每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于寧夏理工學院在浙江高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體寧夏理工學院的所有歷年在浙江錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、浙江高考多少分可以上寧夏理工學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，寧夏理工學院在浙江2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為495分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為495分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為279分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為279分，最低位次為0位；

二、寧夏理工學院在浙江歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、寧夏理工學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

寧夏理工學院是教育部批準的普通本科高等學校,位于寧夏回族自治區(qū)石嘴山市星海湖畔,是全國唯一一所四面環(huán)水的高校。占地面積1500余畝、水域面積3000余畝,建筑面積34萬多方米。

經(jīng)過30多年的發(fā)展,已形成本科教育為主,兼顧專科教育、成人教育和繼續(xù)教育等多層次人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)已成為以工為主,管、經(jīng)、文、理、藝、體、法等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高等學校。現(xiàn)有13個二級學院系,開設本科專業(yè)41個、專科專業(yè)26個,涉及9個學科門類。其中會計學、機械工程、電氣工程及其自動化、安全工程、計算機科學與技術、汽車服務工程等6個專業(yè)被列入自治區(qū)專業(yè)建設點;安全工程、給排水科學與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子商務等4個專業(yè)是自治區(qū)重點建設專業(yè);機械工程、電氣工程及其自動化是“十三五”自治區(qū)優(yōu)勢學科和重點學科。會計類工商管理專業(yè)集群、電氣工程及其自動化、工程管理、汽車服務工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術獲區(qū)級產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)。現(xiàn)有專任教師600余人,全日制在校生11600余人,面向全國26個省、自治區(qū)、直轄市招生,應屆畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在90%以上,居全區(qū)前列。學校已躋身全國民辦高校100強,成為寧夏最佳民辦大學。2017年被宣傳部授予“全國學雷鋒活動示范點”。

學校是全國較早提出以培養(yǎng)應用型人才為目標的本科高校。圍繞立德樹人的根本任務,基于學年學分制改革正有序推進,在創(chuàng)新型、應用型人才培養(yǎng)、教學理念更新、教學方法研究、培養(yǎng)模式探索等方面取得了豐碩成果。已完成教學工程建設項目200余項,其中國家級項目4項、自治區(qū)級100多項、教學改革項目16項;已形成4個教學團隊,有5門精品課程、3個實驗教學示范中心、2個人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3個自治區(qū)共享實驗基地、66個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;獲自治區(qū)級以上教學成果獎4項;先后有200余人次在國家級比賽中獲獎,860余人次在省部級比賽競賽中獲獎。

學校積極開展對外交流合作。先后與東北大學、浙江工業(yè)大學、美國阿蘭特國際大學、日本城西國際大學等國內(nèi)外高校建立了良好的校際合作關系。2013年學校被列入教育部對口支援西部地區(qū)高校計劃,成為全國唯一一所列入此計劃的民辦高校,由東北大學對口支援,和東北大學聯(lián)合培養(yǎng)本科生“2+2”項目已覆蓋20個本科專業(yè),2017年又成為浙江工業(yè)大學對口支援高校,每年選拔優(yōu)秀學生到浙江工業(yè)大學進行“2+2”聯(lián)合培養(yǎng);與日本城西國際大學開展“雙校園”項目,每年選派優(yōu)秀學生赴日學習;2016年,我校與美國加州大學河濱分校簽署友好合作協(xié)議,每年定期資助優(yōu)秀學生前往短期訪學;2017年又與美國阿蘭特國際大學簽署合作辦學協(xié)議,開展“2+2”及碩士聯(lián)合培養(yǎng)項目,現(xiàn)MBA聯(lián)合培養(yǎng)項目已在兩校順利實施。

學校堅持服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的方向。依托理工科優(yōu)勢,積極搭建與企業(yè)產(chǎn)學合作教育臺,與企業(yè)在學生培養(yǎng)、實實訓、就業(yè)、企業(yè)培訓、兼職教師隊伍建設等方面深入合作,實現(xiàn)最大范圍的資源整合。已建成新商科雙創(chuàng)體驗中心,已建設校外實踐教育基地51個、社會實踐基地8個,其中有2個自治區(qū)級大學生校外實踐教育基地。

學校服務社會能力顯著提升。2012年承辦“全國礦山救援技能大賽”、2013年成功舉辦“全球教育聯(lián)盟(GEC)2013年年會”、2014年成功舉辦“教育部香港李兆基基金會千名中西部大學校長論壇2014年年會”、2015年圓滿舉辦全區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重點工作現(xiàn)場交流觀摩會、2016年成功舉辦全國汽車服務工程指導委員會年會、2018年舉辦全國ACM—ICPC中國大學生程序設計競賽等大型活動。

學校的發(fā)展得到了中央和地方各級政府以及社會的大力支持。2009年學校被列入地方高校債務化解范圍,實現(xiàn)了學校零負債;2012年學校被列入?yún)^(qū)市兩級政府共建單位;2013年學校成為清華大學研究生社會教學實踐基地、研究生短期掛職基地;2015年學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。2018年自治區(qū)60大慶期間,書記處書記尤權率領慰問團蒞臨學校,肯定學校30多年的辦學方向和成就。

面向未來,學校將緊緊抓住國家“一帶一路”戰(zhàn)略和寧夏“兩區(qū)”建設的重要機遇,進一步提升人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的符合度,協(xié)同創(chuàng)新,全面提升綜合辦學實力,為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的應用型、技能型、創(chuàng)新型人才。