云南高考多少分可以上盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2016-2020最低錄取分?jǐn)?shù)線

每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在云南錄取最低分和錄取專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、云南高考多少分可以上盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南2020年高考文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為393分，最低錄取位次為99489位；

二、盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的遼寧省第一所以“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”命名的綜合性公辦高等職業(yè)院校。其前身為原遼寧省電大盤(pán)錦分校、盤(pán)錦師范學(xué)校和省政府批準(zhǔn)籌建的盤(pán)錦師專(zhuān)。第一任院長(zhǎng)由全國(guó)知名的教育家魏書(shū)生擔(dān)任。2000年，盤(pán)錦市財(cái)貿(mào)職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和盤(pán)錦市衛(wèi)生學(xué)校并入盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2013年8月學(xué)院搬遷到遼東灣新校區(qū)，由此踏上了快速發(fā)展新航程。

秉承著“德藝周厚、知行合一”的校訓(xùn)精神，學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為占地面積29萬(wàn)方米，建筑面積14.9萬(wàn)方米，館藏圖書(shū)50萬(wàn)冊(cè)。擁有全日制在校生7427余人，成人教育學(xué)生2200余人的一所技能化、數(shù)字化、人文化的現(xiàn)代高等職業(yè)院校。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)九個(gè)分院（系），開(kāi)設(shè)20個(gè)全日制高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，分三大專(zhuān)業(yè)集群，即石油化工類(lèi)、能源裝備制造業(yè)類(lèi)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類(lèi)，涵蓋了理、工、醫(yī)、經(jīng)、教育等專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)為遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位，擁有兩個(gè)遼寧省高水專(zhuān)業(yè)群。現(xiàn)有教職員工499人，其中專(zhuān)任教師341人，具有教授、副教授等高級(jí)職稱(chēng)教師161人，專(zhuān)業(yè)課中“雙師”素質(zhì)教師占專(zhuān)業(yè)課教師比例為84.5%，擁有2個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，3位遼寧省教學(xué)名師，2個(gè)遼寧省品牌專(zhuān)業(yè)，3個(gè)遼寧省示范專(zhuān)業(yè)，2項(xiàng)中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，2個(gè)中央財(cái)政支持的專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目，2個(gè)遼寧省財(cái)政支持的創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，4個(gè)省級(jí)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目等。年來(lái)，學(xué)院教師先后在國(guó)家、省立項(xiàng)230余項(xiàng)科研課題，獲得省、市級(jí)教研成果獎(jiǎng)和自然科學(xué)成果獎(jiǎng)50人次，獲得專(zhuān)利50余項(xiàng)。

學(xué)院始終堅(jiān)持“產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同創(chuàng)新、校際緊密結(jié)合”的辦學(xué)機(jī)制，深化人才培養(yǎng)模式改革，全面引進(jìn)國(guó)際雙元培育模式，與德國(guó)國(guó)際教育機(jī)構(gòu)（BSK）、德國(guó)國(guó)際合作機(jī)構(gòu)（GIZ）、德國(guó)工商大會(huì)上海代表處（AHK）等合作機(jī)構(gòu)，深度開(kāi)展職業(yè)教育雙元培育合作。使我院成為一所內(nèi)涵鮮明的、立足國(guó)際水準(zhǔn)的人才培養(yǎng)基地、社會(huì)培訓(xùn)基地、技能鑒定基地。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。學(xué)院上下凝心聚力、攻堅(jiān)克難、聚沙成塔，以一種舍我其誰(shuí)的忘我精神，奮勇拼搏，努力把學(xué)院建設(shè)成為讓全市人民普遍感到滿意，全校教職員工普遍感到幸福的高質(zhì)量發(fā)展的盤(pán)錦職院而奮力前行！