安徽高考多少分可以上滁州學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于滁州學院在安徽高考最低錄取分數線的知識，具體滁州學院的所有歷年在安徽錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、安徽高考多少分可以上滁州學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，滁州學院在安徽2020年高考理科最低錄取分數線為479分，最低錄取位次為115339位；文科最低錄取分數線為527分，最低錄取位次為28558位；

二、滁州學院在安徽歷年錄取最低分數據統計

三、滁州學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

滁州學院位于皖東江淮之間，學校所在地滁州市，素有“金陵鎖鑰、江淮保障”之稱，與江蘇省南京市山水相連，山清水秀，文化底蘊濃厚，北宋歐陽修留下千古名篇《醉翁亭記》；朱元璋從這里開始創建了大明王朝；清代吳敬梓創作了開諷刺小說之先河的皇皇巨著《儒林外史》；下轄的鳳陽縣小崗村是中國農村改革的發源地。

學校是一所以工、管為主，工、管、文、理、經、教、農、藝八大學科門類協調發展的多科性、應用型本科院校，是“全國文明單位”“全國綠化模范單位”“全國創新創業典型經驗高校”“全國深化創新創業教育改革示范高校”“安徽省地方應用型高水平大學建設學校”。

學校前身是創建于1950年的滁州師范學校。歷經滁縣師范學校、安徽師范大學滁縣教學點（分校）辦學階段；1980年更名為滁州師范專科學校；2004年5月升格為滁州學院。2017年順利通過教育部本科教學工作審核評估。

學校現有會峰、瑯琊兩個校區，占地面積108.9萬平方米，校舍建筑面積48萬平方米，教學科研儀器設備值2.8億元，館藏紙質圖書127萬冊，電子圖書132萬種。設有15個二級學院，60個本科專業。現有教職工1170人，其中正高級職稱89人、副高級職稱232人，博士274人（含在讀98人）、碩士737人。全日制在校本科生18942人。

在多年的辦學實踐中，學校秉承“思變尚新、務實求真”的精神，大力弘揚“愛國榮校、尊學敬道”的優良校風，深入踐行“修德、求是、博學、篤行”的校訓精神，探索一條“由師范專科向多科性應用型本科轉變”的發展之路。

黨建和思政工作呈現新氣象。堅持立德樹人中心環節，加強黨委對學校工作的全面領導，堅持，忠誠履行管黨治黨、辦學治校主體責任。全面貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神和學校思政課教師座談會重要講話精神，強化實踐育人，注重文化育人，落實關愛育人，推進網絡育人，校園文化氛圍濃郁，文明創建工作取得實效。榮獲安徽省黨建和思想政治工作先進高校、安徽省教育系統關心下一代工作先進集體等稱號，涌現出“中國大學生自強之星”“感動中國候選人物”“全國鄉村道德模范”“安徽省輔導員年度人物”等先進典型。2015、2016、2017、2018年學校領導班子在安徽省委黨建和發展綜合考核中連續獲得“優秀”等次。

學科專業建設取得新成效。圍繞地方支柱產業和戰略新興產業，通過新建、調整和改造，優化專業布局，培植應用型專業生長點，打造學科專業特色。學科專業轉型被教育部評估中心推介為轉型發展典型案例。“單一師專升本院校應用型學科專業調整建設路徑的探索與實踐”獲得安徽省教學成果一等獎。地理信息科學、物聯網工程、食品質量與安全等3個應用型專業獲批安徽省一流（品牌）專業。擁有省級產業創新團隊1個、滁州市“221”產業創新團隊3個，省級科技創新平臺8個，獲批設立院士工作站2個。地理學獲批安徽省“雙一流”建設國內一流學科（B類）。獲國家科技進步二等獎1項、省（部）級科技成果獎10項。1名教師入選“2014年中國高被引學者”名單。

人才培養質量有了新提高。堅持以人才培養為中心，圍繞應用型人才應具備的知識、能力、素質，探索“轉型為基、實踐為要、雙創為核”人才培養模式，深化“五位一體”教育教學改革，形成“一線貫穿、三點發力”的創新創業教育特色。“地方應用型高校‘三個課堂一體，三個平臺聯動’實踐育人模式的構建與探索”獲得安徽省教學成果特等獎。建有實驗室和實訓中心19個，其中省級示范實驗實訓中心8個、虛擬仿真實驗教學中心3個、大學生創客實驗室8個；校外實習實訓基地308個。2014年以來，獲批省級以上質量工程項目277項，省級教學成果獎22項（其中特等獎1項、一等獎5項）；獲批國家級大學生創新創業訓練計劃項目219項，在各類學科競賽和創新創業類比賽中，獲國家級獎219項、省級獎2250項。獲國家授權專利91項。獲批“國家級大學生創新創業訓練計劃實施高校”“安徽省A級大學生創業孵化基地”。《人民日報》官微發布2015全國高校畢業生平均薪酬百強榜，我校位列全國高校第92位。第三方評估報告顯示，近三屆畢業生對學校滿意度總體較好，各項調查結果均高于全國非“211”本科院校平均水平。學校榮獲安徽省就業工作先進集體。

師資隊伍建設得到新提升。大力引進和培育高層次人才，推進“博士化”工程，不斷改善師資隊伍結構，有效支撐學科建設。實施“雙百”“雙證”“青藍”計劃，提升教師“雙能”素質。引進國家級人才10余人。獲批省高校領軍人才團隊、省委組織部省人才辦Ⅱ、Ⅲ類引才平臺各1個。認定“雙能型”教師402人。1名教授作為全國基層科技工作者代表，應邀出席全國兩院院士大會。1名教授入選新疆天山英才工程培養人選。1名教授入選我省第五批“特支計劃”。學校高質量完成全國宅基地制度改革試點“金寨縣農村宅基地調查和利用技術服務項目”，得到了國土資源部的充分肯定，教師的能力和水平得到彰顯。

科研和社會服務能力邁上新臺階。深化與滁州市人民政府深度合作、融合發展，與多個縣（市、區）簽訂合作協議。與康佳集團、全柴集團等國有大中型企業開展深度合作。與企業共建工程實驗室、工程中心2個，市級工程技術研究中心11個，市級重點智庫2個、重點培育智庫1個。2014年以來，新增省（部）級以上科研課題324項。獲批國家專利462項，其中國家發明專利73項，3項發明專利實現技術轉讓。學校入選2017年、2018年安徽省發明專利百強榜。科技到賬經費持續大幅遞增，2018年達到4898萬元，總量和增幅均位列安徽省同類高校前列。2014年以來科技到賬經費累計達到1.36億元。

開放辦學取得新進展。積極響應“一帶一路”號召，與美國、英國、韓國、德國、馬來西亞等國家高校開展多種形式的交流與合作。加強與臺灣高校在人才培養、科學研究和學術交流方面的深度合作，牽頭安徽高校與臺灣高校成功舉辦五屆“皖臺物聯網研討會”，成為皖臺教育交流合作品牌。加強與國內知名應用型高校交流，與省內應用型聯盟高校共享資源。與企業共建校企合作班，發揮企業在應用型人才培養中應有的作用，二級學院校企合作班實現全覆蓋。

學校堅持以，深入學習貫徹黨的十九大精神，認真貫徹落實全國全省教育大會精神，全面加強黨委對學校工作的領導，落實立德樹人根本任務，按照學校第三次黨代會提出的奮斗目標和“12348”發展思路，突出內涵發展，推進質量提升，努力把學校建設成為特色鮮明的地方應用型高水平大學！