江西高考多少分可以上湖州職業(yè)技術學院 附2016-2020最低錄取分數(shù)線

每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于湖州職業(yè)技術學院在江西高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體湖州職業(yè)技術學院的所有歷年在江西錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、江西高考多少分可以上湖州職業(yè)技術學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，湖州職業(yè)技術學院在江西2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為278分，最低錄取位次為167682位；文科最低錄取分數(shù)線為321分，最低錄取位次為84317位；

二、湖州職業(yè)技術學院在江西歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、湖州職業(yè)技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

湖州職業(yè)技術學院是一所由湖州市人民政府主辦的全日制高職院校。學校位于滬杭寧中心腹地、國家歷史文化名城、全國生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學校、嘉興糧食技工學校、浙江電大嘉興分校，1999年開始高等職業(yè)教育辦學。
建校以來，學校堅持，全面貫徹黨的教育方針，秉承“崇德尚能”校訓，落實立德樹人根本任務，以辦人民滿意的高職教育為愿景，以建設區(qū)域性高職名校為目標，圍繞“深化改革、轉型發(fā)展、服務地方”工作主線， 形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，“做足總量、優(yōu)化結構、提升素質(zhì)”的人才觀，“做實基礎、狠抓常規(guī)、補齊短板、強化”的教學觀和強化 “五個起來”的黨建工作，形成了“做強高職教育、做大開放教育、做特農(nóng)民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學。學校先后被評為教育部高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀學校、全國精神文明建設先進單位、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、浙江省示范性高職院校、浙江省安校園、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院、浙江省現(xiàn)代學徒制試點單位。
學校占地601畝，建筑面積24.5萬方米，校園建設具有典型的江南地域和人文氣息。學校下設建筑工程學院、機電與汽車工程學院、物流與信息工程學院、商貿(mào)與經(jīng)濟管理學院、旅游與公共管理學院、藝術設計學院、繼續(xù)教育學院等7個二級學院，全日制在校學生1萬人。現(xiàn)有教職工561人，其中高級職稱145人，碩博士教師363人，“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師占77%，有國家級教學團隊1個、省級教學團隊3個、省151人才5人、省教學名師3人、省級專業(yè)帶頭人22人、省高校政治理論課“名師工作室”1個、湖州市1112人才39人，市宣傳文化系統(tǒng)“領軍人才工作室”2個。
學校建有高職專業(yè)33個，形成了與浙江省八大萬億產(chǎn)業(yè)和湖州市“4+3+N”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系高度匹配的“智能制造、旅游管理、物流信息、現(xiàn)代商貿(mào)、建筑工程、文化創(chuàng)意”“6+N”專業(yè)體系。學校入選教育部工業(yè)機器人領域職業(yè)教育項目合作院校，現(xiàn)有中央財政重點支持建設專業(yè)2個（工業(yè)過程自動化技術、旅游管理）、教育部認定骨干專業(yè)4個（建筑工程技術、工業(yè)過程自動化技術、旅游管理、國際貿(mào)易實務），浙江省高校“十三五”優(yōu)勢專業(yè)4個（建筑工程技術、工業(yè)過程自動化技術、旅游管理、國際貿(mào)易實務）、浙江省高校“十三五”專業(yè)5個（機電一體化技術、電子商務、物流管理、視覺傳播設計與制作、商務英語）、湖州市“十三五”高校重點專業(yè)5個（旅游管理、機電一體化技術、電子商務、物流管理、室內(nèi)藝術設計）。獲國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎3項，國家級精品課程4門，國家級精品資源共享課4門，省級精品課程24門，省級精品在線開放建設課程32門。五年來，學生參加各類技能競賽共獲獎849項，其中國家三等獎以上128項、省級一等獎166項；師生共獲授權專利278項，其中發(fā)明專利55項，學生為第一專利權人167項。
學校現(xiàn)有18個校內(nèi)實訓基地和209個校外實訓基地，其中國家級重點實訓基地3個、省級示范性實訓基地4個、浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓基地建設項目5個，坐落在校內(nèi)的湖州市公共實訓中心已成為區(qū)域內(nèi)現(xiàn)代職業(yè)教育中集教學、培訓、技能鑒定和技術研發(fā)的公共服務臺。
學校積極探索政校行企聯(lián)動，推進產(chǎn)教融合協(xié)同育人，創(chuàng)新合作辦學機制，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)重點行業(yè)企業(yè)成立湖州職院產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，組建2個產(chǎn)業(yè)學院、9個專業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟和20個研發(fā)服務中心。學校是浙江省最早建立大學生創(chuàng)業(yè)園的高校之一，學校創(chuàng)業(yè)園被確定為浙江省首批大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，建有省級眾創(chuàng)空間。年來,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上，畢業(yè)生社會總體滿意度排名位居全省高職院校前列。 每年面向社會開展各領域多層次培訓15000人次以上，贏得了行業(yè)企業(yè)和社會的好評。
學校大力推進對外交流與合作，提升辦學國際化水，與英國南埃塞克斯學院合作開設中外合作辦學項目；與加拿大、德國、臺灣等境外高校建立了交流合作關系，開展教師互派、交換生專業(yè)研修等合作項目。
的湖州職業(yè)技術學院將深入貫徹和全國教育大會精神，不忘初心，牢記使命，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、發(fā)展、改革推動、依法治校、文化育人”的發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦立德樹人，聚力高質(zhì)量發(fā)展，努力建成在當?shù)夭豢商娲�、業(yè)內(nèi)高度認同、省內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響的區(qū)域性高職名校。