山西高考多少分可以上甘肅民族師范學院 附2016-2020最低錄取分數(shù)線

每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于甘肅民族師范學院在山西高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體甘肅民族師范學院的所有歷年在山西錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山西高考多少分可以上甘肅民族師范學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，甘肅民族師范學院在山西2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為449分，最低錄取位次為91213位；文科最低錄取分數(shù)線為480分，最低錄取位次為22682位；

二、甘肅民族師范學院在山西歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、甘肅民族師范學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

甘肅民族師范學院位于內地通往藏區(qū)的門戶——甘、青、川三省交界處的甘南藏族自治州首府合作市。

學校前身是合作民族師范高等專科學校,始建于1984年10月。1986年5月16日,時任胡耀邦同志在甘南視察時親筆題寫了校名。2009年3月,學校升本改建為甘肅民族師范學院,是甘肅省唯一一所省屬民族師范院校。2013年5月,確定為國家民委與甘肅省人民政府共建學校。

學校占地千畝,校舍建筑總面積31.28萬方米,其中教學行政用房總面積15.60萬方米,實驗實訓室總面積3.39萬方米。固定資產總值約8.08億多元,教學科研儀器設備總值達0.15億元;館藏各類圖書222.3萬冊,紙質圖書80.3萬冊。建有校內實驗實訓室148個,校外實訓實基地129個。校園網(wǎng)實現(xiàn)全覆蓋。

學校現(xiàn)有教職工726人,其中專任教師532人,占教職工總數(shù)的72%;教授53人,副教授164人,碩士研究生以上學歷教師356人,占專任教師總數(shù)的64.85%;副高級以上職稱教師220人,占專任教師總數(shù)的37%。國務院政府特殊津貼專家2人,全國模范教師1人,全國優(yōu)秀教師1人,省級教學名師2人,甘肅省領軍人才2人,甘肅省少數(shù)民族地區(qū)杰出人才3人,甘肅省“555”人才工程1人,甘肅省“園丁獎”13人,甘肅省普通高等學校“青年教師成才獎”8人,全省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才培養(yǎng)工程2人。

學校招生以甘肅為主,面向青海、四川、云南、西藏、內蒙古、寧夏、陜西、山西、貴州、廣西、山東、河南、黑龍江、吉林和遼寧等18個省區(qū)。現(xiàn)有各類普通在校學生10554人,由漢族、藏族、回族、裕固族、保安族、東鄉(xiāng)族等25個民族組成,少數(shù)民族占68%,是內地藏族學生人數(shù)最多的高校之一。

學校現(xiàn)設有16個教學院系(部),53個本科專業(yè)及方向,涵蓋教育學、理學、文學、法學、歷史學、藝術學等9個學科門類。建有1個國家級專業(yè)建設點,4個省級專業(yè),2個省級教學團隊,省級精品課程9門,獲省、廳級教學成果獎26項。建有1個國家民委人文社會科學重點研究基地,2個國家民委重點建設學科,1個國家民委重點研究中心,2個省級重點學科,1個省級重點實驗室和2個省級重點研究培育基地。現(xiàn)有甘肅省藏文古籍文獻編譯中心、中國藏學研究中心《中華大典?藏文卷》編纂工作站、安多藏文化研究中心、河洮岷文化研究中心、西北少數(shù)民族教育研究中心、高寒生態(tài)系統(tǒng)研究所等12個研究機構。升本以來,學校教師發(fā)表論文2101篇,其中在SCI、EI、CSSCI分別收錄22、49、104篇;授權專利142項;出版專(譯)著99部,教材118部;承擔科研項目307項,其中國家及部委項目25項、省級項目38項、廳級項目45項、橫向項目18項、校級科研項目181項;獲省級以上獎勵12項。

年來,學校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,全面貫徹黨的教育方針,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》,立足自身辦學基礎和發(fā)展優(yōu)勢,確立了“以陽光品質辦陽光大學”的辦學理念,確定了跨越建設,轉型發(fā)展、深化內涵、提高質量的發(fā)展思路,進一步理清辦學思路、明確辦學定位、突出辦學,明確了發(fā)展目標。

辦學指導:以科學發(fā)展觀,緊緊把握現(xiàn)代高等教育發(fā)展趨勢,緊緊貼民族地區(qū)經濟社會發(fā)展要求,緊緊圍繞自身實際和差異優(yōu)勢,以發(fā)展為主線,以改革為動力,以質量求保證,完善培養(yǎng)體系,突出辦學,拓展辦學功能,創(chuàng)新發(fā)展思路,加快應用型轉型步伐,提高辦學水和服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的能力,努力把學校建設成為區(qū)域內高水有的應用型民族大學。

辦學定位:在服務面向上,立足藏區(qū),面向全省及周邊民族地區(qū);在辦學科類上,以教師教育為主,兼顧本地區(qū)特殊應用人才的培養(yǎng);在辦學層次上,以普通本科教育為主,兼顧成人教育和職業(yè)教育;在人才培養(yǎng)規(guī)格上,努力培養(yǎng)充分適應民族地區(qū)要求的“政治可靠、扎根基層、業(yè)務適切”的和接班人。

辦學:民族師范教育:建立適應民族地區(qū)基礎教育需要的教師教育專業(yè)體系;突出藏漢雙語人才培養(yǎng),做強以民族基礎教育為主要方向的教育學科。藏區(qū)文化:發(fā)揮甘南作為安多藏文化中心的區(qū)位優(yōu)勢,做強藏文化學科,將學校建設成為安多藏區(qū)文獻典藏中心、科學研究中心和文化傳播中心,形成體現(xiàn)藏區(qū)社會文化特點的專業(yè)和專業(yè)方向。高原經濟:以服務區(qū)域的支柱產業(yè)為導向,做強高原生態(tài)與民族區(qū)域經濟學科,形成一批與高原區(qū)域經濟緊密結合的專業(yè),為藏區(qū)經濟產業(yè)結構的優(yōu)化升級提供多方面的服務。

建校以來,學校黨委團結和帶領全校師生員工,立足高原,艱苦創(chuàng)業(yè),開拓創(chuàng)新,與時俱進,有效發(fā)揮了人才培養(yǎng)的基地、科學研究的臺、文化傳承的窗口和維護社會穩(wěn)定的陣地的作用,先后為民族地區(qū)培養(yǎng)2萬余名合格人才,在促進民族團結、維護民族地區(qū)社會穩(wěn)定,加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展、構建和諧社會中做出了應有的貢獻。2009年、2014年學校兩次被甘肅省委、省政府授予“民族團結進步模范集體”榮譽稱號;2012年被甘肅省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民委命名為全省首批“民族團結進步教育基地”;2013年被確定為甘肅省第十一批“精神文明建設先進單位”;2015年獲教育部全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎。