青海高考多少分可以上青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院在青海高考最低錄取分數線的知識，具體青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業(yè)分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)。

一、青海高考多少分可以上青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)，青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院在青海2020年高考理科最低錄取分數線為301分，最低錄取位次為20360位；文科最低錄取分數線為402分，最低錄取位次為5922位；

二、青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院在青海歷年錄取最低分數據統(tǒng)計

三、青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院是青海省一所全日制公辦高等職業(yè)院校。位于青藏高原湟水中游河谷盆地、青海省省會——西寧市,始建于1948年,時稱省立高級護士職業(yè)學校,前身可以追溯到1935年的助產護士訓練班。青海解放后,該校被中國人民解放軍第一軍衛(wèi)生處接管,并與中國人民解放軍第一軍衛(wèi)生學校合并為青海省軍區(qū)衛(wèi)生學校。1951年7月,中國人民解放軍第一軍奉命赴朝鮮參加抗美援朝,遂將該校(當時有70名學員)移交給地方政府,并入青海省人民政府衛(wèi)生處籌辦的青海省中級衛(wèi)生技術學校。1960年改名為“青海省衛(wèi)生學校”。 2001年3月被國家教育部確定為“國家級重點中等職業(yè)學校”。2003年4月升格為“青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院”,屬于專科層次的普通高等院校。2012年被確定為“青海省級重點高職院校”建設單位。

學院堅持“校院合作、工學結合”的發(fā)展道路,在精品和上做文章。秉承“一訓三風一精神”,即“勤奮篤行 明德至善”的校訓,“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風,“嚴謹敬業(yè) 至愛修德”的教風,“學以致用 知行合一”的學風,“扎根高原、幕天席地、黽勉從事、甘于奉獻”的學院“高原沙棘”精神。

學院現(xiàn)有在職教職工210人,其中專兼職教師157人,教授18人,副教授55人, “雙師型”教師79人,副高以上占專教師總數46%。全日制在校生3000余人,開設護理、臨床醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術等17個專業(yè)。省級示范(重點)專業(yè)4個,國家級健康服務類示范專業(yè)2個,省級專項資金支持示范專業(yè)2個,央財支持專業(yè)3個。非直屬附屬醫(yī)院5所,校外實基地79個。院內有臨床綜合實訓基地、護理綜合實訓基地、藥學綜合實訓基地、醫(yī)學檢驗綜合實訓基地等9個實訓基地71個實驗實訓室,其中護理綜合實驗室和口腔實驗室被原青海省衛(wèi)生廳確定為省級重點實驗室,護理綜合實驗室和臨床綜合實驗室被青海省教育廳確定為省級實訓基地。2014年學院牽頭組建了青海衛(wèi)生職業(yè)教育集團,目前,已經擁有125家理事單位。

學院是“青海省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓”、“ 青海省社區(qū)全科醫(yī)生培訓”及“青海省藏區(qū)衛(wèi)生專業(yè)技術人員培訓”中心。 是“青海省護理實踐技能培訓”、“青海省臨床技能培訓”、“青海省急救技能培訓”等7個培訓基地。

五年,學院均報到率為92%,均就業(yè)率高達98.02%。根據第三方麥可思的《青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院社會需求與培養(yǎng)質量年度報告》分析,我院畢業(yè)生呈現(xiàn)出職業(yè)行業(yè)特點明顯、職業(yè)素養(yǎng)好,能力知識培養(yǎng)佳等特點。

在長期的辦學實踐中, 學院積累了豐富的辦學經驗,取得了良好的辦學效益,為衛(wèi)生戰(zhàn)線培養(yǎng)了33000余名各類合格的衛(wèi)生人才。畢業(yè)生遍布青海山川、祖國大地、甚至異國友邦,涌現(xiàn)出了一批頗有影響的衛(wèi)生類高級人才,一大批畢業(yè)生立功受獎:有的被授予“南丁格爾獎章”“全國優(yōu)秀醫(yī)務工作者”、“全省十大杰出青年”等榮譽稱號。

教育逢盛世,揚帆正當時。處在新的發(fā)展時期,青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院全體師生將大力弘揚學院“高原沙棘”精神,深化機制改革,創(chuàng)新管理模式,努力打造文化內涵豐富、人文精神突出,專業(yè)設置合理、師資隊伍優(yōu)良、發(fā)展前景廣闊、社會效益顯著、辦學鮮明的百年衛(wèi)院。努力把學院建設成全省衛(wèi)生類職業(yè)技術人才的培養(yǎng)基地,醫(yī)藥衛(wèi)生相關人員的培訓基地,衛(wèi)生職業(yè)教育與實踐創(chuàng)新基地。