海南高考多少分可以上陜西理工大學 附2016-2020最低錄取分數(shù)線

每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于陜西理工大學在海南高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體陜西理工大學的所有歷年在海南錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、海南高考多少分可以上陜西理工大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，陜西理工大學在海南2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為558分，最低位次為16547位；選科條件為(物或化或地)時最低分數(shù)線為564分，最低位次為15441位；選科條件為(物或生或政)時最低分數(shù)線為569分，最低位次為14454位；

二、陜西理工大學在海南歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、陜西理工大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

陜西理工大學坐落在中國歷史文化名城——漢中市,漢中北倚秦嶺、南屏巴山,漢水橫貫其間。夏無酷暑,冬無嚴寒,氣候濕潤,宜學宜居,素有“漢家發(fā)祥地,中華聚寶盆”的美譽。

學校創(chuàng)建于1958年,是一所具有60年辦學歷史的省屬普通高等學校,也是全國首批具有學士學位授予權(quán)的高校之一,是漢中周邊陜甘川鄂渝毗鄰地區(qū)唯一一所具有碩士授予權(quán)的高校。先后經(jīng)歷了漢中大學、漢中師范學院與北京大學漢中分校、陜西工學院等發(fā)展階段。2001年,漢中師范學院和陜西工學院合并為陜西理工學院,2016年經(jīng)教育部批準,陜西理工學院更名為陜西理工大學。

學校現(xiàn)有三個校區(qū),校園總面積136萬方米,校舍建筑總面積68萬方米。現(xiàn)設有17個學院和2個教學實驗實訓中心。設有65個本科專業(yè)。擁有中國語言文學、機械工程、生物學、化學、馬克思主義理論、食品科學與工程、材料科學與工程7個一級學科碩士授權(quán)點,6個碩士專業(yè)學位授權(quán)點。學校現(xiàn)有6個省級重點學科(學科),1個國家地方聯(lián)合工程實驗室、1個全國人文社會科學普及基地、1個省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心、3個省級重點實驗室、2個省級高校哲學社會科學重點研究基地、1個省級博士后創(chuàng)新基地、1個省級院士專家工作站,擁有26個省級研究中心和服務臺。教學科研儀器設備總值3.41億元。學校館藏圖書223.53萬冊。

學校現(xiàn)有專任教師1135人。專任教師中具有碩士及以上學位891人,其中具有博士學位261人;具有高級專業(yè)技術(shù)職務459人,其中教授125人。現(xiàn)有雙聘院士3人,國家高端外國專家1人,特聘教授2人(雙聘),“三五人才工程”入選者2人,享受“三秦人才”津貼14人;學校有國務院特殊津貼獲得者,全國優(yōu)秀教師,曾憲梓教育基金、寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者,陜西省先進工作者、優(yōu)秀教師、教學名師、師德標兵、青年科技新星等榮譽稱號獲得者40余人。全校共有全日制在校生2萬人。

建校以來,陜西理工大學始終堅持全面貫徹黨的教育方針,堅持依法治校和從嚴治教,不斷深化改革,強化管理,加強教學基本建設,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是年來,學校凝練辦學指導,大力實施“教學質(zhì)量工程”,形成了“扎根秦巴,艱苦創(chuàng)業(yè),服務基層,培養(yǎng)下得去、留得住、干得好的高級應用型人才”的人才培養(yǎng),人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高,辦學實力顯著增強。2007年在教育部組織的本科教學工作水評估中被評為優(yōu)秀。現(xiàn)擁有2個國家級專業(yè),1個國家級和6個省級專業(yè)綜合改革試點建設項目,6個省級專業(yè),3個省級名牌專業(yè),15門省級精品課程,2門省級在線課程,7個省級實驗教學示范中心,1個省級虛擬仿真實驗教學中心,7個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),10個省級教學團隊,8名省級教學名師,2個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點學院,10個省級一流專業(yè)(其中3個建設項目,7個培育項目),1個國家級和4個省級大學生校外實踐教育基地。建校60年來,學校累計為國家培養(yǎng)了10余萬名專業(yè)技術(shù)人才,其中絕大多數(shù)已經(jīng)成為所在行業(yè)、部門或地區(qū)的業(yè)務骨干、學術(shù)帶頭人和優(yōu)秀管理人才,受到社會各界的廣泛好評。

學校高度重視科學研究與學術(shù)交流,始終堅持基礎研究與應用研究并重,堅持面向地方經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場,學科建設和科學研究工作蓬勃發(fā)展,建成了學科門類較為完備的學科體系。在學科建設中,學校不斷凝煉學科方向、整合學科隊伍、合理配置資源、促進交叉融合,逐漸形成了以秦巴山區(qū)自然資源研究與開發(fā)利用為的理學學科群、以工業(yè)應用技術(shù)開發(fā)研究為的工學學科群、以漢水流域文化史及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究為的人文社會科學學科群及其研究方向,建成了一批具有鮮明的學科及研究與服務臺,取得了一系列重要研究成果。

“十二五”以來,學校先后承擔國家級科研項目132項,省部級科研項目349項,發(fā)表學術(shù)論文10015篇,其中被SCI等四大索引收錄1053篇,出版著作和教材603部,獲得授權(quán)國家專利2335項;獲省部級及以上科研成果獎70項;獲省級重點科技創(chuàng)新團隊1個。《陜西理工大學學報(社會科學版)》為“全國高校優(yōu)秀社科期刊”,《陜西理工大學學報(自然科學版)》為“中國科技論文在線優(yōu)秀期刊”。

年來,學校以“人才隊伍建設工程”為抓手,大力引進“”和國家高端外國專家等高水人才,積極聘請院士、教育部“”等知名專家、教授為學校雙聘教授,同時啟動“千萬工程”,大力引進和培養(yǎng)博士,不斷提升人才隊伍水。

學校重視國際學術(shù)與文化交流。先后與美國、澳大利亞、德國、新西蘭、波蘭、韓國、日本等國家和地區(qū)的20余所高校及教育教學組織建立并保持合作與交流關(guān)系,積極拓展與“一帶一路”沿線國家高校的合作與交流。常年聘請外籍專家及國內(nèi)外知名學者來校任教、講學,促進學校的學術(shù)交流與對外融合。積極發(fā)展留學生教育。

一代代陜理工人的傳承奮進鑄就了“艱苦奮斗、忠誠奉獻、求真尚實、博望致遠”的陜西理工大學精神。當前,學校以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念為引領,深入實施學科建設與科技創(chuàng)新工程、教學質(zhì)量提升工程、人才隊伍建設工程、大學文化建設工程、黨的建設工程,深化改革,強化管理,全面開展創(chuàng)建以工程教育和教師教育為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、鮮明的高水應用型大學,努力實現(xiàn)學校事業(yè)發(fā)展的新突破。