家教委批準改名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學院”。同年，學院被選為中國高等職業(yè)教育研究會常務理事單位。1998年，學院被推舉為中國高等職業(yè)教育研究會華北分會會長單位。2002年，學院被教育部和財政部確定為首批重點支持建設(shè)的示范性職業(yè)技術(shù)學院。2003年，學院在全國高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。2007年，學院被確定為省示范性職業(yè)技術(shù)學院。2008年成為中國高等職業(yè)教育研究會就業(yè)工作委員會主任單位。2010年, 被教育部和財政部確定為國家示范性高職院校建設(shè)計劃骨干高職院校。2013年通過了“國家示范性高職院校建設(shè)計劃骨干高職院校”驗收,同年蟬聯(lián)中國高等職業(yè)教育研究會副會長單位。2016年被省教育廳確定為國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校建設(shè)立項單位。院系設(shè)置及專業(yè)、課程建設(shè)學院現(xiàn)設(shè)有10個系，分別是建筑工程系、機電工程系、電子信息工程系、管理系、經(jīng)濟系、文法系、藝術(shù)系、旅游與商貿(mào)系、食品與生物工程系、運動與健康系。學院主動適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級和人才需求變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，研究制定了《重點專業(yè)建設(shè)管理辦法》，緊緊圍繞我市主導產(chǎn)業(yè)，新調(diào)整了三個系、九個專業(yè)。目前招生專業(yè)51個，其中國家骨干院校重點建設(shè)專業(yè)4個(建筑工程技術(shù)、機電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理)，中央財政支持的“高職學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專業(yè)2個(金融保險、計算機網(wǎng)絡)，省級示范專業(yè)7個。在課程建設(shè)方面，現(xiàn)有國家精品課2門(《地基與基礎(chǔ)》《字體設(shè)計》)，《地基與基礎(chǔ)》已升級為國家精品資源共享課程;省級精品課11門。研究制定了《優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程建設(shè)管理辦法》，已有15門優(yōu)質(zhì)課通過驗收。研究出臺了《教師工作室培養(yǎng)模式管理辦法》，首批遴選了9個教學團隊。積極開展思政課改革，出臺了《思政課改革實施方案》，編輯了《課前5分鐘》思政課教案。每年修訂《人才培養(yǎng)方案》，按照“工學結(jié)合、知行合一”的原則，逐步增加實踐教學課時，提高學生實踐動手能力。校企合作目前，建有校外實習實訓基地193個，校內(nèi)實驗實訓室和實踐基地67個，覆蓋了精品鋼材、裝備制造、食品加工、現(xiàn)代物流、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保六大產(chǎn)業(yè)。與大唐移動共建了投資200余萬元TD-LTE重點實驗室;與河北銀隆新能源汽車簽署了協(xié)議，籌建銀隆新能源二級學院;與市科技局、市知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)，共建邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學院。工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式取得新突破，與新興能源裝備公司、長城汽車集團等500強企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，每年培養(yǎng)輸送學生700余人;與陽光集團、美食林集團等企業(yè)聯(lián)辦冠名班;與東軟集團大連睿創(chuàng)共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系建設(shè)、創(chuàng)業(yè)教育在線學習平臺建設(shè)。與臺灣建國科技大學等六所院校建立了教師交流、學生交換、學分互認等合作關(guān)系，派出教師35人，學生4批45人，合作開展辦學項目。2016年，與企業(yè)合作開展技術(shù)研發(fā)項目25項，技術(shù)交易額達到600萬元，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益上億元。近年來，師生共獲得國家、省各類職業(yè)技能大賽一、二、三等獎200余項。國家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)2016年4月，我院被省教育廳確定為國家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)立項單位后，院黨委高度重視，精心謀劃，舉全院之力，努力創(chuàng)建國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校。成立了以黨委書記為組長，院長為副組長的創(chuàng)新發(fā)展行動委員會。省教育廳對我院創(chuàng)建工作高度重視，賈海明副廳長專程來學院調(diào)研，對我院前期創(chuàng)建工作給予充分肯定。省教育廳先后撥付了900萬元項目獎勵資金和3000萬元項目建設(shè)資金，支持學院重點項目建設(shè)。一是重點建設(shè)省廳確定的建筑工程技術(shù)、食品加工技術(shù)、機電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理等5個專業(yè)和學院確定的計算機網(wǎng)絡、電子商務、數(shù)控技術(shù)等3個特色專業(yè);二是重點推進數(shù)控技術(shù)和食品加工技術(shù)兩個生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)，爭取了省、市職教集團專項資金1000萬元用于設(shè)備購置;三是建設(shè)銀隆新能源二級學院和邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學院。目前，我院與市科技局、市知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合舉辦了知識產(chǎn)權(quán)學歷班，成立了全省首家政校合作的“邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學院”，引進北京同輝等9家專利事務所入駐，正在籌建河北省(邯鄲)知識產(chǎn)權(quán)服務中心、河北省(邯鄲)知識產(chǎn)權(quán)快速維權(quán)中心和中國專利行政執(zhí)法審理廳。四是探索現(xiàn)代學徒制試點。食品加工技術(shù)專業(yè)已被確立為國家級現(xiàn)代學徒制試點單位;五是推進協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。整合我院省級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和邯鄲市物聯(lián)網(wǎng)應用工程技術(shù)研究中心，建立邯鄲市企業(yè)技術(shù)需求數(shù)據(jù)庫、邯鄲市科技成果和專利技術(shù)數(shù)據(jù)庫，建設(shè)信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;六是建立技能大師工作室。與我市國家非物質(zhì)文化傳承人安際衡先生達成合作意向，共建磁州窯技能大師工作室。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，成立9個教師工作室。七是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。在市政府支持下，與東軟睿創(chuàng)簽訂了合作協(xié)議，市人社局每年支持資金30萬元，已開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程8門，并舉辦了邯鄲市睿創(chuàng)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。學院在省廳確定的重點項目基礎(chǔ)上，結(jié)合學院實際，自我加壓，開展了系列自主項目建設(shè)。一是啟動運動康復中心項目。二是注重校內(nèi)實訓室建設(shè)。三是正在籌建邯鄲市建筑行業(yè)新技術(shù)新工藝新材料展示基地，正在組建邯鄲市建筑行業(yè)校企合作聯(lián)盟。四是謀劃建設(shè)省級眾創(chuàng)空間。“十三五”展望緊緊圍繞邯鄲市“十三五”規(guī)劃確定的精品鋼材、裝備制造、食品加工、節(jié)能環(huán)保、新能源汽車和現(xiàn)代物流等六大產(chǎn)業(yè)，堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合，深化體制機制改革，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)厚德強技、知行合一、具備較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)技能人才，服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展。主動適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級和人才需求變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。在專業(yè)設(shè)置與改革中，重點支持一批，謀劃新建一批，調(diào)整壓縮一批，力爭高新技術(shù)及應用型專業(yè)占80%以上。重點打造食品加工技術(shù)、機電一體化、建筑工程技術(shù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理、物聯(lián)網(wǎng)應用、電子商務、運動與康復、廣告設(shè)計、金融保險、會展策劃、市場營銷等強勢品牌專業(yè)，在人才培養(yǎng)、技術(shù)應用與研發(fā)、校企合作、社會培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面與地方支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)開展對口服務，提高專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力，形成“一系一品”的專業(yè)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的良好格局。