山東高考多少分可以上海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2016-2020最低錄取分?jǐn)?shù)線

每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山東高考多少分可以上海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東2020年高考選科條件為(不限)時最低分?jǐn)?shù)線為362分，最低位次為408047位；

二、海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院座落在美麗的熱帶島嶼海濱度假城市——海南省海口市。學(xué)院位于海南省政治文化中心,毗鄰中共海南省委、人大和政協(xié)、海南省博物館、海南省圖書館、海南省歌舞劇院和海南省文體公園,文化氣息濃厚,周邊可利用資源豐富,交通便利。

學(xué)院2016年2月經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,國家教育部備案,隸屬于海南省文化廣電出版體育廳,業(yè)務(wù)上接受省教育廳指導(dǎo),以開展高等體育職業(yè)教育,培養(yǎng)體育專門人才和高水運動員為目標(biāo),同時開展體育科學(xué)研究、反興奮劑、運動醫(yī)療康復(fù)及體質(zhì)監(jiān)測等工作,為體育工作、運動隊伍提供科技、醫(yī)療康復(fù)、文化教育等保障,是海南省唯一一所集體育職業(yè)教育、省級運動訓(xùn)練、體育科研三位一體的全日制高等體育職業(yè)院校。

學(xué)院設(shè)有7個黨政管理機構(gòu),7個訓(xùn)練競賽機構(gòu),1個體育科研機構(gòu)和6個教學(xué)、教輔機構(gòu)。同時是海南省文化廣電出版體育廳授權(quán)的社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)中心。

結(jié)合市場需求,學(xué)院從2017年開始面向省內(nèi)外招生,目前大專學(xué)生為208人,中專生72人,到2020年學(xué)生總數(shù)計劃達(dá)到2100人。學(xué)院現(xiàn)有教師67人,其中專任教師54人,外聘教師13人;副高職稱以上教師20人。學(xué)院目前開設(shè)五個專業(yè):社會體育專業(yè)、體育保健與康復(fù)專業(yè)、運動訓(xùn)練專業(yè),休閑體育專業(yè),高爾夫球運動與管理專業(yè)。堅持以人為本的人才培養(yǎng)模式,將退役運動員、普通高中生等培養(yǎng)成為適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的高端技能人才和高素質(zhì)技術(shù)實用型人才。

學(xué)院在開展高等職業(yè)教育的同時,還承擔(dān)著海南省競技體育發(fā)展的重任。目前有帆船、帆板、舉重、拳擊、跆拳道、沙灘排球、田徑和高爾夫球等八個項目專業(yè)運動隊,其中有國際健將7名,運動健將84名,一級運動員194名,先后有62人次入選國家隊。同時,學(xué)院業(yè)余體校還設(shè)置有籃球、網(wǎng)球、乒乓球、高爾夫、帆板、舉重、沙灘排球、拳擊、田徑、沖浪、跆拳道十一個項目,為海南省優(yōu)秀運動隊培養(yǎng)后備力量。

學(xué)院五指山體育訓(xùn)練基地奧林匹克訓(xùn)練館及其配套工程建設(shè)目前基本完工,從2018年1月起全面承擔(dān)國家隊的服務(wù)保障工作。2017年8月,五指山訓(xùn)練基地被國家體育總局命名為“國家五指山體育訓(xùn)練基地”。

“十三五”期間,學(xué)院將加大投入新校區(qū)建設(shè),完善教學(xué)、實驗實訓(xùn)基地設(shè)施、圖書館、訓(xùn)練館、科研、學(xué)生公寓樓等辦學(xué)場所,加強師資建設(shè),引進學(xué)科帶頭人和培養(yǎng)中青年骨干教師,加大科學(xué)研究力度,打造集教學(xué)、訓(xùn)練、教研科研、國家訓(xùn)練基地等為一體的新校園。

學(xué)院將不斷完善教學(xué)、訓(xùn)練、科研“三位一體”的管理模式,使“訓(xùn)、教、研”相互補充相互促進,圍繞體育高等職業(yè)教育和發(fā)展競技體育為中心任務(wù)開展各項工作,不斷提辦學(xué)水和高運動訓(xùn)練水,培養(yǎng)更多素質(zhì)高、能力強,具有專業(yè)知識的體育人才。