寧夏高考多少分可以上萍鄉(xiāng)學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于萍鄉(xiāng)學院在寧夏高考最低錄取分數線的知識，具體萍鄉(xiāng)學院的所有歷年在寧夏錄取最低分和錄取專業(yè)分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)。

一、寧夏高考多少分可以上萍鄉(xiāng)學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)，萍鄉(xiāng)學院在寧夏2020年高考理科最低錄取分數線為409分，最低錄取位次為16874位；文科最低錄取分數線為502分，最低錄取位次為4946位；

二、萍鄉(xiāng)學院在寧夏歷年錄取最低分數據統(tǒng)計

三、萍鄉(xiāng)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

萍鄉(xiāng)學院坐落于中國代工業(yè)主要發(fā)祥地之一江西省萍鄉(xiāng)市。1898年創(chuàng)辦的萍鄉(xiāng)煤礦，是當時中國“十大廠礦”之一。萍鄉(xiāng)市是國家園林城市、全國海綿城市試點城市、水生態(tài)文明建設試點城市、國家產業(yè)轉型升級示范區(qū)。蘆溪縣是中國最大的電瓷產業(yè)基地；湘東區(qū)是中國工業(yè)陶瓷重要生產基地。萍鄉(xiāng)歷史悠久、人文薈萃，自古享有“讀書之鄉(xiāng)、教育之邦”的美譽；儺面、儺舞、儺廟“三寶”俱全；中國佛教五家七宗之一的楊岐宗遠播日本、韓國和東南亞；武功山十萬畝高山草甸被譽為“云中草原、戶外天堂”。萍鄉(xiāng)是中國工人運動的發(fā)源地、中國少年先鋒隊的誕生地、秋收起義的策源地和主要爆發(fā)地。

萍鄉(xiāng)學院是一所以工學為主，文理為基礎，多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的全日制普通本科院校。學校前身可追溯到1941年創(chuàng)辦的省立萍鄉(xiāng)簡易師范學校，1949年更名為萍鄉(xiāng)師范學校，1978年開辦大專班，1982年成立萍鄉(xiāng)教育學院，1993年更名為萍鄉(xiāng)高等專科學校，2013年經教育部批準升格為本科院校。2016年獲得學士學位授予權。78載辦學春秋，為社會輸送了10萬余名畢業(yè)生。首屆畢業(yè)生劉天泉，是中國工程院首批院士。

升本以來，學校秉承“厚德至善、勵學篤行”的校訓精神，牢固樹立地方性、應用型辦學定位，不斷深化教育教學改革，努力構建符合高等教育發(fā)展規(guī)律、適應地方經濟社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)體系，發(fā)展態(tài)勢良好，辦學水和社會聲譽提升迅速。獲得全國文明單位、全國五四紅旗團委、江西省就業(yè)工作先進單位、江西省綜治工作先進單位、江西省第一批十大文明校園、萍鄉(xiāng)市服務地方經濟突出貢獻單位。2015年被列為江西省首批轉型發(fā)展試點院校。

學校設有12個二級學院，開辦涉及工學、文學、理學、教育學、管理學、藝術學、法學、歷史學等八個學科門類的本科專業(yè)29個。現(xiàn)有普通全日制在校生10881人，其中本科生7684人，本專科生比例為7比3。

校園占地面積1200畝，校舍建筑面積32.92萬方米，教學行政用房19.32萬方米。有教學實驗（室）中心186個，校外實實踐實訓基地150個。建有省級柔力球訓練基地和省級社會體育指導員培訓基地。教學科研儀器設備總值9263萬元，館藏紙質圖書125.6萬冊，電子圖書150萬余冊。

學校現(xiàn)有教職員工843人，專任教師545人，正高職稱58人，副高職稱163人；具有博士、碩士學位教師525人。教師隊伍中，有二級教授2人，享受國務院特殊津貼專家 1 人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，江西省政府特殊津貼專家1人，江西省百千萬人才9人，江西省主要學科學術和技術帶頭人2人，江西省青年科學家（井岡之星）1人，江西省高校教學名師2人。

學校現(xiàn)有省級專業(yè)1個、校級專業(yè)10個；省高校專業(yè)綜合改革試點項目1個；省級精品課程（省級精品資源共享課程、精品在線開放課程）9門，校級精品在線開放課程39門；省高校“課程思政”示范課程2門。2013年以來立項全國教育規(guī)劃課題1項，江西省教育規(guī)劃課題30余項，江西省高校教改課題67 項。獲江西省教學成果獎4項。

學校面向全國27個省(自治區(qū)、直轄市)招生，升本以來投檔線均高于控制線25分左右。學生在全國大學生數學建模大賽、全國大學生廣告設計大賽、全國全民健身操舞大賽、江西省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江西省電子電腦大賽等比賽中屢創(chuàng)佳績。三年來，參加省級以上各類競賽獲獎275項，其中，二等獎14項、三等獎18項。學生研發(fā)冰壺堡等發(fā)明專利和實用新型專利26項，在SCI、EI期刊發(fā)表論文11篇。依托大中型企業(yè)和事業(yè)單位開展實（實訓），增強了學生實踐動手和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生受到用人單位好評和社會各界歡迎。

對接地方產業(yè)，成立了江西省工業(yè)陶瓷重點實驗室、江西省環(huán)保材料與裝備工程技術研究中心、江西省高校面設計與動漫工程技術研究中心、江西省資源枯竭型城市轉型與發(fā)展軟科學研究培育基地、江西省高校人文社科重點研究基地——非物質文化遺產研究中心等5個省級科研臺。學術氛圍日益濃厚，舉辦了第三屆“漢冶萍”國際學術研討會、首屆海峽兩岸儺文化學術研討會等20余次大型學術研討會。升本以來，立項各類省級以上的課題355項,其中國家自然科學基金10項，國家社科基金1項，全國教育規(guī)劃課題1項，國家語委課題5項；發(fā)表論文1570篇，其中核心期刊論文400余篇；獲行業(yè)標準6項；編寫教材、出版專著130部；獲授權發(fā)明專利8項。

風好正是揚帆時。立足新建本科院校實際，學校積極探索符合自身特點的發(fā)展道路，在“融入地方，對接產業(yè)，培養(yǎng)地方用得上、留得住的應用型人才”“傳承紅色基因，弘揚紅色文化，立德樹人鑄教育之魂”等方面初步形成辦學。面向未來，學校將深入貫徹全國教育大會和全國高校本科教育工作會議精神，進一步強化內涵建設，加快推進轉型發(fā)展，努力將學校建設成為一所突出優(yōu)勢明顯的應用型本科高校。