山西高考多少分可以上黑龍江幼兒師范高等專科學校 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于黑龍江幼兒師范高等專科學校在山西高考最低錄取分數線的知識，具體黑龍江幼兒師范高等專科學校的所有歷年在山西錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、山西高考多少分可以上黑龍江幼兒師范高等專科學校

根據聚志愿高考大數據查詢系統，黑龍江幼兒師范高等專科學校在山西2020年高考理科最低錄取分數線為130分，最低錄取位次為97430位；文科最低錄取分數線為130分，最低錄取位次為78696位；

二、黑龍江幼兒師范高等專科學校在山西歷年錄取最低分數據統計

三、黑龍江幼兒師范高等專科學校簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

黑龍江幼兒師范高等專科學校是國家教育部于2007年3月16日正式批準成立的一所公辦普通高等院校。學校的歷史可以追溯至1906年（清光緒三十二年）清政府在寧古塔（現寧安市）兩等小學附設的師范學堂，至今已有113年的辦學歷史。1990年以后，牡丹江師范學校、寧安師范學校、牡丹江幼兒師范學校三所學校合并，建立黑龍江幼兒師范高等專科學校，發展成為獨具特色的高等學府，是全國最早組建的三所幼兒師專之一。

學校占地面積 17.6萬平方米，建筑面積7.8 萬平方米，固定資產10455萬元，其中教學儀器設備3575萬元，圖書館藏書49.46萬冊。學校現有學前教育系、外語系、藝術系、初等教育系和基礎教育部等五個教學系部。開設學前教育、早期教育、特殊教育、語文教育、英語教育、數學教育、音樂教育、美術教育、舞蹈教育、體育教育、小學教育、科學教育、幼兒發展與健康管理，美術（書法特長），藝術設計，歌舞表演，社區服務與管理、老年服務與管理、鋼琴調律等專業，其中，學前教育專業是中央財政重點支持專業，是我省首批高水平骨干專業和學徒制試點專業，是省級領軍人才梯隊。現有教職工448人，全日制專科生4650人。

學校升專10年來，在黑龍江省教育廳、牡丹江市委、市政府的關懷支持下，各項改革和事業獲得了長足的發展。

一是專業建設和課程建設取得突出成果，人才培養質量不斷提升。初步形成了學前教育、語言教育和藝術教育三大專業群，中央和省級6個重點專業順利通過驗收。完善了四模塊（人文素質、專業理論、專業技能、社會實踐）課程體系，編寫了52門課程核心標準，開設了6門貼近幼兒園實際的校本課程。大力實施“互聯網+教育”，每學期引入15門精品慕課，供學生在線選修學習。加大精品慕課建設力度，《手工DIY》和《一起學說普通話》兩門慕課被評為省級精品在線課程，正在申報國家級精品在線課程。學校現有省級精品課程3門，省級教學成果獎5項，省級教學管理質量獎2項。經過不懈努力，學校的教學質量不斷提高，學生綜合素質不斷提升。2010年以來，學校有100多名學生在國家級和省級學生職業技能大賽中獲獎。畢業生遍布全國各地，因教學基本功扎實，受到用人單位的好評。2010年以來，全校共有340人通過國家專升本考試，進入了本科高校學習深造。

二是特色體系建設成效不斷擴大。學校注重特色辦學，結合學前教育發展需要，開展特色項目研究。目前已研發了17個特色項目，有11個項目進入課堂實施。注重校本教材的開發，出版了校本教材23部，其中，有4部教材已被教育部確立為“十二五”學前教育專業規劃教材。在學制改革上，制定了《黑龍江幼專學分制管理實施方案》，完成了7個專業9個方向學分制人才培養辦法的制定，并已啟動實施。注重人才培養模式改革，凝練出“學訓融合，園校共育”的“2＋1”人才培養模式，將學生的學習與實訓有機融合并貫穿于學校和幼兒園共同育人全過程，建立了校外實習基地28個，農村支教實習基地95個、省內外頂崗實習基地220個，為學生提供了2000多個實習實訓崗位。

三是主題校園文化建設色彩紛呈。學校黨委高度重視大學文化建設，以“蘭文化”為主題的校園文化建設實施方案得到全面落實。把“蘭花”確定為校花，搭建了“五四”蘭花校園藝術節、蘭花藝術團、蘭圃大講堂、蘭墨迎春筆會、蘭心志愿者服務隊等校園文化建設和展示平臺，編寫完成了獨具學校特色的蘭文化校本教材，蘭文化教育已經正式進入課堂。校園內蘭文化的氛圍濃郁，蘭文化的功能顯現，蘭文化已經成為學校的經典文化名片。

四是招生就業和繼續教育登上新臺階。近年來，在全省高校生源減少、招生計劃總量縮減的情況下，我校連續三年完成招生計劃。面對大學生就業難的問題，通過舉辦畢業生供需見面洽談會、積極開展大學生創業就業教育、創建畢業生就業創業信息平臺等途徑，千方百計拓寬畢業生就業渠道。多年來，學校畢業生首次就業率都超過95%，在全省高校中名列前茅。繼續教育緊緊抓住成人教育和國家、省兩級培訓這兩個重點，在擴大規模上下功夫，收到顯著成效，提高了學校辦學的社會效益和經濟效益。

五是師資隊伍水平和科研能力不斷提高。學校堅持引進和培養并重的人才強校戰略，經過多年的不懈努力，師資隊伍的學歷結構和職稱結構明顯改善。全校現有260名專任教師中，教授41人，副教授119人，碩士學位教師140人，博士學位教師2人，在讀博士教師5人，雙師型教師143人。學校注重教師的培養和業務能力的提高，連續多年選派優秀教師到國內外著名大學進修學習，提高了教師隊伍的業務能力。學校現有省級教學名師3人、省級領軍人才梯隊1個、省級教學團隊1個、市級領軍人才梯隊4個。

科研工作碩果累累，2008來，教師在省級以上期刊發表論文近3000篇，其中核心期刊發表論文82篇。出版了263部理論和教學書籍。有128多項省級立項課題，107多項科研課題結題。2013年，我校《構建0至3歲嬰幼兒教育師資培養模式的理論與實踐研究》課題通過了教育部全國教育科學規劃課題的審批，實現了國家級課題零的突破。

六是辦學條件進一步改善，管理的科學化水平進一步提升。學校努力改善辦學條件，2009年投入1356萬元新建了9000平方米的學生教工就餐大樓，學生食堂被評為全省高校標準化食堂。2008年以來，投入資金4000多萬元加強教學基礎設施建設。建設了1677平方米的獨具特色、國內領先的學前教育實習實訓中心，為學前教育教學、實訓和科研創造了良好的條件。建設了60個多媒體教室、6個微格教室、1個沉浸式教室、1個精品課錄播室、2個語音室、4個數碼鋼琴室，改造和精裝了9個舞蹈室，建設了擁有600多臺電腦的核心機房。整修了校園道路，改造了水電暖等基礎設施，對辦公樓、學生公寓樓進行了重新裝修改造，建成了安全技防系統，加大校園綠化、美化和亮化建設力度，環境育人的功能不斷顯現。強化后勤管理，進一步完善購買服務模式，深化后勤保障改革，加強校園安全管理，全面落實人防、物防、技防措施，建立獨立二級系部學生管理機制，落實黨務和政務公開制度，提高決策和執行的透明度，學校的科學管理水平明顯提高。

百年耕耘，馨香滿園。學校各項事業的發展得到了市委、市政府、省教育廳的充分肯定，先后被確定為首屆黑龍江省人才培養模式創新實驗區、黑龍江省學前繼續教育師資培訓中心、黑龍江省研究生人才培養創新基地及黑龍江省高素質、技能型學前教育專業創新創業人才培養改革試點項目。學校先后榮獲了全國五四紅旗團委、省級文明校園、省級安全和諧校園、省級五一勞動獎狀、省級民主管理工作先進單位、省級“三育人”工作先進集體、市級先進黨委等榮譽稱號。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黑龍江幼兒師范高等專科學校正站在新的起點上，不斷加大改革和建設力度，努力把學校建設成為一所立足龍江，輻射全國，人才培養質量高，辦學特色鮮明的高等專科層次幼兒教育師資培養培訓基地、學前教育科學研究中心、學前教育資源信息中心，為我國學前教育事業的發展不斷做出新的更大的貢獻。