河南高考多少分可以上鶴壁職業技術學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于鶴壁職業技術學院在河南高考最低錄取分數線的知識，具體鶴壁職業技術學院的所有歷年在河南錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、河南高考多少分可以上鶴壁職業技術學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，鶴壁職業技術學院在河南2020年高考理科最低錄取分數線為180分，最低錄取位次為460554位；理科最低錄取分數線為208分，最低錄取位次為449800位；理科最低錄取分數線為258分，最低錄取位次為423982位；文科最低錄取分數線為180分，最低錄取位次為347337位；文科最低錄取分數線為211分，最低錄取位次為336931位；文科最低錄取分數線為292分，最低錄取位次為278796位；

二、鶴壁職業技術學院在河南歷年錄取最低分數據統計

三、鶴壁職業技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

鶴壁位于河南省北部,1957年建市,面積2182方公里,轄浚縣、淇縣、淇濱區、山城區、鶴山區5個行政區和1個國家級經濟技術開發區、1個省級城鄉一體化示范區、1個國家級循環經濟產業集聚區,人口164萬,因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名,因最早發現并開采煤炭資源而出名,又因北方地區流經城市唯一沒有受到工業污染的河流——淇河及淇河文化而揚名。鶴壁是一座生態文明之城。自然風光秀麗,是中國優秀旅游城市、國家森林城市、中國人居環境范例獎城市,有“中國詩河”之稱的淇河在鶴壁境內蜿蜒83公里,《詩經》305首詩作品中有39首描寫其秀美風光和風土人情,淇河水質常年保持國家二類以上標準,森林覆蓋率、城市綠地率、空氣質量優良率、飲用水水源地水質達標率等生態環保指標位居全省前列。文化底蘊深厚,境內有坐落在大伾山上的全國最早、北方最大的北魏大石佛,有延續1600多年歷史、被稱為“中華第一古廟會”的浚縣正月古廟會,有鬼谷子王禪隱居授徒、著書立說的云夢山“中華第一古軍校”等。鶴壁是一座活力之城。“3+2”現代工業(清潔能源與新材料、綠色食品、汽車零部件與電子電器+鎂精深加工、現代家居)支撐作用顯現,“2+3”服務業(休閑旅游、新型物流+網絡經濟、文化創意、健康養老)加快發展,產業集聚區設施日益完善,農業現代化綜合指數全省第一。創業創新氛圍濃厚,擁有國家節能減排財政政策綜合示范市、全國海綿城市建設試點市、國家新型城鎮化綜合試點市、全國創新驅動示范市等“國字號”名片超過50個。鶴壁是一座幸福和諧之城。連續三屆被評為全國社會治安綜合治理優秀市,是全國法治城市創建先進單位、全國法治宣傳教育先進城市,公眾法治環境滿意度連續三年全省第一,公眾安全感保持全省前列,在《中國城市競爭力報告》中我市群眾幸福感指數居全國第7位。

經濟社會的快速發展,對高素質、高技能人才提出了持續、旺盛的需求,為高等職業技術教育奠定了堅實的基礎。鶴壁職業技術學院伴隨著這座城市的成長,在這片熱土、沃土上應運而生。

2001年4月23日,經河南省人民政府批準,教育部備案,由鶴壁教育學院、鶴壁中等專業學校、鶴壁廣播電視大學、鶴壁師范學校四校合并組建成立了鶴壁職業技術學院。2003年,鶴壁機電中等專業學校、鶴壁市成人培訓學校并入學院。2010年,獲批建設河南省示范性軟件職業技術學院。2011年,接管市體育運動學校。2015年,鶴壁市人民政府與河南理工大學依托鶴壁職業技術學院建立河南理工大學鶴壁工程技術學院(本科)。一所涵蓋醫藥衛生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術、食品藥品與糧食、新聞傳播、教育與體育、財經商貿、旅游、交通運輸、能源動力與材料等多個專業大類的綜合性公辦高等職業技術院校像一顆璀璨的明珠鑲嵌在鶴城大地。學院占地面積1306畝,建筑面積47.3萬方米。學院建有集教學、科研、培訓、考證等功能于一體的校內實驗實訓中心(基地)29個,校外實實訓基地210個,附屬醫院1個。其中,中央財政支持的實訓基地2個(電工電子、數控技術),省級示范性綜合實訓基地1個(鶴壁市人民醫院-醫護專業實訓基地),省級示范性實訓基地7個(護理、模具設計與制造、建筑工程技術、醫學技術、汽車檢測與維修實訓基地)。建有“千鶴之舞”體育館、溫泉游泳館、圖書館。現有固定資產總值5.7億元,教學、科研儀器設備總值1.15億元,館藏圖書117萬余冊,電子圖書5608冊。

學院現設有醫學院、護理學院、機電工程學院、人文教育學院、電子信息工程學院、經濟管理學院、建筑設計與工程學院、交通與材料工程學院、食品工程學院、繼續教育學院(鶴壁廣播電視大學)、中專部、政治教育教研部、公共體育教研部、公共基礎教研部。現開設有47個專業,全日制在校生人數2萬人,各類社會技能培訓年均1萬余人次。現有教職工924人,專任教師839人,高級職稱教師276人,教授35人,具有研究生學歷或碩士學位的教師445人,“雙師型”教師386人,全國優秀教師6人,河南省學術技術帶頭人18人。建有教育部財政部等六部委確定的國家級緊缺人才培養基地2個、中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力重點建設專業2個、省級高等學校綜合改革試點專業6個、省級教學改革試點專業3個、省級專業6個,省級優秀教學團隊3個, 省級示范性實訓基地6個、省級優秀基層教學組織2個、國家級精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程5門、 省級精品課程5門、省級精品資源共享課4門、國家教指委精品課程8門,河南省全民技能振興工程項目高技能人才培養基地1項。中國科學院院士趙玉芬教授,全國職教師資專業委員會主任、原天津工程師范學院黨委書記王憲成教授,廣東輕工職業學院院長葉小明教授,順德職業技術學院院長夏偉教授任學院名譽院長。

經過十余年的建設發展,學院辦學水顯著提升,各項事業取得了跨越式發展。學院是“河南省優質高等職業院校”“河南省骨干高職院校”“河南省職業教育品牌示范院校”“河南省高技能人才培養示范基地”,是“河南省豫北高等職業教育集團”牽頭單位。學院分別于2006年、2010年以優異成績通過了高職高專人才培養工作水評估。連續多年在全國高職院校技能大賽均獲得好名次,累計獲得國家級獎項一等獎4項、二等獎8項、三等獎18項,省級獎項121項。學院先后榮獲“河南省職業教育先進單位”“河南省職業教育教學研究工作先進單位”“河南省就業服務先進單位”“河南省政治工作先進單位”“河南省文明學校”等榮譽稱號,贏得了良好的社會影響和辦學聲譽,得到了政府、企業和社會各界的高度評價。

面對機遇和挑戰,鶴壁職業技術學院將堅持“立足地方、面向市場、以人為本、科學發展”的辦學理念和“政校企行合作、產學研創結合”的人才培養模式,著力穩定規模,完善功能,強化質量,提升層次,努力把學院建設成為高品質、有高等職業院校和應用型本科院校。