北京高考多少分可以上天津師范大學 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于天津師范大學在北京高考最低錄取分數線的知識，具體天津師范大學的所有歷年在北京錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、北京高考多少分可以上天津師范大學

根據聚志愿高考大數據查詢系統，天津師范大學在北京2020年高考選科條件為(不限)時最低分數線為549分，最低位次為18067位；選科條件為(物)時最低分數線為551分，最低位次為17710位；選科條件為(化)時最低分數線為556分，最低位次為16791位；選科條件為(化或生)時最低分數線為557分，最低位次為16617位；選科條件為(政)時最低分數線為566分，最低位次為14983位；選科條件為(生或史或政)時最低分數線為568分，最低位次為14617位；

二、天津師范大學在北京歷年錄取最低分數據統計

三、天津師范大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

天津師范大學是天津市屬重點院校，始建于1958年，原名天津師范學院，1982年更名為天津師范大學。1999年，原天津師范大學、天津師范高等專科學校、天津教育學院合并組建新天津師范大學。

學校占地面積3500畝、建筑面積86萬方米。2005年，坐落于西青區的天津師范大學新校區正式啟用，辦學環境得到根本性改善，為學校發展奠定了堅實的基礎。

學校現有27個黨政職能部門，2個學部，20個學院，17個直屬單位。現有70個本科專業，8個博士學位授權一級學科，1個教育專業博士學位授權點，35個碩士學位授權一級學科，15個碩士專業學位類別，涉及哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10個學科門類。學校現有國務院學位委員會第七屆學科評議組召集人1人、成員2人，專業學位教育教指委副主任委員1人、委員1人，教育部高等學校教學指導委員會副主任委員1人、委員12人。擁有2個國家重點學科，7個天津市一流學科，18個天津市重點學科，15個天津市學科（群），化學學科連續5年進入“ESI”排名全球前1%。根據教育部學位與研究生教育發展中心發布的第四輪學科評估結果，我校政治學、馬克思主義理論、心理學、世界史4個學科獲評B+學科，教育學、中國語言文學2個學科獲評B類學科。有6個教育部專業建設點，16個天津市品牌專業建設點，5個天津市戰略性新興產業相關專業建設點，8個天津市優勢專業建設點，12個天津市應用型專業建設點。有2個國家級實驗教學示范中心，3個省市級人文社科基地、7個省市級工程中心、國際聯合研究中心和重點實驗室，7個博士后科研流動站。學校已建成9門國家級精品資源共享課、25門市級精品課程、天津市“課程思政”改革精品建設課程6門，1支國家級教學團隊、13支市級教學團隊、2支天津市“十二五”綜投教學創新團隊。獲得基礎教育國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎3項，高等教育國家級教學成果獎二等獎9項，全國首屆高校青年教師教學競賽文科組一等獎1項。

學校出版《天津師范大學學報》《心理與行為研究》《青少年科技博覽》《數學教育學報》《中等數學》《政治史》和《經濟社會史評論》等9種期刊。

全日制本科生23400人，全日制碩士研究生4275人，博士研究生371人，各級各類留學生2482人。教職工2343人，其中專任教師1461人，擁有高級職稱703人，具有博士學位871人。

學校人文社會科學歷史積淀深厚，注重新型智庫建設，主動為黨和政府科學決策服務。努力發展自然科學學科，建設綜合性大學。彰顯教師教育辦學，形成了學科專業教育與教師職業養成教育相結合的教師教育模式。積極探索全員全過程全方位育人，形成了以“課上課下、工作隊伍、項目育人、線上線下、校內校外”五個一體化為基礎的育人體系。創造性開展的思政課“三題三入”“八講法”、實踐教學“五同”模式得到推廣。我校在思政課教學改革中創造了新鮮經驗，先后被中央媒體和報刊報道40余次。獲批教育部第一批中華優秀傳統文化傳承基地，4門思政課中有3門獲得教育部“精彩一課”，學校教師先后榮獲全國政治理論課“教學標兵”和全國“最美思政課教師”稱號。

學校始終堅持開放辦學，與29個國家和地區的159所大學、機構或地方政府建立友好合作關系。是首批國家教育部“來華留學示范基地”。承辦四所孔子學院，10次獲得“先進孔子學院”稱號，被評為“孔子學院先進承辦校”和“全國示范孔子學院”。

學校先后榮獲全國精神文明建設先進單位、全國文明單位、全國五一勞動獎狀、全國“三八”紅旗集體、全國模范教師、全國優秀教育工作者、全國道德模范提名獎等集體和個人榮譽百項。

學校踐行“勤奮嚴謹、自樹樹人”的校訓，培育“學思并重、知行合一”的學風和“誠實守信、勇于擔當”的校風。緊緊圍繞“立德樹人”中心，堅持“立校、質量興校、人才強校和改革創新”發展戰略，爭創“教學質量、科研能力、人才水、學科實力和管理效能”國內一流，努力把學校建設成為國內一流的教師教育綜合性大學。