天津高考多少分可以上山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院 附2016-2020最低錄取分?jǐn)?shù)線

每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院在天津高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院的所有歷年在天津錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、天津高考多少分可以上山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院在天津2020年高考選科條件為(物)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為504分，最低位次為35358位；選科條件為(物或化或地)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為511分，最低位次為33845位；選科條件為(物或化或生)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為511分，最低位次為33845位；選科條件為(史或地)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為512分，最低位次為33598位；選科條件為(政)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為513分，最低位次為33403位；選科條件為(物或化)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為513分，最低位次為33403位；選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為515分，最低位次為32979位；

二、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院在天津歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

學(xué)院位于有“華夏文明之源，炎黃子孫之根”之稱的山西省臨汾市堯都區(qū)。現(xiàn)有在校生8700余人，設(shè)有16個(gè)系、28個(gè)專業(yè)及方向。所設(shè)專業(yè)涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類，形成了以文理學(xué)科為主體，教師教育學(xué)科為，應(yīng)用學(xué)科為增長點(diǎn)，多學(xué)科相互滲透、互為支撐的學(xué)科專業(yè)體系。

學(xué)院秉承山西師范大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，高度重視教學(xué)工作，突出教學(xué)工作的中心地位，形成了“領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)、督導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)”的良好局面。自2016年以來，學(xué)院緊跟山西師范大學(xué)的改革步伐，實(shí)施以課堂教學(xué)改革為突破口的人才培養(yǎng)模式改革，著力改造現(xiàn)有的大學(xué)課堂，全面更新教育教學(xué)理念，努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，大力實(shí)施教學(xué)改革創(chuàng)新計(jì)劃，全面深化實(shí)踐教學(xué)改革，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索精英人才培養(yǎng)模式。辦學(xué)16年來向社會(huì)輸送各類人才2萬余人，成為支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)基地、文化傳播基地。學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果多次被《中國教育報(bào)》、 《中國青年報(bào)》、 《山西日?qǐng)?bào)》等主流媒體報(bào)道。辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，贏得了良好社會(huì)聲譽(yù)。

學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行素質(zhì)教育。堅(jiān)持實(shí)行早讀、晚自和期中考試制度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，完善聽課、評(píng)課督導(dǎo)機(jī)制，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得顯著成效。尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)全過程，核心課程實(shí)行過程性評(píng)價(jià)考核，最 大程度地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和充實(shí)自我，讓“每個(gè)學(xué)生都有成功的可能”。用科學(xué)的管理和“人性化”的制度引導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，形成了“求實(shí)創(chuàng)新、積極進(jìn)取”的良好風(fēng)氣。學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位于全省獨(dú)立學(xué)院前列。

新的時(shí)代承載新的使命。學(xué)院將以提升內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo)，以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，加快推進(jìn)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展內(nèi)涵發(fā)展發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。新的時(shí)代匯聚新的力量。學(xué)院將繼續(xù)秉承“崇文明理 知行合一”的院訓(xùn)精神，以奮斗者的進(jìn)取姿態(tài)，在新一輪的新征程中，披荊斬棘，砥礪前行，創(chuàng)造學(xué)院新的輝煌。